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神话对于孩子有着重要的意义
神话故事是儿童早期阅读选题中非常重要的组成部分。孩子由于其思维特点和生命阶段，与神话有一种天然的流畅的关联。孩子对世界深刻而广阔的追问，“云为什么不会掉下来？”“我是怎么来的？”和天马行空的想象与解释，不正如人类早期的生命历程吗？
如果追求过早让儿童大量阅读重知识的科普作品，让知识的石块过早堆砌在孩子的脑中，对于儿童长期发展反而不利。
其实，孩提时代，最不该错过的就是听神话和探究神话。
神话，给孩子大格局。世间万物从哪儿来？早期的大地和海洋是怎样的面貌？人类依靠哪些发明创造从蛮荒走向文明？人类早期的统治者是怎样的人物？
神话，激发孩子的想象力和创造力。祖先把万物的生发想象和自己一样，于是山川河流、花草树木都有了和人一样的情感、语言、关系，想象大胆、直接，今人读来仍觉奇幻无比，波澜壮阔。
中外古今，各民族流传的神话故事，更是给了我们了解自身早期精神世界的无穷宝藏。
为什么西方的神话中是一个高高在上的神创造了人的世界，花了几天时间工作然后就休息，而中国的神话中，是一个巨人模样的盘古拿起巨斧，开天辟地，最后牺牲了自己，身体化作大地山川？
为什么在西方的洪水故事中，上帝对世人发怒，降下洪水，只有一位品格高尚、虔诚的信徒乘坐诺亚方舟逃生；而中国的洪水故事中，洪水不是神祸，不过是河流泛滥，自然因素，中国的先人也不是躲藏偷生，而是派“水利工程师”大禹历时十余载疏浚引流，挽救百姓？
中外神话两相对比，孩子思维的激荡便会自然产生。神话，于是被认真对待而不是被当成狂人呓语；神话探究，于是以一种发现的方式而不是教师讲述告知的方式发生了。
我们期待这样的神话探究课，期待一位真正热爱神话的老师来带领孩子们真正走进神话世界。
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