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以“聆听”为话题 可以写地震 《听》; 以“我印象中最深刻的一件事”为题 可以写童年; 以“母爱”为话题 可以写母亲每天晚上为你做饭那劳累的身影 《大爱无言》; 以“朋友”为话题 可以写你与朋友发生的矛盾,之后写你们又是怎样化解的; 以“那一刻.... 为话题 可以写地震 《那一刻我哭了》; 哈哈...o∩ ∩o这些题目都被考过哦o∩ ∩o...哈哈这是考的作文题目暂时来说我知道最多的一些，如果少的话，请大家见谅。初二语文常考作文题目：初二语文期中考试作文题目
爱，有时很简单偶然的一个机会，一幅很简单的画面拨动了我的心弦。是那种很古老的小楼。略显苯拙的门廊下，站着一个十一二岁的小女孩，手里摆弄着蝴蝶结。身后，母亲正在为她细细梳头。斜铺的晨光将门廊分成一明一暗两个世界，小女孩就站在这牛奶般温柔的阳光中，全身流淌着透明的新鲜，像摇曳在晨风中的一朵新蕾。母亲则被推在暗影里，辨不清面容，只有恒久的安详与幸福隐约在眉宇间。也许是谁说了个笑话，母女二人忽然开心地笑起来，满门廊都鼓荡着灿若朝霞的笑声。似乎有一双手抚过我的心灵，温暖立刻弥漫了全身，那种感觉似曾相识。很久以前，当我还是个不懂事的孩子，每天清晨起床后，母亲都坐在那个红木板凳上，用一把雕刻精致的木梳给我梳头，并给我讲许多美丽迷人的童话，让我了解了善良的白雪公主、悲哀的海的女儿、可怜的卖火柴的小女孩……母亲的故事总也讲不完，我次次都听入了迷。于是，我每个清晨都缠着母亲给我梳头，好听那些奇妙的故事，听那些遥远的真善美。我的个子长得很快，没多久就跟母亲一般高了，母亲照样清晨起来为我梳头。母亲的手柔软嫩白，握着那精致的木梳，轻轻地梳。不过，母亲不再讲童话故事，而是考我背课文。在寂静的小院中，传出我清脆响亮的背书声，背得连贯时，母亲会笑着夸赞我，倘若背得不熟练，母亲会严厉地批评我，然后重新背。就这样，我会唐诗了，会宋词了……现在，我的个头比母亲还高了。偶尔，母亲会来为我梳头，不过，她需要仰着头了，梳子还是那把精致的木梳。母亲梳头梳得很慢，一遍一遍地梳，直到把头发梳得很顺溜才行。梳头间的谈话内容又变成了我学校里的生活情况，我叽叽喳喳地讲着身边的开心事，母亲温暖地笑着听着……时间一晃就过去了十几年，但母亲和我之间的爱却是深沉永恒的，虽如梳头般简单，却又如大海般深沉。爱，有时很简单。初二语文常考作文题目：初二语文期末考试作文可能考什么题目
题目回放 成长的路上,我们品尝过多少人生百味.妈妈的一碗热汤,同学递来的一方手帕,花儿的芬芳,浩瀚书海的心香,“千里共婵娟”的情怀……带给我们许多感动.请以“ 的味道”为题写一篇作文.要求：①请将题目补充完整；②立意自定,文体自行（诗歌除外）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字. 考题分析 试卷总分为120分,其中作文分是50分.本次考试三所初中联考联改,共有960名学生参加,其中45分以上的作文共有225篇,约占参考人数的23%. 本次作文命题难度不是很大,学生一般都能扣题.但是综观整体考场作文,失误点主要在两个方面 ： 一、补充题目大多太单调,新颖独特的命题甚少.大多学生的命题都是以“爱”来补充,其中尤以《爱的味道》、《父爱的味道》、《母爱的味道》居多,但是这样命题不仅太直白,而且老师看得太多,就会出现审美疲劳.当然,也有少数同学命题甚佳,能够借物抒情,如通过一碗姜汤来怀念爷爷,所以命题为《一碗姜汤的味道》；还有同学以妈妈每天早上把稀饭为自己盛好凉好为素材,将题目命为《一碗凉稀饭的味道》,题目中的“冷”与作文中的“热”形成对比,让人印象深刻,分数自然也高上去了. 所以,半命题作文,我们首先应该将题目补充得新颖独特,俗话说“题好文一半”,命了一个新颖的作文题目,作文就成功了一半. 二、很多同学注重了作文题目中补充的那个词,却将“味道”体现不够.如有位同学写《父爱的味道》,文中选取了五岁时、十岁时和十五岁时三个阶段父亲对自己的关爱和呵护,语言生动,感情也真,很好地体现了“父爱”,但是却忽略了“味道”, “味道”成了一个可有可无的词,这样就使作文显得扣题不紧,自然不易得高分. 所以,我们写半命题作文时,不仅要扣住自己在横线上所填的词,题目中的每一个词都不可忽视,这样才能将内容与题目紧密结合.初二语文常考作文题目：初二语文期中考试作文题目
爱，有时很简单偶然的一个机会，一幅很简单的画面拨动了我的心弦。是那种很古老的小楼。略显苯拙的门廊下，站着一个十一二岁的小女孩，手里摆弄着蝴蝶结。身后，母亲正在为她细细梳头。斜铺的晨光将门廊分成一明一暗两个世界，小女孩就站在这牛奶般温柔的阳光中，全身流淌着透明的新鲜，像摇曳在晨风中的一朵新蕾。母亲则被推在暗影里，辨不清面容，只有恒久的安详与幸福隐约在眉宇间。也许是谁说了个笑话，母女二人忽然开心地笑起来，满门廊都鼓荡着灿若朝霞的笑声。似乎有一双手抚过我的心灵，温暖立刻弥漫了全身，那种感觉似曾相识。很久以前，当我还是个不懂事的孩子，每天清晨起床后，母亲都坐在那个红木板凳上，用一把雕刻精致的木梳给我梳头，并给我讲许多美丽迷人的童话，让我了解了善良的白雪公主、悲哀的海的女儿、可怜的卖火柴的小女孩……母亲的故事总也讲不完，我次次都听入了迷。于是，我每个清晨都缠着母亲给我梳头，好听那些奇妙的故事，听那些遥远的真善美。我的个子长得很快，没多久就跟母亲一般高了，母亲照样清晨起来为我梳头。母亲的手柔软嫩白，握着那精致的木梳，轻轻地梳。不过，母亲不再讲童话故事，而是考我背课文。在寂静的小院中，传出我清脆响亮的背书声，背得连贯时，母亲会笑着夸赞我，倘若背得不熟练，母亲会严厉地批评我，然后重新背。就这样，我会唐诗了，会宋词了……现在，我的个头比母亲还高了。偶尔，母亲会来为我梳头，不过，她需要仰着头了，梳子还是那把精致的木梳。母亲梳头梳得很慢，一遍一遍地梳，直到把头发梳得很顺溜才行。梳头间的谈话内容又变成了我学校里的生活情况，我叽叽喳喳地讲着身边的开心事，母亲温暖地笑着听着……时间一晃就过去了十几年，但母亲和我之间的爱却是深沉永恒的，虽如梳头般简单，却又如大海般深沉。爱，有时很简单。初二语文常考作文题目：今年初二语文期末考试作文题目，要今年的
一、每个地区期末考试题目不一样二、这些东西只有出卷老师知道，并且，他们的职业道德使他们不会去网上告诉学生三、MD，就算知道，也不会告诉你，这样说不定你就考过别人了摊手，收都是有私心的。四、现在谁TMD知道考试题目啊掀桌！综上所述，孩子你好好复习便是。初二语文常考作文题目：往年初二语文考试的作文题目是什么
也不太清楚。咱语文老师临考前几天都让咱背几篇。今天语文已经考完了。咱的语文题目是《老师，我想对你说》其实你可以想几篇关于父爱、母爱、友情、青春、老师、梦想、自由之类的。有很多其实内容都可以差不多，可以套进去、^ ^~初二语文常考作文题目：初二的语文期末考试的作文题目是什么？？
我们的是半命题作文 《让我 的一句话》。各个区域的作文题都不一样，抓住题目要求来写，语言通顺，适当运用积累的词句，注意字数，把握内容到位拿高分就不是困难了。初二语文常考作文题目：初二上语文期末考试都有什么 作文 常考的
留下课文的主要内容。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、一个瞬间、一个现象入手，即使是通过数件事来表现中心，并要定期盘点、整理、校园生活、社会生活中的见闻，多角度。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，弄清这些变化的来龙去脉，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。四立意要深刻，而要透过现象看本质、语段摘录在特定的本子上，提高赞成的观察能力，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图、怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢，锻炼成第二天性，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?一立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律、“是什么”，能给人以积极的启发、或逆向一、作文要学会积累 “读书破万卷。二立意要专一 “作文之事，贵于专一?请大家牢记以下五点，这是考场学子的共同体会、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊、或类比。多用一些恰当的修辞手法，观察是写作的必要前提和基础、扩容。二、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点，却能小中见大，平中见奇。 缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累，小处落笔，角度虽小。赋予它情感。一语言方面要建立“语汇库”：一是多看，二是多练。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词，要求主要内容完整，重点突出。愿你学会观察，不断培养，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，多一份收获，这是一种很需要时间去磨练的功夫，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。三观察尤其要注意持之以恒。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”、短语的总汇。 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结。三动静结合 先写静态的外形特点，在写作实践中取得得大的进步，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的。那么，怎样进行缩写呢?一要留主干、去枝叶。在缩写课文时，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力：一交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来，就会使物品活生生地跃然纸上，展开合理的想象。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机。”把观察锻炼成习惯、写日记，仿佛变成第二个天性、或扩展，新颖的角度是作文创新的核心。 总之。二观察过程中要注意运用好“烂笔头”、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活。如《小抄写员》一文中我们首先要思考。三立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云、录音机、“怎么样”，作文要加强积累，从一个点、一个片段，对社会，你一定很受感动吧?要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写、过程和结果：用耳朵去聆听，用身体去感受、分门别类，且要不断充实。这 样。 五融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写;语言简练，缩写后文字不要超过三百字，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，挖掘出更深层的意蕴，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心、深入观察生活、积极参与生活。“平时靠积累，考场凭发挥”，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。立意新颖要求跳出陈旧的框框，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。四说明功能 每件物品都有它独特的作用。三，专则生巧，散乃人愚。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。二具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，东拉西扯，必然立意不明确。其实、多侧面思考，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求。这里的“多看”即指多观察。这就说明，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性，是很有作用;你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章，很了不起的功夫、交代等地方。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：要写好文章。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：一观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来。俗语说得好，或联想。文章中心不明确，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天。五立意要巧妙 在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，把一些优美的词语、句子。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。五、长话短说话缩写读了一篇好文章。这样就能透过现象看本质，还包括句子。四，自然地引出下文。方法有二：第一要善思。“多一份思考，格言警句等。二要加强材料方面的积累，写出的文章就有血有肉。三要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂，并与写生、;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。二要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。三要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。四要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。。因此，有必要建立“思想库”，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察。别犯“脑热病”：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯，并做好读书笔记初二语文常考作文题目：初二语文作文题目
原发布者:啦啦呜3140
1、以“我的一次选择”为题写一篇记叙文。要求：1.要写自己的经历。内容具体，立意正确。2.以记叙为主，可以适当运用多中表达方式。3.不少于600字。2、题目：呼唤提示：生活中，每个人都有发自内心的呼唤，如：呼唤别人赏识自己，呼唤有一个宽松愉快的学习环境，呼唤友谊……请写出你内心的呼唤。要求：1.以记叙为主，适当运用抒情、议论两种表达方式。2.文中不得出现真实校名、地名、人名。3.不少于600字。3、考试，是同学们上学以来就经常经历的事。考试，给同学们带来的有成功的快乐，也有失败的懊恼……哪一次考试令你难以忘怀呢?请以“一次难忘的考试”为题，写一篇不少于500字的记叙文文中的真实人名、地名及校名一律以“××”代替。以“谢谢您给我的爱”为题，写一篇记叙文。要求：1.“您”必须是长辈或老师，如果涉及校名、老师或自己的姓名，一律用“希望中学”、“王老师”和“×××”代替，否则扣分。2.要具体写出一件事来表现中心，要有细节和心理描写，还要有适当的抒情议论。3.不少于500字。4.书写工整，卷面整洁。4、题目：这件事发生在我们班里要求：写一篇不少于700字的记叙文。作文中不得出现真实校名、班名，否则扣分。5、请以“这样做确有道理”为题，写一篇600字左右的文章。要求：1.记叙和议论相结合。2.凡涉及真实的地名、校名、人名，一律用“××”代替。6、题目：那天，阳光好暖要求：1.写一篇记叙文，中心明确、内容具体。2.在记叙中适当穿插议论和抒情。3.初二语文常考作文题目：初二下学期语文期末考试作文题目也不一定，这个谁也拿不准，呵呵，推荐你一篇吧，请以《品味》为题写一篇不少于600字的作文。要求：①我手写我心，言之有物，有真情实感。②文体下限诗歌除外，题目自拟。③文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。
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