好的电影是经得起时间检验的，这句话放在《四百击》这部电影这里，尤为成立。
《四百击》不但是法国新浪潮导演特吕弗的得意之作，直到今天，这部作品里边的很多细节和经典镜头依然被无数的电影模仿，导演另一部被竞相模仿的电影叫《祖与占》。
弗朗索瓦·特吕弗
《四百击》来自于法国的民间谚语，当地人认为一个孩子被打了四百下，就长大了。主人公安东尼就是一个应该被打四百下的男孩子。
课上，老师在写板书，安东尼在同学传来的女人图像上涂鸦，被老师当场抓个正着，老师罚他去黑板旁站罚站。
下课后，别的同学都去课间休息，而安东尼则被继续罚站。安东尼不满老师的苛刻，在墙角上涂鸦，宣泄对老师的愤恨。而教室外，男生们玩着玩着就开始打起来，老师拎着孩子们的衣服，给予他们惩罚。
学校的一天乱糟糟地，回到家后，安东尼迅速摆好餐具，等待父母下班回家，他期待一点家庭的温暖能帮助他扫清内心的阴霾。
母亲先回家，一放下公文包，就吩咐他拿这拿那，还指责他没有买面粉。等他买完面粉回来，父亲刚到，父子俩接受着母亲的唠叨。
父亲看着高大性感的母亲，叮嘱安东尼要对母亲温柔一点，安东尼点点头，拉好房门，去自己那个连床单都没有的简易小床上睡觉。
而房内，母亲和父亲时而低语时而嬉笑时而谩骂。安东尼被关在房外，似乎这一切都与他无关。
喜欢给老师捣乱 ，会偷祖母钱，不爱学习，经常逃课的安东尼在学校，在家里都是透明的。
老师把他当成刺头，经常惩罚他；母亲直言他不好管理，总给他添麻烦。
他们对于孩子的最大褒奖就是：他是个听话的孩子，我说什么他做什么，从来不忤逆。
显然，安东尼不满足他们的预期。安东尼是那种没法被教化的熊孩子，只能送去少年感化中心进行改造。
在那里，坐满了和安东尼一样被父母和老师放弃的孩子。
他们每天必须参加高强度的体能训练，一句话不对就会被教官扇耳光。
对这种生活，他们似乎都习以为常 ，他们习惯了被打被骂，被说成是让人头疼的坏孩子。
那么那些对孩子无能为力的父母和老师又做了什么呢？
他们似乎在这一段亲子，师生关系中 ，是失望的那一个，是被背叛的那一个。他们做了一个称职的大人，只是小孩不够好，无法给予他们相应的回报。
可事实真的是如此吗？
安东尼的母亲是未婚先孕怀的安东尼，在安东尼外婆的干预下，安东尼才得以出生。
而安东尼的母亲一直不喜欢他，有了他，这个热爱风花雪月的女人就不能每晚坐在酒吧和男人聊天，说着让人心动的情话。
她找了一个老实人嫁了，每晚按时回家，一脸不满地给丈夫孩子做晚饭，白天见缝插针地和不同的男人幽会，被儿子撞了个正着，她立马讨好儿子，让儿子帮忙隐瞒。
安东尼的父亲是继父，平时看似对安东尼很体贴，付给安东尼母亲钱，让其给安东尼买床单，虽然到安东尼离家，安东尼也没有睡上崭新的床单；
在安东尼母亲不愿给他零花钱的时候，他勉为其难地给他；
平时和他聊天，带他和母亲去看电影。
可他也依然会在安东尼逃课后直接给他一耳光，也会在他夜不归宿，偷办公室打字机以后直接把他送去警局。
在安东尼还没有成为一个坏孩子的时候，他们就已经给他下了定义：他是一个坏孩子，一个不应该出现在家庭生活中的坏孩子；一个应该被送去感化院，被教练扇耳光的坏孩子 ；一个没资格体验温馨生活的坏孩子。
他们找了各种理由把安东尼推向别的地方，而那个最真实的理由，他们却都没有说。
他们怕麻烦，他们太自私，他们只想管自己，而不想花时间在这个小生命上。
虽然他们不经他允许就让他出生，可那又怎么样呢？给了他生命难道不应该让他感恩戴德一辈子了吗？显然这都是安东尼的问题 ，是他没有感恩之心，其他孩子也一样。
这样一个沉重的故事，特吕弗用细碎穿插的细节和欢快跳脱的音乐勾勒出一个法国当代普通生活图景，在那里行走着冷漠的父母和无畏的孩子。
父母不管孩子，孩子无法和父母沟通。街头上那些奔跑着抢劫，扔石块的年轻人都是那些被遗弃的安东尼长大后的模样。
而片尾那个史诗般的长镜头，跟随安东尼的脚步走向了海边，对安东尼们来说，离开那些千丝万缕的社会关系，找到自由才是唯一的生存之道。
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