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“江门是院士之乡，孕育了33位院士，在全国地级市中名列前茅……”在蓬江区农林小学创建的少年党校课堂上，学习到第23讲《建国初期的伟大成就》时，主讲教师完成基础党史知识点教学任务后，带着学生一起查阅这些院士的资料，并让他们用手抄报展示院士们的学术成就。
今年，在江门市蓬江区教育局党组《构建学校党建“多元融合，多彩发展”生态模式研究》总课题的引领下，农林小学启动了子课题《以党建引领未成年人党性教育实践研究》的研究，并创建了江门市第一所少年党校，编写了低中高三个年段的党史教材。
“我们主要通过党史专题课唱响主旋律，以体验活动、学科教育、家长学校三项课程为桥搭建育人框架，齐奏‘思政曲’，构建‘1＋3’课程体系，引导学生从小知党恩、听党话、跟党走。”农林小学校长黄永康说。
●南方日报记者 黄烨倩
通讯员 林慧萍
开发党史课程
打造少年党校“1+3”课程体系
翻开农林小学编写的少年党校教材，开篇目录第一环节便是党史讲述环节，根据党史里青少年身份的变化，设计讲述者的身份：儿童团员、小红军、小八路、解放军、少先队员。“这样的设计，是为了让学生在学习党史的过程中更有代入感，切身体会我们党和国家的发展史。”教材编写相关负责人介绍。
据了解，农林小学这套少年党校教材共分三册，对应低中高三个年段，每册12讲，按时间顺序介绍了中国共产党自1921年诞生至2017年党的十九大以来的发展历程。教材里，不仅记录了重要节点的历史大事件，还介绍了建党以来的历史英雄人物、优秀中国共产党员，以鲜活丰富的事例对学生开展革命传统教育。除了基础党史内容外，教材的每个章节还设置了“小链接”“活动园”两个环节，前者主要是课外知识的拓展，后者则是给予学生课后思考、实践的空间。
“当前，一些青少年不了解党史国史，爱国情怀有所淡薄，是非观念薄弱，信仰缺失，出现了不求上进、不遵守社会公德和校规校纪、拜金主义思想严重等现象。”谈起编写这套教材的缘由，农林小学副校长、教材副主编林慧萍表示，结合蓬江区教育局党组总课题《构建学校党建“多元融合，多彩发展”生态模式研究》，他们决定从党史教育入手，启动研究子课题《以党建引领未成年人党性教育实践研究》，通过课题研究创造性地开展党建工作，创办农林小学少年党校，开发一套与之对应的课程体系。
“开展党史教育，是立德树人的重要抓手；是将党的红色传统、红色记忆、红色基因植根于青少年心灵深处的实际工作；是教育青少年知党恩、听党话、跟党走的必要途径。”黄永康说，开发少年党校课程体系、编写党校教材，旨在让爱国主义教育真正入脑入心，见行见效。
如今，农林小学课题组已经构建起“1+3”课程体系：以少年党校的党史专题课为基础，搭配体验活动、学科教育、家长学校三项课程，形成更加完善和丰富的思想政治教育课程体系，实现江门市思政教育号召的“思政课程，课程思政”的理念。
搭建红色舞台
每一位学生都是课堂主角
“学完党的十九大精神以后，同学们得到了什么样的启发？我们也来举办一次中国少年先锋队2019年代表大会吧，接下来，是分组讨论确定会议章程的时间……”走进少年党校的课堂，主讲老师决定带学生们亲历“代表大会”，从“为什么要召开少代会”“怎么召开少代会”到“如何选代表”“代表如何履职”，让他们能够更好地了解人民代表大会制度。
“由于党史内容与学生的现实生活有一定的距离，如果只是生搬硬套，难免枯燥无味。如果采用创设课堂情境的教学方法，让学生进入一个极具吸引力的历史情境中，可以大大调动他们的学习兴趣、求知欲。”课题相关负责人解释道。
为了上好这门课程，农林小学的老师在背后花费了大量精力备课。黄永康透露，自今年3月份以来，学校支部开展了“5分钟党史微课”学习，由支部书记及支委轮流在每周教师大会为教师们授课，“借助党史微课的形式，我们加强了全体教师对中国共产党历史全面而深入的认识，让他们能够在党史专题课上融会贯通，通过巧妙讲述英雄故事、设置战争画面、借革命红歌抒情等手段，带给学生更好的教学体验。”
在党史专题课堂上，林慧萍将教师比作“导演”，每一位学生都是“主角”。例如，在《长征时期与抗日战争时期党的英雄儿女》中，主讲教师特意组织了学生表演《小兵张嘎》《闪闪的红星》课文剧；在《中国的改革开放（三）》一讲中，教师引导学生选择喜欢的统计图展示改革开放以来各领域的巨变，包括柱形图、曲线图、饼图、雷达图等。
“一台有血有肉、情节生动的课本剧，能使学生在情境中增强角色意识，更好地领悟教材中的思想内涵，唤起强烈的爱国心。”林慧萍说。
农林学子在少年党校这个有高度、有温度的平台上舞动起来了。同样，少年党校精彩纷呈的实践活动也让学生嗨起来了。
今年恰逢新中国成立70周年，农林小学特别开展了“我的中国心”系列庆祝活动，如汇悦城举行“我的中国心”快闪活动，1200名学子以方阵表演的形式摆出巨大的“农林爱中国”；组织“我的中国心”师生书画摄影展，展出600余幅作品……此外，该校还带领学生一起查找资料、做手抄报、唱红歌、观红影、诵红色诗歌、讲红色故事。
合奏红色强音
构建多方位多渠道立德树人网络
“在当年二万五千里的长征路上，红军战士爬雪山、过草地，还要跟围剿的敌人作战，但这些困难都没有打垮他们，你们可不能被这小小的困难吓倒呀！”体育课上，教师徐瑞明用长征的故事鼓励学生们要把长跑坚持下来。
笔者了解到，当前农林小学依托“少年党校”课程体系，充分挖掘语文、数学、英语等课程蕴含的思想教育元素。“让学科教学与少年党校‘合奏’，形成一个多方位多渠道立德树人的网络。”课题相关负责人说。
此外，在奏响红色强音上，农林小学还将少年党校教育延伸到家庭教育环节中，通过邀请党员家长进校园、进课堂系列活动，打造家校联合育人的模式。例如，邀请党员家长参与子课题《以党建引领未成年人党性教育实践研究》开题仪式；家长会上，黄永康为家长讲党课《弘扬社会主义核心价值观，让家校教育与民族复兴同道》；举办“筑梦新时代，青春正扬帆”毕业典礼文艺汇演……
课题相关负责人补充表示，家校联动可以有效拓宽立德树人的覆盖面，“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会。”
在党建课题引领下，农林少年党校唱响“主旋律”，多彩课程齐奏“思政曲”，党建之花处处绽放，红色育人硕果累累。
短短的一年来，该校获得各级各类集体荣誉近30项：学校党支部获得2019年度先进基层党组织的荣誉称号，被评为全国教育信息技术研究课题示范学校、江门市语言文字示范校、蓬江区教育系统宣传工作先进单位；在广东省第十届“小小科学家”少年儿童科学教育体验活动中，学校被评为团体奖二等奖；学校语文科组荣获“江门市示范教研组”称号，英语科组在“江门市2019年小学英语听说教学成效展评活动”中荣获六年级团体一等奖。
同时，学校教师和学生在少年党校的红色舞台上各展风采。近一年来，教师获奖109项，学生获奖243项，师生发表文章67篇。其中，六（1）班李心悦的小小提案《限制娱乐节目对小学生的不良影响》和《限塑、宣传奖励两手抓》获得省少工委颁发的“优秀红领巾小提案”，谭畅等20位学生在“南粤红领巾主播新声音”区域展会活动中，获得“广东省校园红领巾广播站优秀广播员”称号；区艺宁等10位学生在参加2019年蓬江区中小学生钢笔手书“好家风，好家训”作品比赛中获小学组一、二等奖；李心悦等7位学生在2018年江门市蓬江区中小学生“传承红色基因，争做时代新人”主题征文活动中，撰写的征文被评为小学组一、二、三等奖。
“今后，在立德树人的目标引领下，农林小学将继续夯实拓宽‘少年党校舞台’，让农林学子尽情地唱响新时代的红色强音。”黄永康说。
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