提示：本文共有 12521 个字，阅读大概需要 26 分钟。
围棋虎口小故事教案 教学内容： ：首先对学生强调一下上课规范，接着请小朋友和老师一起玩一个游戏，这个游戏的名称就叫做围棋。 ：跟着通过尧造围棋教子丹朱的故事来讲解围棋的起源，激发学生学习的兴趣。 ：讲解围棋的规则，行棋的工具分为为了便于学生更加便于记忆，我们把黑色的棋子叫做黑将军，白色的棋子称作白将军，棋盘就是黑白将军争夺阵地的战场。通过比喻的方式使学生明白，棋子如果想要在棋盘上生存就必须要有气，没有气的棋子要从棋盘上拿掉。 ：讲解棋子在棋盘上正确的落子方法，黑棋先下白棋后下，以形象的比喻让学生清楚棋子为什么放在交叉点上，为什么不可以放在线上和棋格内，以故事的讲解使学生明白棋子在棋盘上是不能随意移动的。 ：以故事的方式讲解棋子在棋盘上的气是怎么样来判断的,使学生明白， ：通过互动的方式 ：学生练习吃子游戏 ：本课结束前，全面总结复习本课所授的知识点。 课后总结： ：针对本课所授的内容学生掌握的情况作一个小结 ：学生的纪律和上课的氛围做一个自我总结，课堂纪律和课堂氛围是融洽的，相互的，并不是对立的，不可调和 招生公开课教案 课前准备： 教案、教具、课堂环境、奖励用的贴贴纸等。 一：与学生和家长打招呼问好。进一步阐述举办本次围棋亲子活动的意义。 引入：小朋友们好，今天围棋老师来和大家玩一个围棋游戏，但是在玩围棋游戏之前呢？老师有个小小的问题想问一下大家。小朋友们知道什么动物最喜欢偷东西吃吗？绝对的回答：“小老鼠”。对啊，小朋友们太聪明了。这些小老鼠啊太调皮了，经常跑到小朋友们的家里和幼儿园里去偷小朋友门的东西吃，大家说：这些小老鼠坏不坏啊？回答：坏。对了，那这些调皮的小老鼠要不要抓起来呢？回答：要。 那要是小朋友们遇见小偷了会怎样啊？回答：打电话叫110抓小偷。适时表扬：对，小朋友们太棒了。那现在老师和小朋友们还有你们的爸爸妈妈就一起来玩这个游戏。 二上课，通过游戏的方式让孩子对围棋产生兴趣。 1、拿其一颗白子和黑子问小朋友这是什么颜色？ 2、拿着白色的棋子说：在老师的眼里啊，这个白色的棋子就是只调皮的小老鼠。提问：小朋友们老师想问一下你们，你们的屁股是圆的还是扁的啊？回答：圆的。对啊，这只调皮的小老鼠就和小朋友们的屁股一样圆圆的，把白色的棋子摆放在棋盘的交叉点上，引导学生：现在啊，有一只调皮的小老鼠站在十字路口捣乱，晃悠着脑袋正在想，我准备到哪里去偷东西呢？随手指着几个学生：到底是这个小朋友家里的东西多呢？还是那个小朋友家里的东西好吃呢？正在想啊想啊，这时候又指着后面的一个小朋友说：正在这只小老鼠想去哪里偷东西的时候，被后面的一个聪明小朋友发现了，马上打电话，叫黑猫警长来抓他。此时适时指着黑色的棋子说明：这个黑色的棋子呢就是黑猫警长。 3、拿起教鞭指着棋盘和白色的棋子，我们先来看一下这只调皮的小老鼠有几条路可以逃跑，引导学生明白这个老鼠有四条路可以逃跑，然后提问：大家现在知道这只调皮的小老鼠有四条路可以逃跑，那需要几个黑猫警长去抓他呢？可以举起四个手指头提示。回答，需要四个黑猫警长去抓他。表扬：小朋友们实在太了不起了。然后拿起一个黑色棋子堵住一条路，提问，四条路已经被一个黑猫警长堵住了，还有几条路啊？回答：三条。对了，以此类推，直到白色的棋子被包围，现在小老鼠还没有路啊？回答：没有了。对啊，没有路的小老鼠呢就被黑猫警长抓起来了，抓起被吃掉的白子放到棋盘旁边的方框里，说现在黑猫警长把这只调皮的小老鼠给抓起来了，用手拍棋子，示意狠狠的打它的屁股，看它还调皮不调皮，看它还敢到小朋友们的家里和幼儿园偷东西吃不？此时课堂气氛活跃，孩子会哈哈大笑。 4、开展与孩子的互动，轮流邀请孩子上来玩黑猫警长抓小老鼠的游戏，适时表扬，并给于奖励。 5、提问：小朋友们这个围棋游戏简单不简单？好不好玩？此时的小孩回答是很积极的。这时候指着棋盘和棋子跟小朋友们说明：这就是围棋，一个棋子有四口气，和孩子互动，2个或3个棋子有几口气？提示要是小朋友们把自己的鼻子 和嘴巴全给堵住会怎样啊？回答：会死。对了，这个棋子和人一样也是有生命的，没有气了，就会死，而死掉的棋子就要被从棋盘上拿掉。 三、五分钟教孩子下围棋。 1、现在小朋友们都知道围棋的棋子是生还是死的了，那现在老师就用五分钟教大家下围棋。 引入：小朋友们知道《西游记》谁最喜欢吃西瓜吗？回答：猪八戒，适时表扬，对了，这个猪八戒太好吃了，在天上做官的时候经常跑到王母娘娘果园里去偷西瓜吃，最后还被玉皇大帝打下凡尘。可是呢猪八戒吃西瓜是把整个西瓜都吞到肚子里面去，小朋友们说这样吃西瓜还不好啊？回答：不好。对了，这样吃西瓜把西瓜皮和瓜子都吃进去，会拉肚子的。那围棋老师就教大家吃西瓜呢应该先把西瓜用刀切开，把瓜子不要，然后和爸爸妈妈一起分着吃，可不要一个人吃哦。 2、在棋盘上黑白子各2个交叉摆放，现在就让老师和小朋友们一起来学习围棋，玩切西瓜的游戏。此时适时摆放棋子，通过游戏说明围棋规则： ⑴只剩一气称“打吃” ⑵只有一气要“逃跑” ⑶棋子要下在交叉点上，不要下在直线上和方框里，就如同下在独木桥上或者掉到河里，会被鲨鱼吃掉的。 ⑷一人走一步，棋子不移动。 ⑸打吃和提子。 ⑹教孩子在棋盘上摆切西瓜 ⑺小朋友们现在很辛苦了，现在休息一会，让孩子上厕所喝水。 ⑻利用休息的时间与家长沟通，纪录所有学生的联系方式。 四、说明学习围棋的益处 1、引入： 小朋友们现在会下围棋了，那知道围棋是怎样来的吗？是谁发明的吗？讲述：“尧造围棋，教子丹朱”的故事。 ⑴说明围棋的起源 ⑵通过故事让家长明白最初围棋是用来教育孩子，启发智利的游戏。 ⑶通过围棋中的 “数子”、“点目”让儿童学会数学与计算，学习围棋的孩子在学校里数学和心算能力都比较强。 ⑷儿童在学习围棋的过程中通过背“定式”和“复盘”，增强记忆力。 ⑸围棋“虚”的东西很多，可以对比象棋，或者引入“朱元璋下围棋输大米”的故事，说明围棋的变化多端，从而起到培养孩子观察力、空间想像能力、逻辑思维能力、形象思维能力等，培养孩子的大局观。 ⑹学习围棋除了启迪孩子的智力开发，更重要的是可以提高孩子的情商。现在计划生育，大家都是一个孩子，难免看得娇气，通过围棋胜负的观念，可以培养孩子面对胜利和失败的坚强意志，以及耐心、耐力，“胜不骄、败不馁”的品行，从而长大之后面对复杂的社会增添独立生存和竞争的能力。 ⑺通过围棋学习，达到业余四段或以上，可以成为国家二级运动员，在升学上享受一些加分政策。 ⑻一句话概括：以上一些是主要讲给家长听的，目的是为了让孩子和家长都明白学习围棋可以带来什么？ 五、讲述围棋棋盘以及棋子的基本知识 引入，通过前面的故事大家都知道围棋的学习有什么好处了，围棋是一种战斗的游戏，现在就让大家一起来了解我们战斗的武器，棋盘和棋子的基本知识。进行简单介绍。 六、学生比赛吃子游戏：切西瓜。 1、引入，现在大家手上都有武器了，那就让我们来比赛吧，看谁吃的子最多，谁就赢，吃一个加一分，吃2个加2分，以此类推，先吃到五个棋子就算结束。 2、在小孩子游戏比赛开始时请家长出去，因为教室里人很多，影响小孩子下棋比赛。此时与家长沟通和交流，解释围棋培训班开办情况和教学以及报名费用等情况，提示家长先报名先排班，有利于孩子学习。一般有些家长会当场报名，从而带动其他家长对孩子学习围棋的支持。 围棋教案 第一课 棋盘与棋子 教学内容 棋盘与棋子的认识 教学目标 1、 让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。 2、 了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。 教学重点 1、 掌握正确的下子位置。 2、 棋盘各线的名称。 准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干 正课部分 一、自我介绍 二、出示丹朱画像，讲述丹朱的故事 三、导入新课 认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。 布置棋盘，了解棋盘 1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作天上的星星，让学生认识棋盘的边、角。 2、认识天元。 3、了解棋盘各线的名称，并作逐一解释。 掌握下子位置 1、引导学生认识交叉点：横线和竖线交叉的地方有很多小点点，我们把它叫做交叉点。 2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置。 3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋，把棋子放到正确的位置。 四、口诀：小小棋盘四四方 横竖都是１９行 九颗星星天上挂 天元就在正中央 五、教学比赛 1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛，以激起学生学习围棋的兴趣。 六、总结 收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。 课堂记录。导师评价。 第二课 气 教学内容 气 教学目标 1、通过运用数气游戏融合知识要素的方式，提高学生学习围棋的兴趣及信心，并学会对气的理解及数气方法，对围棋有进一步的了解。 教学重点 1、理解气的概念，并熟练进行正确、快速的数气。 准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全。 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：警察与小偷的头像、奖励用的贴纸若干 正课部分 一、整顿纪律，复习上节课内容。 师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。 给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。 二、导入新课 1、出示头像道具，在棋盘上演示警察捉小偷的游戏，引出气的概念：围棋术语之一，是指在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点。 三、学习数气 1、在棋盘的中腹、边、角上摆出棋子与棋形进行数气，引导学生如何数气，并快速数气。 2、学习气的口诀: 角上一子有两气,边上一子有三气,中间一子有四气,要想长气连接起。 五、教学比赛 1、在棋盘上摆出汉字“工”字，看谁数气数得有快又准，对表现好的学生奖励贴纸。 六、总结 本次课我们学习了气的概念与数气方法，以后你们要多数多练，这样你们的棋才能长进。 结束部分 收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。 课堂记录。导师评价。 第三课 打吃与吃子 教学内容 打吃、被打吃、吃子 教学目标 1、通过对打吃与吃子的理解，区分打吃与吃子，并理解打吃与被打吃的关系。 教学重点 1、掌握如何进行打吃与吃子。 准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：大灰狼与小白兔头像、铃鼓一个、奖励学生的小贴纸若干 正课部分 一、整顿纪律，复习上节课内容。 师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。 给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。在对棋子的“气”有一定了解的前提下，就可以学习如何“吃子”了。 二、导入新课 1、以“大灰狼吃小白兔故事”教会学生如何吃子。 故事：方形的棋盘就像一个动物园，最外一圈粗线是动物园的墙，里边的线是路，动物园里有一个小白兔，大灰狼正在抓它，它有四条逃跑的路，来了四只大灰狼堵住他的每条去路，他就被大灰狼吃了。 1、总结“打吃”定义：下子后，使对方棋子只剩下一口气。 2、总结“吃子”定义：把对方棋子的气全部围住。 3、区分打吃与被打吃的关系。 三、课堂练习 1、找学生上台在棋盘上分别扮演大灰狼与小白兔角色，进行吃子游戏。玩法：部分学生扮演大灰狼、部分学生扮演小白兔。在画有棋盘的大纸上，扮演小白兔的学生听到老师的铃鼓声后，自由在纸上玩，当铃鼓声停时，小白兔必须站在棋盘的交叉点上。这时扮演老虎的学生应根据小白兔站的位置去堵气。没有气的学生就要离开。 四、总结 本次课我们学习了如何打吃棋子与吃子，以后你们要多玩多练，这样你们的棋艺才能长进。 结束部分 收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。 课堂记录 。导师评价。 第四课 棋盘名称 教学内容 棋盘名称 教学目标 1、掌握各种棋子的着法名称 教学重点 1、熟记并区分棋盘名称 准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干 正课部分 一、整顿纪律，复习上节课内容。 师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。 给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。 二、导入新课 1、围棋虽然没有固定走法，但根据棋子的行棋目的及落点周围棋形的不同，每一步棋仍有一定的名称。下面对一些常见的图形进行介绍： 跳：在原有一颗同色棋子的同一条直线上，隔一路走一子，称为跳；隔二路走一子，称为大跳。 尖：从原有的一颗同色棋子出发，向“口”字形的对角上走一子，称为尖。 飞：从原有的一颗同色棋子出发，向“日”字形的对角上走一子，称为小飞；向“目”字形的对角上走一子，称为大飞。 2、对局开始要占角，但棋子下在角的什么位置合适呢？一般来说有三个点可以选择： 星位：指角上的那一颗星，棋盘上共有四个星位。 三·三：横线第三路和竖线第三路的交叉点，称为三·三。 小目：横线第三路和竖线第四路的交叉点，称为小目。 三、练习方法 1、教师在棋盘上走小飞、小尖、小跳等棋形，让学生说名称，看谁说得快。 四、总结 本次课我们学习了跳、尖、飞等棋盘名称，以后你们要多玩多练，这样你们的棋艺才能长进。 结束部分 收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录 。导师评价。 第五课 虎口 教学内容 认识虎口 教学目标 1、引导学生认识老虎口的尖牙齿是最危险的地方，懂得进入老虎口会被吃掉。 2、让学生懂得下棋要做个细心观察，认真思考的小棋手。 教学重点 1、认识虎口的定义、形状、特点、位置及作用。 2、能找出在棋盘中间、边上、角上的不同形状、不同方向的老虎口。 准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：老虎与小白兔的图片 正课部分 一、整顿纪律，复习上节课内容。 师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。 给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。 二、导入新课 1、出示老虎和小白兔的图片，边讲述故事边引导小朋友一齐辨认老虎设下的陷阱，随即引出新课。 三、认识虎口 1、棋盘上一方三个棋子围拢的形状就叫“虎形”，围拢的空交叉点称为“虎口”。 2、在边上、角上及中腹摆出虎口形状，引导学生仔细观察，发现老虎口的特点、形状、方向等。 3、提问：老虎口的嘴巴是张开的还是闭拢的？像什么形状？老虎都在棋盘上的什么地方呢？他的嘴巴朝什么方向呢？几个棋子可以做成老虎口呢？并找学生上台尝试摆出虎口形状。 四、分辨虎口的儿歌 老虎口真厉害，仔细观察找出来，两片嘴唇长得大，中间牙齿最危险。中间虎口三个子，边上虎口两个子，角上虎口一个子，上下左右方向多。 五、课堂练习 出示老虎口的棋形，引导学生分析与判断这些老虎口做得对不对。 六、总结 老虎口真厉害，不管是黑将军，还是白将军，在派小兵去打仗的时候都可以用到作老虎口的方法。只要我们多动脑筋，就能在下棋时赢棋！收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导师评价。 第六课 连接与切断 教学内容 连接与切断 教学目标 1、 掌握连接与切断的作用 2、 掌握如何进行连接与切断 教学重点 1、 掌握连接与切断的方法与口诀。 准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干 正课部分 一、整顿纪律，复习上节课内容。 师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。 给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。 二、导入新课 1、引导学生懂得集体的力量最大，从而导出连接就像手拉手，力气也就大，分开则力气小。 2、摆几个棋形，引出连接概念：将有可能被对方分开的棋子连成一个整体，称为“连接”。 3、摆几个棋形，引出切断概念：直接断开对方棋子之间的联络，使对方的棋分散的方法称为“切断”。 三、连接与切断的口诀 1、连接口诀：小棋子，手拉手，团结紧，力量足。直线连，占空点，斜线连，穿象眼。 2、切断口诀：小小断点是要害，看清断点手要快。你不连接我就断，火眼金睛我厉害。 四、课堂练习及讲解 在棋盘上摆棋形，找学生上台进行连接与切断棋子。 五、总结 本次课我们学习了如何连接与切断，以后你们要多玩多练，这样你们的棋艺才能长进。 结束部分 收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导师评价。 第七课 打劫 教学内容 打劫的定义与规则 教学目标 1、掌握打劫定义及规则，提高围棋水平。 2、通过一系列练习，让学生准确认出劫形。 教学重点 1、辨认劫形，掌握打劫规则。 准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全。 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干 正课部分 一、整顿纪律，复习上节课内容。 师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。 给几个表现最好的学生发小贴纸。同学们，复习完吃子内容后，我们再看一个特殊的情况，黑子吃白子一个子，白子也吃黑子一个子，黑子再吃白子一个子，白子再吃黑子一个子，这样不停的吃下去的话棋能下完吗？是不是就没完没了呢？那我们可怎么办啊？今天我们就解决这个问题。 二、导入新课 小朋友们，像这样你提我一个子，我又提你一个子，来回提一个子的情况，就叫打劫。跟老师说一遍：打劫。当打劫的时候，黑子吃白子一个子，白子不能马上去吃黑子，它必须要找一个劫材，在别处走一手棋，黑棋必须应一手，否则会有更大的损失，然后再回来提吃这个黑子。下面我们来演示一下。 三、讲解打劫、找劫材、应劫、粘劫概念 打劫：双方可以互相提一子的情况，称为打劫。 找劫材：一方不能马上吃回对方的棋子，必须在棋盘的其他任何点走一着棋，迫使对方应棋，称为找劫材。 应劫：一方找劫材时，另一方应一着棋，称为应劫。 粘劫：当一方打吃另一方棋子时，一方也可以选择把劫粘上，使劫消失，称为粘劫。 四、讲解打劫的规则 下面老师教给你们把打劫的规则总结一下：两个虎口面对面，黑白不能来回提。回提要先找劫材，对方应劫才能提。 讲解的要点： 1、看能不能提一个子；2、看是不是可以来回提一个子 四、课堂练习 1、在棋盘上摆3 4个棋形，让学生快速找出哪些是打劫的情况。 六、课后总结 课堂记录。导师评价。 第八课 眼 教学内容 眼、禁着点、真眼、假眼 教学目标 1、 掌握禁着点与眼的定义。 2、 熟记分辨真眼与假眼儿歌，学会分清真眼与假眼。 教学重点 1、 分清真眼与假眼 2、 掌握禁着点的概念 准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干 正课部分 一、整顿纪律，复习上节课内容。 师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。 给几个表现最好的学生发小贴纸。 一、导入新课 同学们，你们都有几只眼睛？其实，一片棋要想活，不被对方吃掉也得有两只眼。今天我们要学习一个很重要的知识，就是“眼”的问题。 二、眼的概念 1、眼的定义：指由多个棋子围住的一个或两个以上的空交叉点。 2、眼的组成：用三个子在角上可以做成一个眼，用五个子在边上可以做成一个眼，用七个子可以在二线以上围成一个眼。 3、眼的位置：棋子围上的交叉点。 4、关于禁着点的概念：凡是要下的棋子，周围没有气，又不能吃掉对方子的地方，都叫“禁着点”。 口诀：三百六十一个点，下子之前瞪大眼。无气又不能提子，此点就是禁入点。 5、在棋盘上摆出多个禁着点的形状，让每一个小朋友都上来寻找禁着点。 三、真眼与假眼 1、判断真假眼儿歌：识别真眼来数角，中间真眼有三角，边上真眼有二角，角上真眼有一角。 2、以“真假宝藏”游戏，将真宝藏运回家，将假宝藏送到收废站。鼓励学生勇敢去寻找宝藏，锻炼他们的胆量。 四、课后总结 课堂记录。导师评价。 第九课 抱吃 教学内容 抱吃 教学目标 1、掌握抱吃的定义及方法。 教学重点 1、掌握抱吃的定义及方法。 准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：小白兔吃大萝卜的图片一张、奖励学生的小贴纸若干 正课部分 一、整顿纪律，复习上节课内容。 师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。 给几个表现最好的学生发小贴纸。 一、导入新课 1、同学们，请看棋盘上这道题，黑先走如何吃掉白棋呢？这是一种很有趣的吃子方法，就像小白兔吃大萝卜抱在怀里一样，对方想跑也跑不掉，因此这种吃子方法叫：“抱吃”。一起跟老师说一遍：抱吃。 二、课堂练习 在棋盘上摆出3 4题吃子练习，鼓励学生运用抱吃的吃子方式进行吃子练习。 四、课后总结。收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原。课堂记录。导师评价。 第十课 双打吃 教学内容 双打吃 教学目标 1、掌握双打吃的定义及方法。 教学重点 1、掌握双打吃的定义及方法。 准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干 正课部分 一、整顿纪律，复习上节课内容。 师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。 给几个表现最好的学生发小贴纸。 二、导入新课 1、同学们，上节课我们学习过如何用抱吃的吃子方法进行吃子，今天我们又来学习一些更好玩、更有趣的吃子方法，下面大家看棋盘，棋盘上有一些黑子和白子，下面该轮到黑棋走了，有一个位置黑棋可以同时叫吃两个白子，小朋友们仔细看，应该走在哪里呢？下面我找一个小朋友上来试一试?? 三、双打吃 黑棋走在这里，黑棋同时叫吃两个白子，白子只能跑掉一个，另一个被吃，这种叫吃方法叫“双叫吃”。一起跟老师说一遍：双打吃。 四、双打吃儿歌 双打吃，真神奇，又吃苹果又吃梨； 双打吃，真奇妙，总有一处逃不掉。 五、课堂练习 在棋盘上摆出3 4题吃子练习，鼓励学生运用双打吃的吃子方式进行吃子练习。 六、课后总结。收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原。课堂记录。导师评价。 第十一课 关门吃 教学内容 关门吃 教学目标 1、掌握关门吃的定义及方法。 教学重点 1、掌握关门吃的定义及方法。 准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干、大灰狼与小白兔图片各两张 正课部分 一、整顿纪律，复习上节课内容。 师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。 给几个表现最好的学生发小贴纸。 二、导入新课 1、同学们，你们知道吗，有一种吃子方法，就像门一样把对方关在里边，想出也出不去，因此叫“关门吃”。一起跟老师说一遍：关门吃。 三、关门吃小游戏 用小白兔关门夹断大灰狼尾巴来比喻，在棋盘上进行角色扮演，小白兔决定为森林除害，造了个结实的屋子，并放了诱饵来骗大灰狼进来，再请两个身强力壮的兔大哥做了个门口，守在门口。大灰狼想跑，只能从门缝挤出去，可是始终剩一气，被兔大哥关起门来消灭了。这就是关门吃。 五、课堂练习 在棋盘上摆出3 4题吃子练习，鼓励学生运用关门吃的吃子方式进行吃子练习。 六、课后总结。收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原。课堂记录。导师评价。 第十二课 枷吃 教学内容 枷吃 教学目标 1、掌握枷吃的定义及方法。 教学重点 1、掌握枷吃的定义及方法。 准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干 正课部分 一、整顿纪律，复习上节课内容。 师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。 给几个表现最好的学生发小贴纸。 二、导入新课 1、同学们，枷其实是中国古代锁住罪犯的一种木质刑具。由于围棋中一些吃子的图形与这种刑具相似，因而得名。枷吃的特点是虚罩，并不紧气，但对方的棋子无法逃脱。这种吃子方法就叫做“枷吃”，一起跟老师说一遍：枷吃。 五、课堂练习 在棋盘上摆出3 4题吃子练习，鼓励学生运用枷吃吃的吃子方式进行吃子练习。 六、课后总结。收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原。课堂记录。导师评价。 第十三课 活棋 教学内容 活棋的认识 教学目标 1、掌握活棋的定义。 教学重点 1、掌握活棋的定义。 准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干 正课部分 一、整顿纪律，复习上节课内容。 师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。 给几个表现最好的学生发小贴纸。 二、导入新课 1、同学们，我们知道，棋子的“气”是棋子在棋盘上赖以生存的条件，一个棋子只要有气，就可以不被提去。而我们之前已经学习了眼与真眼的知识，其实，一块棋假若有两只真眼就能够永远在棋盘中生存、发展，属于这块棋的所有棋子都将作为“活棋”对待。那么这节课，我们就一起来探究活棋的奥秘。 三、如何造两只眼 在棋盘上摆棋形，原来，在角上，仅需六个子就可以围成两个眼，在边上最少需八个子，而在中腹则最少需十个子才能做到两眼。所以，一般情况下，在角上做眼所需子数量少，最易活棋，其次是边上，再次是中腹。 我们既然明白了两个“眼”以上的棋是活棋，那么在实际对局中，应该怎样应用呢？ 四、活棋的概念与应用 1、活棋概念：永远不能被提掉的棋称“活棋”，活棋必须要有两个或两个以上的“眼”。 2、运用辨认真假眼的方法，找出有两个真眼的棋形，从而加深对活棋的理解。 五、课堂练习 六、课后总结。收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原。课堂记录。导师评价。 第十四课 死棋 教学内容 死棋的认识 教学目标 1、掌握死棋的定义。 教学重点 1、掌握死棋的定义。 幼儿围棋教学模拟课堂：展示幼儿围棋教学的全过程 幼儿围棋参考教案出版啦！ 教幼儿学围棋，将是一件轻松的事！ 1、幼儿围棋参考教案：主编欧阳歌。 2、幼儿围棋参考教案说明： 共150课，每一课围棋知识蕴涵于相匹配的故事中，并大部分附有儿歌； 将复杂的抽象思维用浅显易懂的通俗语言表达出来； 每一课讲练结合、语言表达与动手能力相结合； 讲解细致，层层分析。 3、幼儿围棋教学模拟课堂：共60课，由优秀围棋教师汤老师主讲。 4、价格： 幼儿围棋参考教案：300元/150课。 幼儿围棋教学模拟课堂：1800元/60课。 5、联系电话：010人：崔老师 附教案： 第11课、禁入点 活动目标：1、认识禁入点和非禁入点；2、让幼儿学会遵守规则；3、培养幼儿观察的能力。 活动准备：小公鸡图画1幅；小鸭子图画1幅。 活动过程： 一、复习： 1、说出为什么要做虎口。 2、虎口遇“刺”怎么办？ 3、背诵《虎口》儿歌。 二、新课： 1、故事： 天气很热，小公鸡喔喔渴得嗓子都冒烟了，它到处找水喝。走着走着，喔喔听见前面有哗哗的水声，它兴奋地跑过去一看：呀！好清的一池水啊！水在太阳的照耀下还一闪一闪地眨着眼睛呢！喔喔急着要喝水，却发现水池的大门都关着。怎么进去呢？喔喔四处看了看，发现自己的好朋友小鸭子正在站岗，喔喔连忙叫到：“小鸭子，你快开开门让我喝点水，我渴极了！”小鸭子挡住大门，告诉喔喔：“你不能进去！”喔喔生气地问：“我为什么不能进去呀？”小鸭子耐心地对喔喔说：“水池很深，你不会游泳，要是掉下去会淹死的！”喔喔吓得张圆了嘴巴：“啊？那怎么办？”小鸭子转身端出一杯水说：“我可以请你喝水啊！” 2、故事过渡。 教师：“小公鸡能进水池喝水吗？”幼儿答：”不能。”教师：“我们围棋里有的地方就像这水池一样，也不能随便进去，进去了会有危险的啊！” 3、禁入点。 棋形。先摆出虎口的棋形，再过渡到禁入点的棋形。教师：“这四个黑棋包围的交叉点还有没有出路？” 幼儿答：“没有。”教师示范：拿一个白棋做出放进去的姿势，问：“白棋进去以后有没有气？” 幼儿答：“没有。”教师：“想一想，白棋能马上提掉黑棋吗？”引导幼儿回答：不能提掉黑棋。教师：“这就像小公鸡不能跳进水池一样，白棋是不能进去的。” 教师：“白棋放进去以后没有气、又不能马上提掉黑棋，A点这个点就是禁入点。”让幼儿重复“禁入点”。 教师小结：禁入点就是不让对方进去的点。白棋进去后没有气、又不能马上提子，这时就不能进去。 让幼儿在棋盘上摆出禁入点。 4、观察并比较禁入点和非禁入点。 比较棋形。教师：“看一看：这两个棋谱哪些地方一样？”鼓励幼儿观察后找出相同点：四个黑棋围住一个空的交叉点。教师：“再看看两个棋谱有什么不一样的地方？”幼儿找出：禁入点A的外面只有两个白棋，而非禁入点B的外面有五个白棋。 教师：“哪些黑棋只有一口气？” 让幼儿找出：B图非禁入点的两个黑棋都是一口气。教师：“白棋可以进去提掉一口气的黑棋吗？” 幼儿答：“可以。”教师：“白棋提掉两个黑棋，当然就可以进去了。” 教师小结：在禁入点A中，白棋进去后没有气、又不能马上提掉黑棋，所以白棋不能进去；在非禁入点B中，白棋进去没有气，但是它能马上提掉黑棋，所以白棋就可以进去。 5、说明：本课如果强调是不是禁入点的问题，幼儿在“是”与“不是”的概念上经常会混淆。因此简单易行的办法是只需要让幼儿记住能不能进去的问题，即：能马上提子就能进去，不能马上提子就不能进去。 三、巩固练习： 1、黑棋能进去吗？为什么？ 2、哪些点白棋可以进去？哪些点白棋不能进去？为什么？ 教师小结：找劫材时要找有用的劫材；能让对方感觉到危险、跟着自己走一步的劫材就是有用的劫材。 5、打劫的步骤——应劫。 教师：“黑1打劫，白2找劫材时打吃黑棋了，黑棋应该怎么办？” 幼儿答：“黑棋长。”教师：“黑3长，跟着白棋走一步，这就是应劫。”让幼儿重复“应劫”。教师：“让对方跟着走的就是有用的劫材。白2找的劫材是不是有用的劫材？” 幼儿答：“是。”教师演示：“黑3应劫，白棋这时就可以回到打劫的地方提掉黑棋了。”引导幼儿试着说打劫的步骤：打劫——找劫材——应劫??。 教师小结：白棋找到有用的劫材，黑棋就要应劫。 6、打劫的步骤——消劫。 教师演示：“白1打劫，现在轮到黑棋找劫材了，黑2找劫材，走在这儿，白棋几口气？有危险吗？” 幼儿答：“白棋三口气，没有危险。”教师继续讲解：“黑2没有找到有用的劫材，白棋没有危险就不用应劫了，白3把打劫的地方堵上，这就是消劫。”让幼儿重复“消劫”。2016全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 1 / 1
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“围棋虎口小故事教案.doc”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
