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无论如何这都是一个悲剧！据中国传媒大学5月10日发布的一个情况说明，该校动画与数字艺术学院黄静怡同学于5月1日下午6时许在家中坠楼身亡。
声明表示，学校对此事深感惋惜和痛心，并将对学生家属提出的一些情况进行核查。
也就在５月９日晚，一名自称是黄静怡同学亲属的网友，在网络上发帖称黄静怡同学的死与他的导师薛某某有很大的关系。
这个帖子透露，黄同学即将毕业，但因为在毕业论文上与导师有不同的意见，虽然黄同学尽力修改，并向导师道歉，但导师黄某某仍然不同意其修改后的毕业参与答辩，黄同学因不堪重负而导致精神崩溃，最终选择了这条不归路。
因与导师意见不合，或与导师关系不够融洽引发的悲剧也时常见诸于网络。
2019年9月，华中科技大学的一个计算机学院硕士研究生陈某某，也是因为跟导师关系不和，难以正常毕业，最终以坠楼的方式结束了年轻的生命。
在网络上他还留下长篇的文字，对自己过往的一些经历进行回顾与总结，称其为“狗血的研究生生涯”。
后来，学校就此事时行了调查，认为其导师对陈某某之死负有一定的责任，并对相关的老师进行了处理。
有网友专门对学校发生的类似悲剧进行剖析，称引发类似悲剧的原因，一方面是一些大学生在心理承受能力上比较脆弱，遇到一些学业与校园生活上的问题与困难，不能以积极的心态去调整与面对，加上没有及时的心理支持与援助，会选择以极端的方式来处理与应对，这或许是引发悲剧的一个原因。
另外一个原因是学生之外的因素：一些导师与老师手中的权力过大。
作为一名导师，他如果认为学生的毕业论文不合要求，学生就无法参加毕业论文答辩。
而学生如果有不同的意见，即使进行了申诉，也缺乏渠道与相关的机制对导师评定的结果进行复核。
也就是说在毕业论文这件事上，导师相当于终审法官，很难有重新更改他意见与决定的机会。
而一个学生如果不能进行论文答辩，就无法正常毕业，就不能拿到文凭与学位证书，学生自然很难走入社会就业或谋生，这样的结果，许多学生无法承受。
悲剧，往往来源于活生生的矛盾。
只有26岁的黄静怡同学走了，10多年的寒窗苦读，期待与憧憬中的崭新人生，就这样划上了句号，这是许多人无法预料的结局。
这个悲剧究竟是怎样引发的呢？
在中国素有“严师出高徒”的古训，没有人质疑在学业在严格要求学生是一个老师的职责。
但现实生活中也不乏这样的“严师”，他们以严格要求的面孔出现，其目的不是为了要提升学生的专业知识能力与学识素养，有的是为了树立自己的权威，扩张个人的权益。
因为有了决定学生未来的权力，便以这种权力作为威慑，提出一些不合理与过分的要求来达到个人的目的。
而对于有敢于挑战与质疑这种权力的学生，则利用手中的权力来为难、打压。在一些现实的悲剧中，我们不难发现这样一种潜藏的逻辑。
虽然，这样的极端个例并不常见，但一旦出现就有可能引发悲剧。因此，我们不仅要严肃调查每一个悲剧的成因，也要在悲剧中去寻找可能存在的机制上的漏洞与制止、防范的办法，从而防止悲剧的再一次发生。
这或许是我们对于悲剧中逝去的生命的最好的纪念与告慰。
你觉得如何防止类似悲剧的发生？
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