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,孙中山先生小时候的故事专业最好文档专业为你服务急你所急供你所需文档最佳的地方课题、孙中山先生课的类型新授日期主备人蔡艳自我参与程度小时候的故事、流利地朗读课文体会“自己人不欺负自己人”“光靠武力上的强弱是没有用的”这种情感。激发学生从小立志的精神预设目标、掌握课文中的二会字个生字。、认真听读课文理解课文内容。、掌握课文中的二会字个生字。教学重点、流利地朗读课文体会不同人物说话的情感。、流利地朗读课文体会不同人物情感。教学难点、“自己人不欺负自己人”“光靠武力上的强弱是没有用的”的情感体验。课前准备多媒体教学过程第一课时、掌握课文中的二会字个生字。课时目标:、初步感知课文了解孙中山。环节意图教师活动学生活动体现一、启发导、出示孙中山图片介绍孙中山生学生回答学会质疑入平、揭示课题:读了课题你在想什齐读课题么,二、初读课、自学课文提出自学要求:自学要求文了解大A借助拼音轻声朗读全文中生字的提出,有意并学习生B正确流利的朗读全文做到不加助于培养字字不漏字字字读准。学生良好、自学思考:小时候的孙中山是怎的阅读习样的孩子,惯的养成、小组交流课文中不理解的字与词交流生字与词、朗读课文中的生字语、用课文中的生字分别组词、指导书写“轮”、“抢”、“箱”、“欺”都是个别交流注意补充通过书写形声字。点巩固生字给“仑”“仓”“相”“其”加偏教学旁并组词轮:右边的“仑”不是“仓”。小组学习律:要提醒学生部首是双人旁。全班交流哭:下边“犬”字不要漏一点。革:上边不是草字头。三、学习第、轻声读课文的第一小节思考:学生轻声读课同桌交流体会文章一、四小节这小节告诉我们什么,文的独特写专业最好文档专业为你服务急你所急供你所需文档最佳的地方专业最好文档专业为你服务急你所急供你所需文档最佳的地方、学习第课文第四小节这小节又法能告诉我们什么内容呢,、思考:课题是《孙中山小时候的各自思考问题故事》课文为什么要写最后一小节,、这样写第四小节有什么作用体会作用呢,、一气呵成、文章内容和结尾自然形成因果关系。、齐读第一四小节。齐读四、布置作:业。、抄写生字。、读熟课文。:查找孙中山的有关资料。教学过程第二课时、流利地朗读课文体会“自己人不欺负自己人”“光靠武力上的强弱是没有用的”这课时目标:种情感。激发学生从小立志的精神、认真听读课文理解课文内容。环节意图教师活动学生活动体现一、复习导、朗读课后的词语学生朗读通过朗读入、形近字组词:词语衔接枪减想新旧知识轮喊箱赛治同桌交流塞抬、交流课前预习题二、整体感、课文讲了孙中山小时候的几件通过练习知事,分别是课文的第几小节呢,整体感知、练习:课文第小节写孙中山完成练习课文培养替小孩子打抱不平第小节写他概括能力看到一户人家被海盗抢劫就立下个别交流全班交流改选中国的决心。从这二件事中我觉得孙中山小时候是一个的孩子。三、学习课、默读第二小节思考:这小节讲边默读边思考文第二小节了一件什么事,、用自己的话复述这个故事。复述故事总结点出、这个故事中让你印象最深的是课文的主专业最好文档专业为你服务急你所急供你所需文档最佳的地方专业最好文档专业为你服务急你所急供你所需文档最佳的地方什么,题、读读课文中相关的语句说说此说说此刻的孙刻的孙中山给你留下了怎样的印中山给自己留集体交流象,下的印象、读课文第二小节在小组中演小组演一演集体表演中体演。评价验情感、方法总结:先读思考讲了件什么事,复述这小节的故事理解方法谈谈印象最深的是什么,演一演这个小故事。四、学习课、小组学习第三小节用学习第二文第三小节段的方法来学习、交流、朗读第三小节五、总结全、总结:我们学习了这篇课文了文、解了孙中山从小就有改造中国的伟大志向长大后才成就了一番伟大的事业。、齐读全文感情朗读课文六、布置作:业、完成课后练习积累课文中的、积累课文中的词语:词语踢球:、上网查资料收集一些伟人小时候的故事进行交流。一、练习目标达成度未达成目标措施、介绍孙中山他领导的辛亥革命结束了两千多年的封建帝制具有重大的历史意义在中国历史上竖立起一座不朽的丰碑。孙中山之所以能成为中国历史上伟参考资料大的政治家跟他从就小立下改造中国的决心是分不开的。、相关图片介绍海峡两岸的国共关系第课孙中山先生小时候的故事板书设计同情弱小立志报国专业最好文档专业为你服务急你所急供你所需文档最佳的地方专业最好文档专业为你服务急你所急供你所需文档最佳的地方专业最好文档专业为你服务急你所急供你所需文档最佳的地方看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“36 孙中山先生小时候的故事word免费”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
