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点睛之笔
在名校林立的西湖区，它应该是一匹教育的“黑马”，从曾经的普通走向了当下的优秀。
它就是杭州市三墩小学，凭着多年踏实办学的丰富实践，借着三墩区块城市化进程的大势推进，它厚积薄发，成为西湖区的一所新优质学校。
学校先后荣获浙江省示范小学、浙江省体育达标先进集体、浙江省足球特色学校、杭州市科研先进集体、杭州市数字化示范学校、西湖区人民群众最满意学校等荣誉，体育、艺术、科技等教育教学质量，在杭州市都享有很高知名度。
自然万物，美韵天成。兰花似乎不起眼，却把芳香弥漫人间。不经意间，以“兰文化”为底蕴的三墩小学，恰如一株幽兰，已悄然绽放、满园芬芳。
栉风沐雨，岁月如歌。创建于1909年的三墩小学，即将迎百十华诞，也即将开始新的教育征程。学校始终以“给学生提供最适合的教育，使每个学生都生动活泼主动发展”为办学愿景，以“择高而立，向宽而行”为行动指南，办孩子们的学校，做有温度的教育，让每一个学生“健康、智慧、向上”。
“爱因斯坦说：教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。面对未知的未来，我们应该让孩子们留下点什么？”校长金建平这样说，“这几年，我们在拓展学习空间、转变学习方式、丰富学习内容上不断努力。让学生有更多的机会去尝试、实践，开阔视野、体验感悟、丰富情感、扎实能力，让学习变得更有价值和意义，帮助他们拥有健康的身心、会与人相处、能解决问题，更阳光自信，使他们面对未来更从容、更有底气。”
校园细节
三个故事折射这所小学“有温度的教育”
教室里哪个位置最受关注？
这个班让每个学生都能“C位出镜”
新学期，作为班主任，第一件事可能就是排座位。位置的事，学生和家长也很在乎，学生想的是能否和好朋友当同桌，家长关心的是能否被老师更多关注到。
其实，老师排位置是综合考虑，如学习互助、性格、视力、身高等。三墩小学的苏文英老师就在动脑筋了，她发现进入三年级以来，坐在最后一排的小伟同学，没有固定小组，上课有点不专注；坐在讲台边的“左右护法”，是班里两个调皮学生，趁老师不注意，隔着过道也能窃窃私语；靠窗口的四位学生，坐一起久了，总有说不完的悄悄话。
深思熟虑之下，她决定来一番革新，结合学校课改背景，上课采用小组围坐方式，把全班分成相对均衡的七个小队，按“232”队形排列，其中第二排中间这一队就是“C位”。
“成员每个人都有分工，管学习、卫生、纪律等，各司其职。”苏老师说，每月统计分数，综合评价最高分的，次月座位安排就是“C位”出镜，提高全队成员的自信心，也激发其他六个小队的积极性。
尽管是相对平均分配，万一某个小队实力特别强，总“霸”着位置怎么办？苏老师也有办法。她笑着说，作为班主任的“特权”，她会暗暗地适当做些“小动作”，相对弱点的小队，她会有意识地在一些灵活项目上进行加分，比如有小队同学做了好事，某次作业完成得特别好，确保让所有队通过努力都能轮到“C位”。
“有了这样的氛围，每个小队从学习到生活互帮互助、查漏补缺，学生的自信心和积极性都得到了提高，每个月还会有总结会，请成员谈谈团队的优势和需要改进的地方，班级氛围越来越好。”苏老师开心地说。
体育老师为“小胖墩们”开塑形课
曾经最怕跑步的他们现在开心进了田径队
看着一个个“小胖墩”，可爱是可爱，但大人们也是烦恼不断。
比如体育课，就遇到了麻烦，跑步跑掉队、跳绳跳不动、仰卧起坐做不起。这样就形成了“恶性循环”，孩子对体育锻炼越来越没兴趣，体重也就越来越增加。更让人担心的是，会增加部分疾病的患病风险指数，对孩子的身体健康产生影响。
体育老师王逸当时执教二年级5个班，一轮摸底下来，发现每班超重的学生起码有七八个。“不如把这些学生聚起来，利用拓展性课堂，开一门塑形课程，让学生来锻炼减肥。”王老师说干就干。消息一传来，得到了家长的热烈欢迎，抢着来报名。
王老师实行“双管齐下”的策略：
校内，利用平时体育课和每周一课时的拓展课，按“运动饮食与明机理”、“你追我赶跑起来”、“完美弧线力量大”、“克服引力跳跃强”等单元课程，带着学生动起来；
家里，和家长联手一起建立QQ群，进行每天一小时锻炼视频打卡，并给予及时鼓励，增加学生信心。平时他也会搜集各类儿童膳食的资料发到群里，和家长们共享。
一年跟踪下来，效果是显而易见的。活动实施前，这些“小胖墩”没有体育爱好，但现在，孩子们对体育的兴趣变得浓厚，体能得到大幅提升，多人被校足球队、篮球队和投掷队选为预备队员。“对比最基本的几项，这些学生一分钟跳绳基本都达到了190个以上，一分钟仰卧起坐也从之前的五六个提高到三十多个。”王老师开心地说。
这个班的老师和同学做了什么
让一个学生虽然骨折了却说“焉知非福”
班上一个男生的手意外骨折了，医院检查后，要做个手术，得请假三周。当班主任陈丽老师接到这个消息后，就开始在想了：怎么陪伴这个学生顺利度过三周？
陈老师马上去医院看望了他，有了老师的鼓励，男生表现得特别勇敢。手术进行得很顺利，这让家长特别安慰。
紧接着第二天，男生家长的求助电话就打来了，原来孩子在医院很无聊，躺在病床上情绪低落。陈老师想出了一个好办法，每天一到校和放学前，大家抽出几分钟时间，全班和男生微信聊天，说说学校的事。这下，男生心情好多了，每天都有了期盼。
周末怎么办？陈老师和学生一讨论，好办法也想到了：去医院看望他，而且大家不要一下拥过去，分成三批，既不会因人太多影响病房秩序，而且把三个周末都安排上。这期间，得知男生喜欢好吃的，陈老师和同学还通过网上点餐给他送去，快递到医院时，男生都开心坏了。这期间，老师们也陆续上门给他补课。
这是一个中途转学过来的学生，本来和班上同学的关系要稍远点，没想到经过这次受伤，完全融入了集体，同学情特别深厚。难怪，他的家长感激地说：“塞翁失马焉知非福啊！”
更多精彩
三大亮点透视这所小学为何能迅速发展
教师成长
实施 “抱团”发展战略 让每个老师都优秀起来
俞碧怡老师，307班班主任。参加工作才两年的她，已经获得了西湖区教育系统的“启航奖”，这是对一位年轻教师很大的肯定和鼓励。
说起自己的成长，她最感谢的是导师团队，尤其是师傅——杨玲娟老师。“她教会了我什么是认真严谨，就说做PPT吧，课件上所有生字必须注音，字母中涉及印刷体，全抠出来做成手写体。”她动情地说，“为了上好一堂区公开课，从每个提问到每个肢体动作，都是师傅和团队老师一起打磨，前后修改不下二十次”。
在三墩小学，正是通过“抱团式”发展战略，提高教师整体水平，提升学校品质。“一所学校要持续不断地提高教育教学质量，提升办学水平和档次，决定因素就在于有一支非常优秀的，能人人参与、主动发展的教师群体。”校长金建平说。
打造教师共同体，助力专业成长，学校依托“成长导师团”“青蓝合作社”“青年学堂”等共同体，关注不同学科、不同类型、不同年龄层教师的发展需求，让每个老师都优秀起来。章建敏老师就是导师之一，说起团队里已有两位徒弟获得了区启航奖，她比自己拿奖还要开心。
经过各项动态化培训、考核化研究、项目化推行，学校打造了一支梯级分明、群体优化的教师队伍。近年来，教师的成长是显著的，全校所有教师获得心理健康C证，四十多位教师被评为区教坛新秀，5位教师被评为市教坛新秀，4位教师评为区功勋班主任。到目前为止，全校有区一二层次学科带头人21位、区首席教师4人。区级以上立项课题、论文省市区获奖数量等，在区内学校中也是名列前茅。
智慧校园
深化未来课堂实践研究 共享优质教育资源
家长们最清楚，如果碰到当天有美术课，各种彩笔颜料要带的一大堆，小孩子的书包总是特别重。而在三墩小学的平板美术课堂上，这些统统不用带。“通过相应软件的配合，只要用手指一点，绘画工具应有尽有，画图效果非常棒。”学校负责信息技术的施益超老师说。
同样，普通的音乐课，学生很多是在学唱书本上已经谱好的歌。而在三墩小学的平板音乐课上，学生可以来当“作曲小达人”，课堂谱曲、现场播放，很受学生欢迎。还有体育课，通过和平板结合，学生跳绳的个数，不用人工计数、手动录入，一个节拍器，就能即时全部统计到电脑上，这样师生就有更多时间开展各种锻炼活动。
这些只是三墩小学智慧校园建设的一个缩影。放眼整个校园，学校实施信息化发展策略，打造“畅想E园”，从未来信息社会的战略高度充分认识教育信息化的重要性。在数字化管理、学科融合、过程评价等方面不断探索，形成技术与课堂融合有深度、学校信息化管理有效度的教育特色之路。
更值得一说的是，学校通过省级千校结对活动，通过互联网+课堂，把优质资源共享到更大范围内。学校与淳安左口乡光昌小学成为结对帮扶校，通过线上线下的交互，并在“之江汇教育广场”全程开放，开启了互研共进的新阶段。
课程改革
构建学生发展的“生态场” 打造适合学生发展的教育
君兰生活街、墨兰艺术坊、健兰运动馆、蕙兰文学社、青兰科创园、春兰E创站，仅仅听名字，是不是感觉像在逛街？
没错！三墩小学将整个校园化身成小镇，各教学楼和场馆对应命名为各个街区，并设置成相应的职业内容，让孩子实现从学习人到社会人的体验。这就是学校的“兰里小镇职业体验课程”。
据传战国时期，荀子曾到过三墩，并亲手沿河栽种兰花，为民间做过好事，为纪念他，三墩古称兰里。学校正是以“兰”文化为核心，重新进行课程架构，将基础性课程、拓展性课程有机整合，构建和实施学校的“新兰”课程，扎实推进课堂改革，完善评价体系，构建学生发展的“生态场”，打造适合学生发展的教育。
如对陶艺课程、健康素养课程、国学经典课程、兰里人课程等学校特色精品课程进行整理，形成物化成果。《兰里小镇》课题获得了省科研成果二等奖。德育活动课程也是创新有特色，以“六季德育活动”为主线，在每月主题的引领下，各年级根据自身的年龄特点和培养目标，开展相应的各类主题活动。扎实而富有创新的活动，自然赢得了孩子们的喜爱，同时六季德育活动被评为西湖区十佳德育案例、西湖区德育精品工程。
三墩小学用激情和热爱为师生创造了无限可能。关于他们的故事还有很多，如小组合作学习模式让越来越多的孩子能思考、会表达；合唱社团的孩子已经唱响在国际舞台上，多次夺得国际金奖……它，正获得社会越来越多的褒奖，正迎来教育的丰收！（本站编辑 祝婷兰摘编）
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