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当我们一看到孩子在恶作剧时,父母总会控制不住自己的情绪,冲孩子发飙,觉得他们太不懂事,老是弄出各种各样的烂摊子来让你收拾。
记得前几天去同事家时,他家的孩子刚好四岁,左手拿着一张纸,右手拿着玩具棍子,嘴里叨叨念着一些从没听过的话,问我同事原因,同事也是不理解的摇摇头说道:“最近工作太忙,没空管他。”为此我也只好带着好奇心作罢,等回家时,经过他人的提醒,才发觉自个儿后背正贴着一张鬼画胡涂的纸条。后来有机会在一次聚会中再遇到他,问他原因,他却是一脸懵懵懂懂,完全忘了这事。
怎么看待孩子的恶作剧?
其实,大部分孩子的恶作剧,本身并没有多大的恶意,它只是孩子对于简单情感上的追求,但由于年龄上的限制,他们甚至不知道什么事情是可以做,什么是不可以做,而是单纯的觉得这件事好玩,他们就去做了。
所以作为家长的我们见到孩子恶作剧时,第一个反应不应该是批评,而是顺势引导,让他们清楚的知道自己的所作所为是错的。
当孩子搞恶作剧时,家长应该顺势引导。
1、平息怒火
首先家长在看到孩子搞恶作剧时,不应该怒火中烧的直接冲上去把他大骂一顿,而是应该先平息自己的怒火,保持一个平常心,用平稳的心态来问孩子这么做的目的。
其实对于孩子而言,当你表现出不快时,他们的内心就已经在反思自己的所做所为是对是错。而这时你的态度强硬,语言表达中带着指责的意味,这样容易造成孩子的逆反心理会大于他的理智,觉得自己不过只是做了一件在他看来很小的事,值得你发这么大脾气吗?从而衍生出父母是不是不够爱他的观念,以至于两者之间出现隔阂,伤害了彼此。
2、感觉到爱
其次在生活中,我们要让孩子感觉到爱,在爱里成长的孩子,相较于其他人而言,会更容易获得共情心理,也会更容易学会去爱别人。他们能够自我清晰的认知到什么是该做,什么是不该做,甚至他们也能从别人的遭遇中,产生情感上的共鸣。
3、耐心引导
每当孩子做错事时,我们总会有一种错误的想法,觉得孩子还小,什么事都不懂,需要我们进行填鸭式的教导,恰恰也正因如此,才会让孩子对错误的事情认知不强。
所以,我们要让孩子学会自己思考,让他们能够清楚地认知到自己的行为举止究竟意味着什么?当他们在思索的过程中产生疑惑时,我们应当耐心且细心的顺着他们的想法慢慢推演出下一个情节,做到顺水推舟,把可能发生的结果一一呈现出来,令他意识到这是一件非常严重的事情。
最后从另一个方面来说,孩子们的恶作剧是经过他们反复思考,发挥出他们想象力和创造力的结果,所以在这一过程中,如果不是一件“坏”的事,我们应该给予他们一定的空间,让他们尽情的施展,释放自己的天性,培养出他们积极乐观的人生态度。而我们也可以在这一过程中,加以一些指导,使孩子在思考中得到自我的提升。
父母是孩子最好的老师,想要孩子长成什么模样,更多的在于父母如何引导!
根据研究表明,3-6岁是孩子性格养成的关键期,对于孩子6岁前的教育是很重要了,除了父母基本陪伴之外,更要教育孩子的情绪表达和与人交往的能力,这些都是情商的基本素养。
父母要尽早培养孩子的情绪管理能力,免得孩子长大之后变得脾气暴躁,想培养孩子的情绪管理能力,绘本是必不可缺的,为什么这样说呢?因为孩子在小时候对故事以及图片最为敏感,绘本是最适合的。
这套绘本共有10本,分别是《我能保护我自己》、《勇敢做自己》、《做最棒的自己》、《我是诚实守信的好孩子》、《我不随便发脾气》、《我们都是好朋友》、《好孩子懂礼貌》、《分享是我快乐》,《妈妈我能行》、《养成好习惯》都是从不同的角度教会孩子学会表达。
如果我们总是找不到陪伴孩子的理由,为何不陪他们看看故事书,谈谈心得体会呢?这也能促进亲子之间的感情和羁绊。
绘本里印刷的字体很清晰,纸张也很不错,方便孩子健康阅读。
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