孩子喜欢恶作剧 其实他在给你提示 请别忽略他

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当我们一看到孩子在恶作剧时，父母总会控制不住自己的情绪，冲孩子发飙，觉得他们太不懂事，老是弄出各种各样的烂摊子来让你收拾。

记得前几天去同事家时，他家的孩子刚好四岁，左手拿着一张纸，右手拿着玩具棍子，嘴里叨叨念着一些从没听过的话，问我同事原因，同事也是不理解的摇摇头说道：“最近工作太忙，没空管他。”为此我也只好带着好奇心作罢，等回家时，经过他人的提醒，才发觉自个儿后背正贴着一张鬼画胡涂的纸条。后来有机会在一次聚会中再遇到他，问他原因，他却是一脸懵懵懂懂，完全忘了这事。

怎么看待孩子的恶作剧？

其实，大部分孩子的恶作剧，本身并没有多大的恶意，它只是孩子对于简单情感上的追求，但由于年龄上的限制，他们甚至不知道什么事情是可以做，什么是不可以做，而是单纯的觉得这件事好玩，他们就去做了。

所以作为家长的我们见到孩子恶作剧时，第一个反应不应该是批评，而是顺势引导，让他们清楚的知道自己的所作所为是错的。

当孩子搞恶作剧时，家长应该顺势引导。

1、平息怒火

首先家长在看到孩子搞恶作剧时，不应该怒火中烧的直接冲上去把他大骂一顿，而是应该先平息自己的怒火，保持一个平常心，用平稳的心态来问孩子这么做的目的。

其实对于孩子而言，当你表现出不快时，他们的内心就已经在反思自己的所做所为是对是错。而这时你的态度强硬，语言表达中带着指责的意味，这样容易造成孩子的逆反心理会大于他的理智，觉得自己不过只是做了一件在他看来很小的事，值得你发这么大脾气吗？从而衍生出父母是不是不够爱他的观念，以至于两者之间出现隔阂，伤害了彼此。

2、感觉到爱

其次在生活中，我们要让孩子感觉到爱，在爱里成长的孩子，相较于其他人而言，会更容易获得共情心理，也会更容易学会去爱别人。他们能够自我清晰的认知到什么是该做，什么是不该做，甚至他们也能从别人的遭遇中，产生情感上的共鸣。

3、耐心引导

每当孩子做错事时，我们总会有一种错误的想法，觉得孩子还小，什么事都不懂，需要我们进行填鸭式的教导，恰恰也正因如此，才会让孩子对错误的事情认知不强。

所以，我们要让孩子学会自己思考，让他们能够清楚地认知到自己的行为举止究竟意味着什么？当他们在思索的过程中产生疑惑时，我们应当耐心且细心的顺着他们的想法慢慢推演出下一个情节，做到顺水推舟，把可能发生的结果一一呈现出来，令他意识到这是一件非常严重的事情。

最后从另一个方面来说，孩子们的恶作剧是经过他们反复思考，发挥出他们想象力和创造力的结果，所以在这一过程中，如果不是一件“坏”的事，我们应该给予他们一定的空间，让他们尽情的施展，释放自己的天性，培养出他们积极乐观的人生态度。而我们也可以在这一过程中，加以一些指导，使孩子在思考中得到自我的提升。

父母是孩子最好的老师，想要孩子长成什么模样，更多的在于父母如何引导！

根据研究表明，3-6岁是孩子性格养成的关键期，对于孩子6岁前的教育是很重要了，除了父母基本陪伴之外，更要教育孩子的情绪表达和与人交往的能力，这些都是情商的基本素养。

父母要尽早培养孩子的情绪管理能力，免得孩子长大之后变得脾气暴躁，想培养孩子的情绪管理能力，绘本是必不可缺的，为什么这样说呢？因为孩子在小时候对故事以及图片最为敏感，绘本是最适合的。

这套绘本共有10本，分别是《我能保护我自己》、《勇敢做自己》、《做最棒的自己》、《我是诚实守信的好孩子》、《我不随便发脾气》、《我们都是好朋友》、《好孩子懂礼貌》、《分享是我快乐》，《妈妈我能行》、《养成好习惯》都是从不同的角度教会孩子学会表达。

如果我们总是找不到陪伴孩子的理由，为何不陪他们看看故事书，谈谈心得体会呢？这也能促进亲子之间的感情和羁绊。

绘本里印刷的字体很清晰，纸张也很不错，方便孩子健康阅读。

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