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学生姓名：韩非
毕业中学：华东师范大学第二附属中学
录取院系：北京大学物理学院
如愿以偿收到北大录取通知书的那一天，也意味着从此要开始一段新的旅程。那么，孩子，你准备好了吗？
你准备好离开温暖的巢穴，去迎接陌生环境的挑战了吗？
你准备好离开父母的庇护，去独自处理自己的所有事务吗？
亲爱的爸爸妈妈，为了这一天，你为孩子准备了什么呢？
有一则关于老鹰如何教小鹰飞翔的故事流传甚广：
说的是老鹰把小鹰带到了高高的悬崖边，然后把小鹰推下悬崖，小鹰一边下坠，一边凭本能拼命扇动翅膀，慢慢地它找到了飞行的秘诀，慢慢地它找到了平衡，慢慢地它被上升的气流托起……
姑且不论这则故事里有多少反映了大自然的真实，所表达的道理却古朴而自然。你的“小鹰”即将要独自飞行，为了这一天，“老鹰”，你准备了什么？
准备一：翅膀——强健的身体、良好的习惯
你的“小鹰”“翅膀”足够强壮吗？足以抵御外面的大风大浪吗？
如果没有强有力的翅膀，小鹰如何去应对长途的飞行和飞行中的恶劣天气；如果没有健康的身体，你的“小鹰”如何应对日后高强度的学习。
健康的身体除了遗传赋予他的良好基础外，更要养成良好的习惯。
现代都市注重锻炼的人越来越多，那是因为人们意识到了身体的重要性。且不说工作后要面对的快节奏的生活方式和繁重的精神压力，就是高中三年，拼的也不只是智力，更多的是体力。
所以，我希望儿子喜欢上一项运动。
儿子小时候体弱多病，不爱运动；而现在身体强壮，酷爱足球，还是高中学校足球社的副社长，这样的转变并非一蹴而就。成为今天这样，有策略，有坚持，也有机遇、渊缘，总之这是无与伦比的改变，也是最令我高兴的。
我深知唯有喜爱，才能乐此不疲；唯有执着和不懈坚持，才能成就大事。而这永远不能以什么值得，什么不值得来衡量。我希望他有自己的所爱，并能一直坚持下去。
我高兴地看到，他爱足球。因为足球，他身体强健；因为足球，他学会了包容；因为足球，他拥有了一群朋友。
准备二：悬崖——富于挑战的、高度适合的环境
如果没有悬崖，小鹰不会知道自己拥有一对多么有力的翅膀；如果悬崖没有一定高度，小鹰还没展开翅膀，脚已着地，完全用不上它那双用来振翅高飞的翅膀。
“悬崖”是什么？是富于挑战的环境。他每一次起飞的地方——他的幼儿园、他的小学、他的初中、他的高中，都是从一个高度飞向另一个更高的高度。我鼓励他去攀登一个个更高的高度，在每次攀登时都与他一起选择更适合他的高度的环境，在旁边全力支持他，直到确认他可以独立应对之时。
在他小学四年级下学期，因为爸爸去哥伦比亚大学做访问学者，我们全家去了曼哈顿，他进入一所不错的学校——PS87。那一年，我们都努力跳出舒适圈，拥抱陌生的环境，融入新的生活，结交外国朋友，尽可能多地参加当地的活动。这一切，让我们的生活丰富多彩，这段经历成为儿子一辈子的财富。回国后，我们努力让这些影响持续，不致随着时间的推移削弱，让阅读原版英语成为他的习惯，延续他在英语语言上的优势，甚至还延伸到其他的领域。
小升考那年的暑假，他原来以为不会有作业，但是初中学校布置了很多作业，他因此产生抵触情绪，不想做。那一年我刚好调到学校工作，有了暑假。我和他制定了计划，每天一起做题。我们设定好游戏规则，每道题我让他5分钟，比看谁先做出来。如果在20分钟内，我俩都做不出来，就一起看答案。就这样，一个暑假，我们相互鼓励一起坚持，扎扎实实做完了两本书，体会着每次解题成功那一刻的喜悦，以及百思不得其解后看答案那一刻的恍然大悟。就这样，虽然他在小学从未上过课外辅导班，从未学过竞赛，但开学后，在学校的摸底考试中他取得了非常好的成绩，被分到了理科班，最终在数学小班中遥遥领先。
高中如愿以偿进了二附中，新的高度意味着如林的强手，需要他重新“建设”的太多太多。首先是心理的“建设”，即使在初中傲视群雄，但到了高中却一下子什么都不是了。在此之前，我一直以身边孩子的例子，提前给他“打预防针”，本以为这样可以给他足够的心理准备，却没想到这个过程，他依然进行得漫长而痛苦。他在高中选择了数学和信息竞赛，放弃了物理竞赛。在学校举办的数学竞赛班里，他发现老师讲的，别人都能理解，而他根本听不懂；在信息竞赛班，也是这样。
如果不是他分析了自己的优势，并充分运用了这个优势，今天的一切都可能改写。他的优势是概念掌握扎实，因此他的策略是做前面的简单题力求仔细不失分。就这样在高二时他获得了高联赛一等奖，这个奖来得很及时，给了他很大的信心，如果没有这个奖，他可能就放弃数学竞赛了。信息奥林匹克也是这样，他初中学得那些根本不够，刚开始根本听不懂老师在说什么，直到拿了省一，才让他有了继续坚持下去的勇气。他的这些痛苦挣扎，我在当时都不知道，他都没有告诉我，只是在高考以后，在几次闲聊时无意中告诉了我。
他现在去了北大，去了更高的高度，开始了新的“飞行”，但我可以放心地对自己说，虽然我不在他身边，虽然强手如林，但他会“飞”好的。
准备三：风——建立自信、无所畏惧
虽然小鹰的翅膀还不够强壮，经不起大风大浪，但和暖阳光下的风会托起它的翅膀，让它体会到成功的快乐，也让它增强自信，增强应对困难的勇气。
你要准备什么样的“风”呢？就是帮他建立自信，并且让他无所畏惧。
自信是用再多的金钱也买不来的最最宝贵的东西。但自信从哪里来？它不是与生俱来的，而是在成长过程中克服一个个困难取得一个个进步时慢慢累积而来。第一次站起来，第一次迈开脚步学会走路，会说第一句话，会写第一个字……还有许许多多的第一次。可惜的是从上学开始，情况慢慢地开始改变，我们开始不满足，开始有了永远比他好的“隔壁的那个谁谁谁”……如果他做的任何努力都不能令你满意，他的自信从何而来？
儿子因为是8月份出生，比同班的孩子小，各方面比不上别的孩子，幼儿园、小学尤其明显。所以，我始终跟他说，这是因为他比别人小，但没有关系，他可以慢慢地赶上来。托班和小班这两年很不太平，但我们始终积极与老师沟通，到幼儿园毕业时他已经表现得相当出色，在毕业典礼上他不仅是主持人，还参加了两个节目的演出。
小学时我一直以他在幼儿园的表现为例，让他相信他只是比别人小，所以慢一点，但他会一点一点赶上来。在曼哈顿PS87，他在数学上的突出表现，令老师和同学对他刮目相看；同时他也努力在老师的帮助下，克服了语言的障碍，快速融入完全没有一点中文的环境。
初中、高中，他更是在克服一个个困难的过程中，一点点地建立着自信。我能做的是什么呢？我能做的很简单，却非常非常重要。
第一是帮助。
并不完全因为小，有些别人能做的他可能暂时做不了，比如他不会拍球，跳绳他一个也跳不过……别人可能会嘲笑他，但那个人绝对不要是我。否则以后我永远不要抱怨为什么别人的孩子那么好，而我的孩子不如别人。
他需要的是我的帮助，而不是责备。如果总是责备他为什么这么慢，为什么这么笨，那么以后就会让它们一直伴随我的左右而无法摆脱。
那么怎么帮助呢？我国古代有句非常经典的话：“授人以渔，而不是授人以鱼”。我的原则很简单，对儿子来说，“我是他的拐杖，他只是暂时需要我，他很快就不需要我了”；还有更简单的，就是“尽快教会他，解放我自己”。
第二是信任。
教会他以后，交给他去做，就要信任他。不要总不放心他做，甚至越俎代庖，那就不要抱怨孩子永远做不到位。一次两次没有做好没关系，从失败中学习也是一种学习。
信任还要是没有一丝一毫怀疑的信任，相信他能做得很好，也给他信心和克服困难的勇气，让他自己尝试去自己解决问题。
第三是欣赏。
欣赏要是发自内心的真心的欣赏，不参杂一丝一毫的虚伪。他的每个成就都只放在他的能力范围内去考量，比如真心地为他迈出第一步鼓掌时。那么他歪歪扭扭写出的作业，为什么一定要一遍遍擦掉重来呢？这是在让他喜欢学习，还是让他痛恨学习呢？
我发自内心地欣赏他的每个小小进步，毫不吝啬地表扬他的每个小小成就，尤其是优秀的品质。幼儿园时有一次朋友送了一套城堡的积木，积木块很小，城堡很复杂。我们对照着图纸，一点一点搭，全部搭好整整花了三个小时。期间无数次我想放弃，都是小小的儿子对我说：“妈妈，坚持啊！”
此外，我还想让他无论在任何情况下，都能无所畏惧。
我不想让他有任何精神负担，我想让他知道，我们永远是他的坚强后盾。不管他在外面受了什么委屈，家都会无条件地包容他。我想让他在攀登一个又一个高峰时，能没有任何顾虑，如果累了倦了，家都会无条件地包容他。
现在，他再一次站到了人生的一个高峰，我希望他内心无所畏惧，去追寻自己梦想。不管最后怎么样，家永远是他的港湾，永远会无条件地包容他的一切。
来源：北京大学招生办 文字：马迁 美编：赖雯燕
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