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教学目标： 1、根据课本上四幅动作示意图，启发学生进行动作创编，达到动作协调、优美、符合内容的要求。 2、在创编表演《小红帽》的过程中，培养学生的想像力和创造力，从面教育学生懂得尊敬老人是应有的美德。 重点：培养学生的创编意识，表演动作要协调、优美。 难点：以情带“动”，在动作中溶入情感，使“声”、“情”、“动” 统一。 教具学具： 四顶小红帽、智慧星若干、电脑课件、打击乐器若干。 教学过程： 一、随音乐《蓝精灵》律动进教室。 二、师生问好歌。 三、新课教学。 1、导入新课。 师：赵老师听说我们班的小朋友特别喜爱读书，尤其喜欢读童话 故事，对吧？能告诉赵老师你们都 读过哪些童话故事呢？ 生：…… 师：那么小红帽的故事你们都听说过吧？谁能来简单地讲一讲小红帽的故事。 师：是呀，小红帽上一次忘了妈妈的叮嘱，差一点吃了大亏。今 天，小红帽又要去给外婆送点心了，这回你猜她会怎样做呢？ 师：哦，让我们一起去瞧瞧!看妈妈正在…… 出示二幅画面 2、老师用双响筒边敲边按节奏读歌词。 纠正：她家 住在｜又 远又｜僻 静的｜地方｜ 让一名学生做小老师领读。 3、示范唱。 4、简单教唱。 5、师：通过刚才的演唱，谁能说说对小红帽的印象？生：美丽、善良、尊敬老人的小女孩，而且非常勇敢。 四、歌表演。 1、师配乐朗诵小红帽伴奏音乐 师：小红帽……忍不住唱起了歌。 2、播录音《小红帽》 3、师：谁能说说小红帽此时的心情？用动作、表情表演小红帽的心情。 4、学生自由做愉快、快乐的表情动作，并唱歌曲第一、二句。 5、师：小红帽……不协和的音响,出示大灰狼形象 6、师：谁来说说大灰狼的本性并表演一下大灰狼的形象? 7、表演唱歌曲第三、四乐句。 8、师：小红帽看了看天色……学习表演唱最后两句 9、完整地表演唱全曲。 五、巩固提高 1、探索:教师带来的乐器分别能发出几种不同的声音?你准备怎样用这些乐器为歌曲伴奏? 2、四名学生上台表演,一部分伴奏,其余在位置上表演唱。 六、课堂小结师：同学们,我们都喜欢小红帽,她是一个美丽、善良、尊敬老 人的好孩子,大家要像她一样,做一个人人夸奖的好孩子! 七、在小红帽的歌声中结束新课。
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