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我发现每当布置文言文的预习作业时，同学们就露出一脸的苦恼，有时直接就在课堂上唉声叹气起来，而且第二天当堂抽查，会发现基本多数同学都无法完成预习。我也理解文言文的学习对于很多人来说都是比较困难的，但是这并不意味着文言文的难关无法攻克。相反，只要付出努力，文言文一样可以学好。
所以，每次作为老师我都会语重心长地告诉学生要做好文言文课前课后的认真预习和复习功课，并且第二天检查时，会表扬和鼓励他们，理解错了不要紧，重要的是要不要放弃。因为对于初中语文来说，文言文占了相当大的重，这也促使着学生们不断提高对于文言文学习的重视。
那么，究竟如何才能让学生轻松掌握学习文言文的技巧呢？这些方式作为中学生一定要了解掌握。
1、回归教材，巩固书本知识
学生要首要明白，提高对文言文的理解，回归教材是最直接的方法。因为在教材中所选定的内容都是一些难度适中、篇幅适中且适合中学生，所以回归教材对于提高孩子的古文基础水平有很好的帮助。而且教材足以让学生对古文的整体脉络与基本框架有一个大概了解，这样让学生对陌生的文言文也会得心应手。
另外领悟学习文言文的关键在于2点，第一点是了解古文句式语法，这是构成文言文的基础之一，也是最难懂、难学的部分，第二点在于对于古文字词的积累，古代汉语与现代汉语在字词的意义上存在很大的不同，这就需要平常学习中增加积累，不断丰富文言文基础知识储备。
2、拓展自己的课外古文阅读
除了巩固课本知识外，学习文言文单靠课本上的古文内容是远远不够的，还要在课堂外不断阅读新的文言文。因为在与文言文的不断接触中，不仅可以锻炼和提升自己把握总体大意的能力，还可以提高自己的翻译水平。但是阅读也不能盲目，还要找到适合自己阅读的文言文才能事半功倍，否则只是“白用功”，具体可以参照下我之前写的一篇关于中学生阅读的经典诗歌、词、散文的文章，挑选出适合自己阅读的文言文，才适合学习。
3、学会归纳整理古文字词
文言文不像白话文那样容易读懂，所以学习中最大的障碍其实就是字词的翻译，所以考试中一碰到古文翻译，很多人就是一头雾水、难以下手，自然语文分数也就拿不到了，其实这是由于平日缺乏对文言文字词系统整理的缘故。建议可以配合着课本和一些好的参考资料，整理出一些常用实词和虚词的使用方法。如果能力允许的话还可以尝试运用自己整理到的字词进行简单的文言文创作，这样既可以锻炼自己对于文言文字词运用的能力，也可以提升写作能力。
学习文言文并不容易，“读不懂”成为学生学习中最为常见的题，对古文中字义的辨析、字音的解读以及各种句式的灵活使用都需要学生用心去学。古文其实最显著的特点就是以文字为基础，内容多含典故，巧用对仗，音律工整。知道这一点，就能明白文言文的学习在语文学习中有着很重要的地位和作用，不但有助于提高学生的语文成绩，更有助于培养文学功底，从中学会许多修身、齐家、治国、平天下的有用理论，何乐而不为呢？
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