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小学数学教材的编排是根据儿童认知过程科学合理编排的，都是按由易到难的编排顺序进行的。
“位置与方向”这一单元首先学习了生活中的东南西北，然后认识了地图上的方位。最后是会描述生活中的行走路线。一步一步由浅到深。由生活到理论再到生活，逐步提高，使学生的知识不断深入。
在学习本单元时，首先学生要会辨别上、下、前、后、左、右，这是前面学习的知识，也是我们学好这一单元的前提。
在认识生活中的东、南、西、北时，有些学生对：“面向东，背朝西，左手北、右手南；面向西背朝东，左手的南，右手北；面向南、背朝北，左手东、右手西；面向北背朝南，左手西、右手东”，掌握的不够灵活而容易出错。我们可以让孩子自己对着东、西、南、北四个方向，自己说一说，练一练，闭上眼睛，脑子里想一想，经常有意识地训练自己，方向感就强了。如果在野外迷路，运用所学的知识结合自然现象，就能辨别正确的方向，不怕迷路了。
接着，在认识了地图上方向是按“上北、下南、左西、右东”绘制的以后，又认识了东北、东南、西北、西南。
根据路线图描述路线，是本单元的重难点内容，学以致用也是学习知识的目的所在。学生在这里出错较多，描述路线时，一定要会找观察点，观察点找正确，以观察点为中心，然后判断方向就不会出现错误了，比如：王老师家在图书馆的东南方向，是以图书馆作为观察点；体育场的东面是电影院，是以体育场为观察点等。找对了观察点，然后先判断方向，再想从某个地方去哪里，怎么走，就可以正确的描述出行走路线了。
小学数学来源于生活，应用于生活。学好小学数学是非常重要的，因为学到的知识在生活中会经常应用，与生活紧密相关。如果我们在生活中多运用、多思考，就一定能够把数学学好。
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