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很多家长在谈孩子学习的时候，经常会为孩子不会写作文感到发愁。事实上，写作文一直以来都是令很多孩子头疼的事。作为家长有时也感到无能为力，原因是多数家长在读书的时候也讨厌写作文，由于对写作缺少经验，对孩子作文就不敢过多去指导。
一般情况下，孩子上小学三年级就开始写作文了，因为，升入三年级的孩子掌握了一定的词汇量，语言组织能力有了进一步提高，能够完整写出一篇短小的作文。
有些小学老师，为了让孩子到三年级写作文能成型，孩子在一、二年级时，老师就开始让孩子写话，对于一、二年级的孩子来说，写话也并不轻松，毕竟他们识字有限，完整地写出一句话也有难度，但这也是写作的基础，提前对孩子进行训练，对于正式写作文时帮助很大。
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在孩子开始写作文时，由于写作能力一般，标点符号使用不当，错字、漏字现象十分突出，还有前言不搭后语，这些问题的出现，很容易让一篇作文成了“搞笑段子”。
因此，小学阶段的老师在批改学生作文时，经常会忍不住发笑，当然这并是嘲笑孩子，只是觉得他们写得太好玩了，写得好玩也恰恰说明孩子写作可能存在问题。
也有这样的情况，就是孩子写的内容很搞笑，孩子的天真幼稚在写作文时表现得很明显，同时我们也看到，孩子虽小，想象力却十分丰富。这种情况下，老师和家长不能打击孩子，应该进行正确地引导，否则，就会让孩子对写作文产生抵触情绪，影响他们今后的学习。
孩子起步阶段写作文，家长可以让孩子这样做
作文的内容是十分丰富的，不过，对于刚刚开始写作文的孩子来说，难度比较大。从作文的内容上来讲，可以记事、写人、写景，也可以记述活动。或者孩子听到的、看到的、想到的、做过的都可以成为他们的写作内容。
1、家长让孩子养成阅读的习惯
对于小学阶段的孩子，他们的时间相对而言比较充。家长一定要把孩子的业余时间规划好，除了完成老师布置的作业，可以把孩子阅读安排进去。如果家长不安排督促，很多孩子都不会主动去阅读，孩子读书习惯也就培养不起来。但是，家长要注意，读物的选择要尊重孩子的意见，家长只要把握读物是否健康就可以了。另外，家长最好陪孩子一起阅读，这更能唤起孩子的阅读兴趣。
2、让孩子从一两句话开始写起
孩子上了三年级，老师要给孩子们布置写作任务，只凭老师留作业的形式，来提高孩子的写作能力还远远不够，这就要求家长帮助孩子提高写作水平。那么，最好的办法是，就是让孩子养成每天记录自己的一段生活，可以是孩子的所闻、所见和所感。以前，我们把它叫作写日记。对于刚刚写作起步的孩子，写日记的内容，开始时，从一两句话写起就可以了，写得太多，孩子会反感，不利于以后写作。
3、让孩子进行仿写
老师在指导孩子写作文时，往往先找一篇范文，在班级读给孩子听，目的就是让孩子模仿去写，仿写不是抄袭，只是让孩子把范文当成参照物，这样可以避免孩子迷茫，不知从何处下手。仿写也相当于给孩子一根拐，不过随着孩子写作水平的提高，慢慢地要把这根拐扔掉，这样才能写出自己的东西。有很多孩子因为对仿写产生了依赖性，不动脑思考，独自构思，后来，就演变成了抄袭，这一点家长要引起高度注意。
总之，孩子写作文是一个不断积累和训练的过程，不能操之过急，但是家长要对孩子写作水平的提高引起足够的重视，给予孩子正确的导向，帮助他们树立写好作文的信心，久而久之，孩子的写作能力就会明显提高。
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