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2月24日是重庆邮电大学马克思主义学院开展线上教学的第一天。而此时，按照防疫要求，马克思主义学院教师张能还身处湖北黄冈大别山区的老家。山区网络信号较差，由于受网络条件的严重限制，张能只能通过手机这一唯一工具来进行线上教学。
“湖北大别山区属于中部丘陵地带，山林密绣，交通极为不便，这也就造成了老家安装网络的人家非常稀少。”张能介绍说，他老家所在的那个湾，只有一户人家安装了网络。“在这户人家周围，总是‘潜伏’着很多来蹭网的年轻人。”
为了能够顺畅地进行线上教学，张能也加入了“蹭网”的阵营之中。由于张能的课基本都排在晚上，所以张能通常是选择晚上出门“蹭网”。
在新学期的“第一课”中，张能借助《马克思主义基本原理》这一聚焦于哲学思维理论的核心课程，向同学们展示了在此次疫情中，哲学理论所突现的社会功能，即在新冠肺炎疫情阴影下如何论证制度优越性的问题。
课上，张能还谈到，如果不懂点理论，面对铺天盖地的言论，你会显出无力感，因为你不知道如何去评价，如何更好地去理解其中的堂奥，然而，你没有做出评价和深刻领悟的能力，关键在于，你在某个特别重要的方面是受限制的、不自由的。“希望大家能够更多地获得观念上的自由，在一定程度上祛除物质上的过度依赖。学习也是一样，不要因为疫情，过多地去从电子设备上寻找庇护，而是应该在自由观念上取得更大的进展。”
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