提示：本文共有 1035 个字，阅读大概需要 3 分钟。
在教师结算考核成绩时，有一项“学生评教”的指标引起了众多老师的讨论。有人说，学生知道什么，都是胡乱打分的；有人说，“白眼狼”，一年下来算是白教了；还有人因为分值过低，要求查看“学生评教”的原始资料……这就让我们不得不思考这样一个问题：什么样的老师，才是一个标准的好老师？一起来看看广大网友怎么说。
网友一：老师是学富五车的学者，然后倾囊将自己所有的知识和学习方法手段传授给学生，让学生学到很多知识，随之懂得做人的知识和道理。学生学的结果参差不齐，结果怎样不懒老师。老师只要考勤好，不乱缺席缺课，有这样好的工作态度，就是好老师。“世界上没有完美的人”、“没有常胜将军”——何况什么人都教的凡人老师呢？别给教师乱添加责任！人的生命、安全问题也应该不是教师所能担当的责任！教师是凡人不是无所不能的神仙。教师的职责应该只是授课。学生的生活也应该另有人管，教师只是代管代教。品德品行得家长教、社会教，别全赖老师。
网友二：热爱教学，专注于教学的老师都是好老师，教书的理念因人而异，并不是班级成绩好就是好老师，这与老师的执教风格，班级素质，占用时间多少等有关。天下为师者绝大多数都是好老师，害群之马能有几人？
网友三：善心永铸，为人师表，学识渊博，言传身教，师德高尚，热心教学，与时俱进，永立潮头，终身任教。
网友四：其实老师最想的就是愉快的教学。但除了教学各个部门的领导布置的任务，搞得身心疲惫。各种计划，总结，填表。只要领导有想法，我们就得计划，然后再总结。个人认为这些都是无用功，占用老师的精力。还有现在的网课，拍照片，各种美篇做起来，不知道是上课，还是做宣传片？好老师的棱角，在潜移默化间被磨平。
网友五：很多人说的好老师，角度不一，非常主观。有的人对老师容貌和声音有这样那样的要求，有的对老师的口才、应变力有要求，有人对老师对老师的才艺有要求，有人对老师的体力有要求……人人都对老师有品德的要求。把他们的想法集合到一起，你会发现这个好老师好得不可能存在。就算存在这样的人，他干啥不好非要当老师呢？好老师的标准太多了，做到符合所有人标准的好老师真的太难。我认为，只要师德过关，能坚守岗位的都称得上好老师！
师者，传道授业解惑者也。老师的职责不仅仅局限于“教书”，更重要的应该是“育人”。一名优秀的教师，不仅要传授学生基础知识和基本技能，还应做到言传身教、以身作则，用自己良好的品格和崇高的精神素养去引导学生，从而树立学生正确的人生观和价值观。至于什么是好老师的标准？仁者见仁，智者见智。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“好老师是什么样的？网友：绝大多数都是 害群之马能有几人”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
