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在你们印象当中花园是什么样子的呢？你们会用什么词来形容花园呢？我们就一起走进王尔德笔下的《巨人的花园》，看看这个花园是什么样的。
二、初读课文，初步感知“巨人的花园”
1、快速默读课文，找出课文中描写花园景色的句子。
2、一起来分享描写花园景色的句子。
3、这些描写花园景色的句子可以分成哪两类呢？
三、品悟语言，深入理解“巨人的花园”
1、为什么花园会出现两种截然不同的景色？
2、巨人的举动和花园景色有什么联系？
3、为什么后来春天回到了巨人的花园？
4、说说你读完这个童话故事之后的感受。（引导学生往分享与宽容上去想）
四、合作学习其他童话
1、这篇文章通过这样一个故事教会我们需要学会宽容和分享，那么这几篇呢，又讲述了怎样的故事，教会我们什么？
2、小组合作学习《幸福是什么》、《去年的树》、《小木偶的故事》
3、小组汇报分享。
五、总结
童话一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事。多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折光，来反映生活中人们所遇到的问题和需要学习的方面。六、作业
1、把今天所学的童话故事回家之后复述给爸爸妈妈听。
2、试着创作一则短篇幅的童话。
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