提示:本文共有 974 个字,阅读大概需要 2 分钟。
随着对教育重视度的提高,现在越来越多的家庭选择为孩子补课,那么补课到底对孩子有没有帮助呢?其实大致可以分为两种情况。
第一:“雪中送炭”型学生。
所谓的“雪中送炭”就是指学生平常的基础不好,成绩不理想。家长们想要通过补课的方式把孩子的成绩追赶上去。在我看来这种情况的孩子确实应该补课,毕竟学校老师每天都有新的课程进展,学生一节课学不会,以后的知识点学起来会更加吃力,很容易导致孩子们失去学习信心,成绩变得越来越差。选择补课,无论孩子是否真正去学,但是总归有一些作用,对孩子或多或少的有一些帮助。
第二:“锦上添花”型学生。
所谓的“锦上添花”是指原本孩子的成绩已经很好了,每次考试都是班级里面的佼佼者。由于家长的虚荣心,唯恐孩子的成绩下降,于是为孩子报名补习班,提前学习一些超前的知识点。对于这些学习成绩好的孩子来说选择补课是不理智的。如果孩子自己的自控能力比较强,也喜欢去补课,那么提前学习一下新的知识点确实是好事。但是如果孩子相对比较自信,容易骄傲的话,提前补课不仅没有效果,反倒伤害了孩子。试想一下课补的再好,也没有老师们在课堂上讲的细致。如果孩子容易骄傲的话,自认为自己已经在补习班学过了,自己已经会了,然而忽略了老师的课堂,慢慢的成绩肯定会有所下滑。
作为一位八年级的物理老师。我们班有一名男生从学习物理那一刻开始就特别的感兴趣,成绩也是班级的佼佼者。后来不知道家长在哪里听说:“第一年学物理要打好基础,必须要补课”。于是学生放学后开始去补习班上课。一次月考中,我发现这位同学答题的思路和过程特别的混乱,虽然结果也是对的,但是他的答题模式和现在考试要求的完全不一致。于是我便找他谈话,后来才知道补习班教他物理的是一位退休多年的老大爷,我似乎才明白了一些。老人家有可能是一位优秀的物理老师,但是他教的方法都是十几年之前的,现在知识点更新那么快,很多做题方法并不符合现代考试大纲的要求,孩子一旦学会,再想改过来就很难了。后来我把这种情况反应给你孩子的父母,这位同学以后也没有去补课了,但是成绩还是一直很好。
所以对于长期补课的学生来说,我提倡“雪中送炭”型。如果孩子的成绩一直很好,完全没有必要在为孩子报名辅导班。我理解家长们“望子成龙”的心理,我也知道很多家长对教育的重视。但是“锦上添花”并不一定能够达到家长的期盼,也有可能会影响孩子目前的良好状态。
看到此处说明本文对你还是有帮助的,关于“退休老师为学生补课 成绩不提高反而倒退”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益,推荐继续阅读下面的相关内容,与本文相关度极高!