小毛虫经历了哪些变化？画出相关词句，借助提示讲讲这个故事。
用自己的话讲故事，这是最让孩子烦心的语文题，这种题考察的是孩子对全文的概括能力。
我们用合并法可以轻松破解这道题：
1、给全文标出自然段，一个自然段，一个自然段地去概括，然后把概括出来的内容合并在一起。
2、合并好的内容可能会出现重复啰嗦的问题，我们要把这些问题剔除。
有的孩子又会有新的疑问了：
如果是在考场上这样做，那时间多么紧凑啊！做不完怎么办呢？
所以这个时候要派上你的铅笔了。
用铅笔轻轻地划出每一段的关键性词语，要注意：这些词语组合起来是本段的段意。
挨个划完之后，口头合并，并写下来答案。
噼里啪啦说了这么多理论知识，孩子们可能会感觉到晕头转向，我们放到实际课文中来操练。
课文来自：部编版二年级下册语文22课《小毛虫》。
第一段：小毛虫趴在叶子上打量着周围的一切，它不会唱，不会跑，更不会飞。
第二段：小毛虫废了九牛二虎之力，才从一片叶子爬到另一片叶子上。
第三段：小毛虫懂得每个人都有自己该做的事情，他开始抽丝编茧。
第四段：小毛虫把自己裹进了温暖的简屋中。
第五段：他很好奇，以后会怎样？
第六段：万事万物都有自己的规律，一个声音回答到。
第七段：时辰到了，小毛虫清醒过来，他变成了一只漂亮的花蝴蝶。
合并起来：
小毛虫趴在叶片上打量着周围，他好不容易才爬到另一片叶片上。尽管如此，他并不悲观，因为小毛虫懂得：每个人都有自己该做的事情。
小毛虫开始编织茧屋，他安静地睡在茧屋里，一个声音告诉他：万事万物都有自己的规律。后来，小毛虫变成了一个漂亮的花蝴蝶飞走了。
阅读理解答案就在原文里，为什么你的孩子总找不到？
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