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通过重重危难去寻求不朽，是一件赏心乐事（法国）
每个人都希望在危难时有个保护神如同曙光一般出现，救自己于困境之中；每个人的精神思想里都有些异想天开的美好梦境；每个人都愿意去了解自己是怎样来的，我们的祖先是如何战胜一重重困难，站在世界巅峰的。
那些光怪陆离的事件、地点及人物经过一代代渲染，已经刻印在整个中国人的意识海洋之中，只要一提及那两个字，大家都心领神会了。
它们叫做——神话。
神话与我们的生活息息相关，它存在并发展于古代，但离我们的生活却并不遥远，甚至可以说是息息相关。
几乎每个人或多或少都是听着神话故事长大的，没有一个不知道盘古、女娲、夸父、精卫等，也没有一个不能张口就来那些成语：夸父逐日、精卫填海、女娲补天、牛郎织女、八仙过海。
甚至在教育孩子的时候，我们都要用神话故事来启发：要拥有夸父追日的不灭精神，精卫填海的执著，八仙过海的本领……
这一本入选教育部中小学生阅读指导目录，多篇文章入选教育部统编语言教材的书《中国神话故事集》介绍给大家，作者袁珂，当代中国神话学大师。
曾任职于台湾编译馆，后在四川省社会科学院任研究员，有着丰富的神话知识，他的20多部著作被译为多国语言，也曾入选日、美、新加坡等国学课本。
中国神话永远有着鼓舞人心志的力量，它不会使人颓废、消沉、动摇，即使在逆境中，也让人看到光明。——袁珂
是的，5000多年的文化历史，验证了中国神话的魅力。
疫情期间，一声令下，全国的群众都戴起了口罩，自发参加各种抗疫活动，以世人所想像不到的团结战胜了这次人类危机，这在国外是不能想象的，至今为止，印度、美国、日本等国还在深受着疫情的困扰。
这和印在中国人骨子里的文化修养、传统思想精华是不可分割的，而这一切都是传统文学思想精髓所带给中国人的动力，而形成这一切的能量中，神话也占据了一定地位。
一、神话所带给我们的教育意义
神话是先民们在劳动、生活、日常中创造出来的，那时候人们思想不够发达，把能够看到的自然现象结合想像，汇编成了神话，一方面说明那时候人们对于非自然现象的关注，另一方面也给我们以详实的记录。
比如天气的变化，发洪水，白天黑夜的交替等，重要的是他们可以集现象与思想为一体，诞生出富含教育意义的故事来。
1、洪水神话所带来的力量
我在教育孩子的过程中，注意到洪水神话的出现其实很多，大禹治水、西门豹治水等故事。
曾经有过的洪水灾害是如此的惨烈，在人类心灵中留下不可磨灭的印记，成为一种集体表象，伴随着神话一代一代地流传下来，提醒人们对自然灾害保持戒惧的态度。
这些故事代表了人类有自己思想，能够想出办法，用工具，用疏导等方法去治水，其实这一阶段不同国家的神话中都出现过和洪水有关的故事。
比如诺亚方舟等，但无一例外，都是选择了坐船逃生，只有极少部分人和动物活下来，而中国则完全不同，就是一代又一代的治水，堵不行就疏导，三过家门而不回，治好水带领人们过上幸福的生活。
这神话里就包含着一种向上的力量，我们可以战胜自然，顺应它，与它和谐共处。
而这正是要教给孩子们的思想底蕴。比如外国神话中期待英雄来救我们，不如我们自救，这就是懂得运用自然、利用自然的心法。
2. 战争神话让人们了解和平的重要性
关于战争神话，有黄帝擒杀蚩尤、共工怒触不周山、刑天挥舞矛盾等的故事，这些战争故事是惨烈的，内涵也是丰富的，不仅涉及古代的祈雨、止雨巫术，还涉及一些具有重要文化意义的发明。
原生民族的生活状态、文化状态，而在故事中也说明了人类的发展和进步，对于孩子了解历史由来是有帮助意义的。
而战争也让我们了解到残酷性及对人类自身的危害，提高警惕，对于和平珍惜，也间接学会如何与他人共处。
神话是了解人类社会最简单、最基本的工具，简单明快，活泼生动，浅显易懂却蕴含深刻道理。
尤其是对于孩子的启蒙，有着重大意义，而现在的教育制度也把其提上了权威的地位。
神话不灭，国人的思想不灭。
中国人顽强的精神是何等的壮烈！神话所象征的深刻理想与对幸福生活的期许，成了中华民族生生不息的精神长河中的巨浪。
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