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梁启超先生曾说“少年强则中国强”
爱迪生说“天才是百分之一的天赋，加百分之九十九的汗水”
中国总是极力推崇天才的，从古至今，少年英雄层出不穷，人们崇拜天才，也想培养天才，但是往往因为方法不对而导致天才少年只璀璨了一段时间，便悄然泯灭，成为“伤仲永”的存在。究竟该怎么才能培养孩子，即使不能成为“天才”也能成为一个优秀的人呢？有一个15岁少女的经历可以给我们答案。
在上海举办的《第二届世界顶尖科学家论坛》中，一名15岁的少女瞬间成为人们热议的话题，她以最小的年纪受邀来参加这个众星云集的大会，这位少女的成就也不低，她解决了世界难题！
而在这个大腕、大咖层出不穷的地方，一个高一少女也参与其中！她就是谈方琳。她就是解决困扰数学界世界难题的“15岁天才少女”。
自从1202年斐波那契数列被提出以来，就有无数学者对它前赴后继的进行研究，这个天才少女，经过自己和课题组的不断努力，几经研讨终于攻克了这一课题，并且发表了《斐波那契数列与贝祖数的估计》相关课题报告，攻克了这一世界难题！之后方琳谈又解决了贝祖数的最佳界限，和下界的估计问题。这一项证明，震撼了整个教育界和科研界！加拿大数学家兰金教授，止不住地称赞她：“这是真正的神童！”
但大家不知道的是，这位天才少女的成长也并不是一帆风顺的，因为父母独特的教育理念，才避免了她“泯然众人矣”。
2004年，谈方琳出生在上海市的一个书香世家，父母都是教育工作的从业者，父亲更是数学教授，家庭的学术氛围非常浓厚，而谈方琳小小年纪就表现出了惊人的数学天赋，父亲很欣慰，并且倾尽全力的指点，也并没有给她框架，反而放手任由女儿去钻研
父亲的“放手”，让谈方琳得以大展拳脚正是父亲的这种没有强制框住女儿的做法，才使得天才少女没有走上自己不喜欢的道路。要知道数学是分很多领域的，谈爸爸并没有强制要求女儿学自己所研究的领域，而是尽可能地去指导、帮助女儿，当女儿迷上了父亲研究领域之外的数论时，无法指导她的父亲，则立刻帮她引荐了一名数论领域十分有名的教授，让谈方琳得以在教授门下继续研究。
2、父母的支持，使得谈方琳没有被世俗打倒
对数学的沉迷，不可避免的让谈方琳产生了严重的偏科现象，一次考试后，谈方琳的成绩非常不理想，在放学后踌躇着，不敢进家门。
爸爸妈妈发现后笑着把孩子拉进来，并没有责怪她，反而安慰鼓励孩子，他们说“爸爸妈妈知道，兴趣对你的重要性，爸爸妈妈不会要求你成绩必须怎么样，只要你尽力了，就可以了”
她的父母没有以偏概全，全盘否定谈方琳的成绩，而是保护了她对数学的追逐和兴趣。
有了家人支持，谈方琳更为努力地钻研起了数学，终于她在教授指导下完成了第一个课题。
这一课题也非常厉害，他们改进了一条在2013年由加拿大数学家Rankin教授发表在《美国数学周刊》上的估计式，这次的成就为谈方琳的以后打下了坚实的基础。
3、不追星，却追科学巨擘
谈方琳无疑使我们现在了解到的，最为天才的孩子了，她的成功也离不开父母的独特教导和自己的追求，她曾明确表示“我不追明星，只追科学巨擘”
科学名人的事迹能让我们学到很多，这可比追星好的多了。看名人事迹、读科学家传记，才能给孩子树立一个正确的榜样，让孩子在追求科学的道路上有指路明灯。科学巨擘的魅力是无限大的，对孩子潜移默化的影响也必能让孩子成为优秀的小孩。
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这些历史上的著名人物，虽然身处不同的行业，但都有着非凡的成就，这套书是名人一生经历的总结，阅读这些名人故事能够帮助孩子树立远大的志向，让孩子掌握学习的奥秘。
阅读这本传记，孩子不仅能了解名人的生活经历，还能学习他们的思维方式和品行。
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