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——题记 忙假收假后学校开始为“六一”忙碌。我们的孩子除了生病的ZQ没有到校，其他学生都按时回到了学校。听ZQ的孪生哥哥说：ZQ感冒了，且还在输液。我想输液应该很严重吧，于是晚上和ZQ在手机QQ上聊了聊。听ZQ说确实在输液，他自己说虽然液体输完了，但是身体仍敢不舒服。我就叫他在家里再休息一天，他也很高兴。第二天临近放午学的时候，远在外地打工的ZQ妈妈打电话问我孩子到学校上学没有。我告诉他没有，妈妈当时说ZQ明明就被他奶奶送到了学校门口附近，为什么没有进学校？我当时也一头雾水。只能叫其奶奶到处找找。老人找了将近两个小时也没有找到。最后学校老师和ZQ的孪生哥哥一起从学校出发继续找，我们找了一个下午也没有结果。远在外地打工的妈妈听说孩子仍旧没有找到就直接买了飞机票飞了回来。 ZQ，他和ZG是双胞胎，一对学习成绩很优秀，很听话的孩子！作为老师，太乖的孩子老师往往关注的相对要少一些，这也不是老师偏心，只是他们很让老师省心，不需要操太多的心，所以我的教育叙事里他们俩出现的频率很低。可是就这样一个学习成绩优秀，特别听话乖巧的孩子突然离家出走，我抓破脑袋也想不出来，他离家出走的原因，也无从知道他是否遇到了自己不能解决的困难。尽管孩子是从家里消失的，从责任上来说作为学校老师的责任并不大，但是这个孩子是我看着长大的，如此听话帅气的小伙子就这样不见了，我怎么也放心不下。晚上睡觉都在想：他到底怎么了？他吃什么呢？晚上他在哪里睡觉啊？他会不会感到特别的无助啊？更可怕的事情我简直不敢想，但是我又克制不住自己不去想，所以整宿我都没睡好。 今天天一亮我就打了一通电话，仍旧没有找到......从昨天到今天我根本没有心思上课。有同事说：作为老师，你的心里承受力太差了。面对他们好心相劝，我不是不理解，但是我真的不能平静下来给学生讲课。一个鲜活的孩子消失了将近20个小时啊，我也是做母亲的人，如果那个孩子是我家的......不敢想。 吃过晚饭，我再次拨打了ZQ妈妈的电话，电话那头传来了撕心的哭声，等到她平静下来我就听到了四个字：他回来了。那一刻，我忍了一天多的泪水喷涌而出。此时孩子消失的原因已经不再那么重要，孩子安康就是这个世界上最幸福的事情!当我把这个消息告诉同学们时，班上的学生也沸腾了。（这个孩子的事情等待后续） 晚上我和学生们的心情大好，我们的晚自习特别精彩：
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