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人的情商分很多项能力，包括:自我激励、自律、问题解决、乐观精神、责任心、情绪管理、自信心、人际交往等等，这些能力的体现展示出了一个人的情商素养。因此，儿童阶段的情商培养就显得至关重要！
幼儿时期，孩子会使用一种特殊的方式去了解和建立“人际关系”，那就是反馈！孩子会收集别人对他们的反馈来判断自己的对与错，从而做相应的“调整”。例如:孩子会把皮球拍给爸爸，爸爸会开心的给孩子鼓励，孩子会认为自己是对的，因为爸爸给他的反馈是高兴！如果孩子将皮球砸到爸爸的脸上，爸爸会严肃的告诉孩子，这是不对的，而孩子也会明白这是错误的，因为爸爸的反馈不是开心而是严肃！爸爸不同的结果反馈给孩子传递不同的信息，孩子通过反馈去明白和调整关系的好与坏，这是最原始的情商“练习”！孩子在与亲人、玩伴、陌生人的相处中，都是利用这种“反馈”式的信息来建立最早的情商。
孩子在玩耍中得到信息反馈
孩子在和电视相处的过程中，只是被动地接受动画片传递的情景与故事，并不能让孩子真切地感受到“结果反馈”，吸引孩子的只是故事情节，孩子分辨不出角色的对与错，只知道是“好人”与“坏人”。孩子长时间的接触电视，减少了参加团体活动与他人的接触，时间久了孩子就会缺少自信心，害怕与陌生人交往，崇拜动画片里的角色而迷恋动画片无法自拔！
生活中有些孩子喜欢动画片里的角色，而现实中更喜欢拿着角色玩偶出门，那些玩偶给他们勇气，因为在动画片里玩偶这个角色无所不能，能解决一切问题，这和大人的英雄崇拜几乎相同，也恰恰反映了孩子有些困难是自己解决不了的！
电视让孩子安静了，锻炼也少了
建议家长多带孩子出门晒晒太阳，练习一下足球、篮球，做一些周边探险与野餐，多带孩子去接触外界而不是天天与电视、手机为伴！动画片也要根据孩子的年龄挑选学习类、探险类、培养孩子能力的给孩子看。比如:《爱探险的朵拉》，既培养孩子勇往直前、面对困难的勇气，也教会孩子一些英语单词。动画片可以看，要看的有意义，要看的有控制！
放飞童年，参加实践
让孩子在实践中锻炼，实践中成长，才会让孩子明白更多的“相处之道”，只有让孩子经历过，才会明白，才会成长，情商也在经历过后有所提高，让孩子远离电视，多出去实践，才是提升情商的有效方法！
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