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片段一：小明：爸爸，星期天老师要带我们去社区清扫垃圾，搞环保宣传。
爸爸：别去了，没有什么意义！
小明：那怎么行呢？老师说，这也是一种学习。
爸爸：能学什么啊？还不如在家里多做几道题。
（1）请运用所学知识评析爸爸的观点
片段二：以下为某班两同学在班级微信群中的一段对话。
小明：今天的作业，不会的同学可以去看看作业帮，做起作业犹如神助！
大周：怪不得你最近有时间打电子游戏，这可是微信群。小心组长告诉班主任。
小明：他要敢告诉班主任，我就举报他考试作弊。
大周：你不要散布谣言。
小明：我就随便一说，他能把我怎么样？
（2）如果你是小明的同学，请你运用所学的知识劝说小明
片段三：河南郑州一位医生在电梯里劝阻老人吸烟，随后老人突发心脏病离世，该医生被老人家属告上法庭，索赔40万，郑州市金水区人民法院一审适用公平原则，判决赔偿家属1.5万。郑州市中级人民法院认为劝阻吸烟行为与老人死亡没有因果关系。劝阻行为合法正当，市自觉维护社会公共秩序的行为。二审判决该医生无责。电梯劝阻吸烟猝死案二审改判彰显依法守护社会正能量、呵护了公众维护社会公共秩序的勇气。
（3）根据所学知识，分析上述案例给我们有何启发？
改革开放以来 我们书写了精彩的“中国故事” 创造了发展的“中国奇迹” 塑造了崭新的“中国形象” 改革开放永无止境。这揭示的道理是 ①改革开放...
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