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2017年，有一部电影，投资1200万，票房12亿。
妥妥的黑马。
在泰国，它规定15岁以下禁止观看。
因为电影讲了花样百出的作弊手段。
暗号在指尖流淌，老师步步逼近，学生额上冒汗。
脸部特写快速推进，紧张刺激的配乐适时而起。
把作弊拍出了谍战片的效果。
如今，这部130分钟的电影，扩充为12集的剧集，不但没有拖沓。
反而更暗黑，更刺激——
《天才枪手》剧版
2020.8.3
剧版基本延续了电影版的人设和故事框架。
琳，天才学霸。
在词汇比赛中，对手作弊，她依然碾压对手，拿下冠军。
可琳的家境普通，家里为供她读贵族学校，欠了一屁股债。
班克，琳的竞争对手。
同样家境贫寒，他和母亲靠给人洗衣服，勉强糊口。
在贵族学校受尽歧视，被叫“洗衣服的班克小弟”。
奖学金就是他的命。
为了争奖学金，班克拼命学习，并跟一切作弊现象作斗争。
出于义气和金钱，两个天才学生先后被卷入作弊的产业链。
原本是小打小闹，靠给有钱的学渣传答案，赚取高额酬金。
最后，却无路可退，抄到了国际考场，影响了亚洲一万名考生的命运。
这就是2014年轰动一时的亚洲考场作弊案。
剧正是根据这件真事改编。
提到作弊你能想到什么？
踢凳子？传纸条？在交卷的一刻趁乱抄学霸的卷子？
这些都太初级。
电影版里有一个作弊名场面，老师绝对想不到——
钢琴作弊。
琳在家里办了个钢琴课，各路学生纷纷来学。
名义上是教钢琴，其实，是教作弊。
四个钢琴手势分别代表ABCD，各位学生提前背牢。
到了考场，老师坐镇于前，琳在下面手指飞舞。
学生们看着手势，一个传一个，在老师眼皮底下把答案传遍考场。
剧版在其基础上，加入新的作弊花样。
比如，三人合伙作弊时，用了一计：
调虎离山。
琳无意间发现，数学老师以补课为名给学生泄题。
她抓住老师这一弱点，设计了作弊计划。
考场上，琳故意在橡皮上写字，让老师误以为自己要作弊。
可橡皮上写的却是威胁老师的话。
随后，琳故意大声说，自己要去报告校长，就交卷离席。
老师心虚，连监考都顾不上，赶紧追出去。
同伙趁乱调换琳的试卷，卷面早就用暗号标好答案。
第二次考试，三人作弊变为六人，琳又出奇招：
钟表作弊。
看考场内时钟的分针和秒针。
分针代表题号。
一小时有六十分钟，分别代表六十道选择题。
秒针代表选项。
秒针指到1234，分别代表ABCD，琳的右手一动，说明所指数字就是选项。
举个例子，两点钟开始公布答案，时钟显示2:03分，秒针指着数字2，琳摸了下头发。
能猜到什么意思吗？
第三题选B。
开考后一个小时，琳开始公布答案。
分针和秒针不断移动，琳通过撩头发、摸耳朵等一系列动作，不知不觉传出答案。
琳的野心不止于此。
她想金盆洗手，但收手前必须赚到足够的钱。
于是，她组织了横跨四个考场的大型作弊。
考场不同，如何传递答案？
用广播。
正赶上校园广播故障，总有噪声传出，琳抓住机会。
她提前设计了四个音频，表面听来是噪声，其实代表ABCD。
琳提前交卷，潜入多媒体教室，播放音频，明目张胆将答案传到四个考场。
在这个过程中，既要应对老师，又要提防班克搅局，随时都可能发生意外。
作弊本是一件秘密进行的事，理应悄无声息。
剧中，却用了快节奏剪辑、夸张的音效、刺激的配乐。
不仅增强了紧张感和冲击力，还有了浓重的悬疑色彩。
比如广播作弊这段。
用了三线并进的剪辑手法，场景在走廊、多媒体教室、考场来回切换。
考场里，等待答案的学生躁动不安，频繁抖腿。
多媒体教室里，正在传递答案的琳，额上汗珠清晰可见。
走廊里，识破诡计的班克，匆匆逼近多媒体教室。
在这个片段里，能清楚听到铅笔的沙沙声、脚步声、点动鼠标的咔哒声。
夸张的音效放大了紧张感。
班克撞开门的瞬间，气氛被推到顶点。
故事虽然简单，却风靡亚洲，一再翻拍。
因为它切中了痛点。
琳和班克，前途光明的好学生，为什么要参与作弊产业链。
因为穷。
琳的父亲每天工作至深夜，还需要借钱，才能凑够每年三万泰铢的学费；
班克的母亲身患重病，每天寄希望于通过彩票改变家庭命运。
与之相对，班里的富二代，坐拥整栋商业大楼。
每日牛排、红酒，奢侈享受。
开高级私家车上学。
用钱买通保安，随意占用车位，甚至把穷学生赶走。
剧中处处是贫富的差距与对立。
艺术源于生活。
巨大的贫富差距一直是泰国社会的痼疾。
据瑞士信贷研究院发表的《2018年度全球财富报告》数据显示：
2018年，泰国1%富豪所拥有的财富，高达66.9%，成为了当今世界贫富差距最大的国家。
在进入21世纪的20年间，处在底层的25%的国民仅拥有不足5%的财富。
世界上最有钱的国王，不是沙特、迪拜、文莱，是泰国国王普密蓬。
普密蓬在位70年，还留下了600多辆“劳斯莱斯”汽车；总资产达到300亿美元，是英国女王的60倍；他拥有世界上最大的切割琢面钻石，重达545克拉，价值1.2亿美金；拥有曼谷市中心近3000亩地的产业，以及泰国多家银行股份。
图源网络
在曼谷，你常常能看到摩登时尚的摩天大楼、金碧辉煌的寺庙，与巨大又残败的贫民棚屋共存于一个空间，魔幻又残酷。
图源网络
出身、美丑，是父母给的，没法选择。
这些好学生，若想实现跨越，唯有通过考试。
成绩变成唯一的砝码。
就像，校长在剧中，两次开出条件。
一次是词汇比赛，校长承诺琳的父亲，如果琳拿了冠军，就可以获得奖学金。
第二次是《天才少年》比赛，校长又用赢得比赛，作为评选奖学金的考核标准。
可考试真有看起来那么公平吗？
未必。
这就又回到琳第一次作弊的原因上。
数学老师开补习班，给补课的学生做的题，就是考题。
有钱的孩子补了课，成绩自然提高。
那琳和班克们的努力，又有何意义？
琳要报告校长，老师却说：
你没钱补课，拿不到答案，别来捣乱。
还有出国奖学金的申请，以琳的成绩，申请绝对没问题。
校长却找她谈话，劝她放弃申请。
理由冠冕堂皇：给别的同学留一点机会。
可真相却是，校长的侄子也要申请。
教育被当成一门买卖，校长带头做起生意。
琳看透了校长的伎俩，也颠覆了她对公平的想象。
这时，作弊就成了一种极端的报复和反抗。
剧中的“广播”很有意思。
同样一个广播，校长用来发号施令，琳用来作弊抄题。
在校长手里，广播是行使权力的工具；可琳偏偏要用这个工具，颠覆这套秩序和权力。
由此，小小的广播又有了讽刺和荒诞的意味。
不过用作弊，来反抗不公，无异于以暴制暴。
不仅无法从根源上消灭恶行，反而带来更多的伤害。
最后每个人都必然要付出代价。
电影版《天才枪手》上映的时候，曾因为酷炫的作弊手段，被指“三观不正”。
其实，作弊只不过是炫目的外衣，拉近故事和我们的距离，增强了可看性。
不论影版还是剧版，真正要展现的是——
通过残酷的青春物语，叩问教育公平问题，抵达对社会深层的批判。
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