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玲玲是一位性格比较急躁的单亲妈妈，平时在教育孩子的问题上，通常使用简单粗暴的方式，这天我去玲玲家串门，还没进门就听见了玲玲的“河东狮吼”，原来玲玲是在给女儿辅导作业，见女儿作业写的潦草，玲玲就气不打一处来，最后还生气把女儿的作业本给撕掉了，并且还严厉的呵斥道：你怎么就不长记性，是不是猪脑子，重写！女儿看到自己辛辛苦苦写完的作业被妈妈无情的撕掉，便反驳道：我就写这么乱，你能把我怎么样！说罢还把玲玲推出了卧室，“嘭”的一声关上了房门。
玲玲看到女儿的反应，情绪更加激烈，想推开门跟女儿争论一番，这时便被我给拦下了，玲玲生气而又难过的说道：“自从我跟她爸离婚后，她的学习成绩就一落千丈，而且还经常跟我作对，我这样也是为了孩子好呀！现在变成这个样子，我真不知道该怎么办了！”说到伤心处便留下了眼泪。
其实现实生活中像玲玲这样的家长不在少数，在动急动怒、情绪不得控制的时候，往往会采用大声吼叫的方式，根本不能跟孩子好好说话，甚至还会口无遮拦的说出一些伤害孩子的话语，这些话反而更容易让孩子产生逆反情绪、抵触心理。
所以当孩子犯错时，父母要切忌“急眼”，要知道这样做不仅不能起到教育效果，而且还会给孩子带来心理上的伤害。影响亲子之间的关系！
一、遇事“急眼”的父母，并不能教育好孩子
真真是个7岁的小女孩，一天早上真真在喝牛奶的时候，不小心把牛奶弄翻了，这时候妈妈看见后，劈头盖脸的批评真真：“你怎么这么调皮，下次再弄洒就别喝了！”第二天真真喝牛奶的时候又不小心把牛奶洒出一些，这时真真就用自己的手试图把桌上的牛奶擦干净，谁知越擦越脏，这时候妈妈发现真真的行为后，便打了真真屁股几巴掌，并严厉呵斥道：你就是不听话的坏孩子！
挨打后的真真觉得自己非常委屈，于是就哭了起来。从那之后真真就对妈妈产生了防备心，慢慢的母女两人之间的关系越来越疏远，最后真真的性格也悄悄发生了变化，变得冲动易怒起来。所以在教育孩子方面容易冲动，易怒的家长，可能会给孩子的带来以下几种危害。
1、对父母产生防备心，淡漠亲子关系
当孩子犯错时，家长不能控制自己的情绪，不能与孩子“好好说话”，久而久之孩子就会对父母产生防备心理，出现排斥甚至不愿与父母接近沟通交流的行为，而这一现象直接造成的结果就是亲子关系越来越冷淡。
就像例子中的真真，其实真真第二次用手指去擦实际上就是对自己的错误负责的一种表现，妈妈在不了解情况的前提下误解了真真，这时真真的心里就会觉得妈妈太凶了而且还不理解自己，慢慢的就开始对妈妈隐藏自己真实的情绪和想法，母女之间的关系也就越来越疏远。
2、造成二次伤害、产生自卑心理
孩子犯错并不可怕，可怕的是意识不到自己到底错在哪，若这时家长不懂如何教育只是一昧的对孩子发火，殊不知会对孩子造成二次伤害，给孩子留下心理阴影，孩子潜意识中就会认为自己犯错的可耻性，而且还会把自己认为成是一个非常糟糕的孩子，久而久之就会形成自卑心理，觉得自己做什么都做不好。
真真第一次犯错后，妈妈并没有告诉真真这是不正确的行为，只是一昧的责备批评，孩子内心就会产生的恐惧心理，第二次再犯的时候，妈妈动用武力警告真真，这时候真真的心理就会发生很大的变化，甚至还会认为自己就是一个糟糕的孩子，做什么都做不好，慢慢的自卑便会长久围绕着真真。
3、形成暴躁易怒的性格
家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行都潜移默化的影响着孩子，孩子在什么样的环境中成长，长大后就会变成什么样的人，若家长遇事总是控制不住自己的情绪，容易冲动，久而久之就会影响到自己的孩子。
例中的真真总是生活在这样的环境中，不管什么事情妈妈总会习惯性的大吼大叫，沟通交流时不会好好说话，总是一副急躁不耐烦的样子，一旦孩子犯错就全盘否定孩子的人格，认为真真是个“坏孩子”，久而久之真真就会产生自我怀疑，认为自己可能真的是个坏孩子，于是便朝着这个方向发展，慢慢的就会越来越暴躁。
孩子的成长需要家长细心的呵护和耐心的教育，一旦家长不注重自己教育的方式和态度就会对孩子的成长带来很多不利的影响，甚至有时候还会口无遮拦的说出了一些刺伤孩子话，认为这些话说的越重，孩子就越会以此为戒，殊不知这样的话说出来会对孩子带来很大的危害。
二、有些话父母不该对孩子说！
1、否定孩子的话
（1）“你怎么这么笨”
由于孩子的认知水平和经验水平有限，所以犯错误是常有的事，当面对一些简单低级的错误时，大多数家长就会用不耐烦且否定的语气对孩子说“你怎么这么笨，这也不会？”只要是家长觉得简单的东西孩子就应该都会，否则就是笨。
（2）“你不行”
随着孩子年龄的增长，他们自主意识慢慢的发展，便会周围一切事物产生好奇，喜欢自己动手去探索、去体验，家长有时候是出于对孩子安全着想，但表达的方式却很容易打消孩子的积极性，比如“你做不了”“你不行”等等之类的话。
2、影响亲子依赖关系的语言伤害
（1）“我不要你了”
有时候出于各种原因，家长希望孩子终止自己的行为，而孩子却执意要做，这时候家长便会对孩子说“你再这样，爸爸妈妈就不要你了！”，殊不知这样的话语对孩子的伤害是非常大的，而且还会严重影响孩子对父母的依赖。
（2）“把你送给别人”
“再不走，妈妈就把你送给别人”“妈妈不喜欢不好好吃饭的孩子，在这样妈妈就把你送走”等等之类的话，会让孩子为父母对自己的爱产生怀疑。
（3）“走了，就不要再回来”
当孩子在跟父母吵架后，跑出家门时，不少家长都会这样说：“你要不回来，就永远都不要回来了”，殊不知孩子听了这样的话后，可能在逆反心理的影响下就真的不会再回来了，甚至还会对父母产生仇恨心理，这样的话只会影响亲子之间的关系，不会起到任何作用。
3、威胁、吓唬式的语言伤害
（1）“让警察把你带走”
从小家长就教育孩子，警察叔叔是专门抓坏人的，你若不好好学习，不乖乖听话，就让警察叔叔把你带走，这样的话孩子就会怀疑自己是个坏孩子，久而久之就会朝着这个方向发展。
（2）“告诉老师”
在学校中孩子一般都会把老师视为权威，老师的指令就要必须遵守，老师说的话就是圣旨，甚至还会对老师产生畏惧的心理，若生活中孩子不听话时，家长总是会说“明天就告诉你们老师，看老师是怎样惩罚你的！”
（3）“让医生来给你打针”
孩子从小就会对疼痛特别敏感，而最害怕的也是打针，当孩子不听话的时候，家长常常对孩子说“快点过来，医生来给你打针了”“再不听话，就让医生来给你打针”，这样的方式，会使孩子在之后只要看见穿白色衣服的人就会产生恐惧、害怕的心理。
以上这些话，家长尽量不要跟孩子说，可能当时会起到一定的作用，孩子会乖乖听话，但久而久之就会对孩子的心理产生不良的影响，所以当孩子犯错后家长要学会“有话好好说”让孩子意识到自己错哪了，并及时改正，这是非常重要的。
三、有话好好说是父母最好的修养，这些实操方法教给您
1、客观陈述事实
当父母在孩子进行沟通交流的时候，父母应该客观的陈述自己看到的事实，不能带任何评价。例如孩子在学校没有交作业，家长接到学校老师的来电后，要对孩子进行及时的转接“你英语老师来电话说你没交作业”客观真实的向孩子转述事实，不要带有任何主观的评价，让孩子明白当下这件事情的重要性。
2、认真聆听孩子的想法
在向孩子陈述事实后，家长就要认真仔细的聆听孩子内心的想法，了解孩子为什么会出现这种情况的原因，而不是劈头盖脸的一顿狂轰滥炸，亦或是各种猜测这种行为背后的原因，当你把所有的猜测都说完了，孩子自然没有任何兴趣在进行反驳，反而会产生逆反心理，甚至会对你避而远之。
倾听也是一种沟通，父母只有认真仔细倾听，做到父母和孩子双方的话语权都是平等的，孩子才愿意打开自己的心门，这样的沟通交流才是最有效的。
3、说出自己的感受
我们再拿上面那个不交作业的例子来说，当家长认真倾听了孩子的真实想法后，家长就要向孩子表达自己的感受，“妈妈接到老师的电话后，心理很难过、很焦虑”让孩子明白自己的行为会让父母难过、不安，于是便会注意自己的行为，努力下次不会出现这样的行为。
当然，家长向孩子说出自己的感受后，还不要忘记表达自己对孩子的爱，不管你犯了怎样的错误，爸爸妈妈都是爱你的，永远不会离开你的。这样孩子内心才会产生十足的安全感，并不断寻找自身的原因。
4、向孩子提要求
双方在平等的基础上顺利的进行了沟通交流后，这时家长便可以向孩子提出恰当的要求，例如“这次英语老师打电话来，我感到很难过，但妈妈觉得你现在长大了，已经能独立完成任务了，妈妈希望你下次不要忘记交作业了，好吗？”家长要注意一点在提要求的时候，要求越具体越好，这样孩子才能更明确自己需要改进哪些地方，切记提出一些不切实际要求。
一切教育都是建立在爱和平等的基础之上的，不少家长总是急于求成希望立马对孩子的教育起到立竿见影的效果，所以很多时候往往忽视了自己的这种做法对孩子的心灵造成的不利影响。希望各位家长懂得“有话好好说”，愿和孩子结伴而行、共同成长！
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