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梅姐7的女儿去年在一所私立贵族学校上小学，学校实行的是寄宿制的，每周日下午孩子就被送去学校，周五下午接回来。孩子突然长时间地离开父母，一个星期只有两天时间呆在父母身边，每次被送去学校的时候，哭得稀里哗啦，抱着妈妈不肯撒手。好在一个月之后，孩子就慢慢地适应了，分别的时候虽然还是会有点不舍，但已经不哭了。结果不到一个月，学校的班主任就专门找她谈话了。原来女儿自开学以来，每天中午都不肯午睡，整个宿舍其他的孩子都睡着了，就她不睡，晚上也要11、12点才睡着，宿管员把这件事情反映给了班主任，认为孩子这样很容易影响到宿舍其他的小朋友，并且睡眠不好，也会影响到学习状态。梅姐听后一肚子火，觉得女儿给自己丢脸了，晚上8点带她回到家，就罚孩子跪在了客厅，她忙完就躺床上去了。
女儿开始还不吭声，一个小时后，两个小时后，大概是腿跪疼了，嚷着要起来，说下次不敢了。梅姐不为所动，她说：“你不是不睡吗？每天在学校都要11、12点才睡，那就索性不要睡觉好了，让你真正尝尝不睡觉是什么滋味。”
梅姐说：“我就是要让她记住教训，看她以后还敢不敢不睡觉。”
她用这种罚跪的方式来教训孩子，潜台词就是：现在你知道不睡觉的后果了吧，看你以后还敢这样吗?
我相信，这是很多父母在惩罚孩子时的一种心理。他们认为，惩罚就是管教。
惩罚就是管教吗？
当然不是，惩罚也分为积极的惩罚方式和消极的惩罚方式。
积极的惩罚方式就是让孩子为自己的行为直接承担后果，它不带伤害，并且能给孩子带来一些思考和比较的空间。比如，上周，我家大宝不愿坐校车去上学，我就直接带着他走路去一趟，不吼也不骂，孩子通过切身感受，体会到了其中的辛苦，下次自然就不会再犯这样的错了。
消极的惩罚方式就是透过另一种行为或方式去刺激孩子，以达到束缚孩子、让孩子被迫听话的目的。比如，上述中梅姐让孩子罚跪的方式。
惩罚能代替管教吗？
积极的惩罚方式算是管教孩子的一种，但消极的惩罚方式不应该算是。
《你的4岁孩子》中有一句话说：管教更应该是一种对孩子生活环境的限定，以帮助孩子表现出好的，有效的，你希望的行为来。管教，是为了让还更好，而不应该是为了给他叠加伤害。
这是每一个父母的初衷。
我们一起来看看消极的惩罚方式到底会给孩子带来什么样的影响。
不同的惩罚方式会给孩子带来不同程度的伤害和影响
01 肉体的惩罚
肉体的惩罚包括打屁股，打孩子身体的其他部位，罚跪，罚站等。
它给孩子带来的心理影响：不仅会伤害孩子的自尊心，也会让孩子感到愤怒、悲伤、困惑和恐惧，这些复杂的情绪会让孩子觉得爸爸妈妈不爱自己，或者自己不值得被爱，从而易造成孩子的低价值感。
带来的身体影响：幼儿时期是大脑发育的敏感和关键时期，体罚所引发的恐惧会对儿童的大脑功能和发育产生不良影响。
并且，有研究表明：随着时间的推移，父母打孩子的力气会越来越大。力气越大，孩子受到的伤害，自然是会越来越深。
02 语言的威胁
“你再不听话，我就不给你买玩具了”。
“你再哭闹，我就走了。”
“你再这样子做，今天就不能看电视了”。
“你再说一句试试。”
......
父母用着自己权利、威严，居高临下地对孩子提出自己的要求，满足自己的支配欲望和成就感，可能会换来孩子的顺从，却换不回孩子的心悦诚服。
长期生活在父母负面语言威胁下的孩子，不仅容易逐渐丧失独立自主的能力，孩子与他人的连接能力、自身的安全感、存在感都会大受影响。
既然消极的惩罚方式给孩子带去的伤害会那么多，影响那么大，怎样在孩子不乖的时候，既能达到管教的目的，又能不伤害到他们呢？
陪孩子一起玩
很多父母会忽略陪孩子玩的重要性，玩耍不仅可以释放孩子的能量，还为父母提供了走进孩子内心世界的契机。孩子通过玩耍来排遣内在情感和处理他们小小世界里的各种烦恼。
之前我也是一个很少花时间陪孩子玩的妈妈，认为只要为孩子提供玩具就好了。后来，当我每天花一个小时陪伴孩子玩纸牌、剪纸、拼图、拍球、跳远等各种游戏的时候，发现孩子们发脾气的次数明显下降了很多，闯祸的次数也少了，不会像之前那么躁动了。
而在游戏的过程当中，我也更多地了解到孩子内心的情感世界，他们每次愤怒、不配合的背后，都是源自于想得到父母的关注和爱。
给予孩子同情
同情就是感受孩子的感受。父母把自己的放到孩子的那个位置上去，用心去体会孩子在那一刻所会产生的心理反应和情感。
同情的威力是巨大的，特别是在孩子情绪低落的时候，比如,梅姐的女儿在那么小，就被送去住校，每次都是哭着去学校的，她不想与父母分离，而宿管员的施压，学校激烈的竞争，一度让她难以适应过来，也让她很紧张，因为这份紧张，所以让孩子难以入眠。
父母应该理解、体谅孩子的这份心理，可以这样对孩子说：“我知道你因为一周有5天看不到爸爸妈妈而感到难过，学习上的竞争也让你很有压力，确实不容易，这对你来说既是一个磨炼的过程，也是一个成长的过程。我们每个人都会慢慢成长的，你现在就走在不断成长的路上，爸爸妈妈答应你，每次当你回来了，爸爸妈妈都会用心地陪伴你。学习上，你不是一个笨孩子，爸爸妈妈相信只要你努力，就一定能赶上的”。
同情是在向孩子传递一个信息，孩子，你现在所经历的，爸妈都能理解，我们愿意支持你。而来自父母的理解，就是孩子最有效的定心丸。
提前掌握孩子不同阶段会特有的一些表现
孩子每到一个不同的年龄段，就会有一些特有的表现，父母如果提前预知和学习，就更能够理解孩子行为背后的原因和动机。
大宝在四岁的时候，开始出现一些讲脏话的行为，类似“臭臭，屁，垃圾”这样的词汇，刚开始我很生气，因为家里从来没有人讲这样的话，他却有了这样的行为，我责备他没往好的方面学，尽学人家不好的。
后来自己看书才了解到，原来这是四岁孩子会出现的特有的行为，他们会对这些脏话比较感兴趣，大人越阻止，越提醒，孩子就会说得越起劲，大人如果不回应，孩子反而更容易淡而化之。
美国著名心理学家约翰.戈特曼说：最好的教育源自内心，体现在日常生活中的每时每刻，孩子的每一次激动，悲伤，愤怒或者害怕，你都要陪伴他们度过。愿我们每一个人都能做一个懂得适时观察、判别孩子行为的好父母，用积极正面的方式去管教他们，丢弃曾经的那些消极的教育方式。
两男孩妈，愿尽所有心力，与孩子一起成长。如果我的文章对你有感触，或者有用，欢迎评论、关注或点赞，感谢！
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