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教育感言：我们相信教育，是因为确信人是可以通过教育走向更美好的未来。的确，教育不能改变所有人性的缺陷，教育也不能承诺给人一种幸福，但确实常常帮助我们的孩子更勇敢地认识自我，恰当地去追求幸福。我不知道这孩子后来考上一所重点大学，是否与这件事情有关。我相信如此，我也愿意相信如此。
我是一名普通高中的年轻班主任，于2016年入职之初就欣然接受了学校给予的班主任职位，今年已经是我班主任工作的第4年。
依然记得，第一次踏进这座美丽的校园，放眼望去，一片翠绿。而新疆孩子的淳朴和可爱是这座校园中最美的风景。我希望，他们每一个人都能在这里健康成长。因此我对班主任工作充满了热情。
可是开学一个月后，突然接到政教处的电话，“有件事情需要你处理一下，你班李同学昨天下午发现抽屉里的100块不见了。监控没发现可疑人员，很可能是同寝室的作案”。
我顿时傻了：这怎么可能？这批孩子享受着国家的优惠政策，在学校衣食无忧。想来是毫无必要做出这样丢人的事情。这几乎是个人品行问题了！对于刚组建的班级，若形成这样的风气，接下来只会越来越糟糕。所以一定要查个水落石出。可是如何去查呢？这对一个新手来说是巨大的困难。我忽然感到此事的棘手，继而悲观起来：这只是事情的开端，以后会不会遇到更糟心的事情呢？
一连几日，我一脸的沮丧。老班主任田老师看到我不太高兴的样子，就关心起我来。我讲了事件的始末，并懊恼地说：“也许随着时间的推移，真相会浮出水面吧。哎，我对班主任工作的热情都要消磨殆尽了。”她拍拍我的肩膀说：“别灰心，他们还是孩子，需要我们的引导和帮助。我们也年轻过，谁还不会犯些错误呢？”
听了田老师的话，我猛然醒悟。每个人都有犯错的时候，都是在磕磕碰碰中成长，在拔节的苦痛中历练人生。作为一个教育者，我应该给这些孩子更多的耐心与机会。于是，我开始考虑。我想：步步紧逼只会让这个孩子陷入不可自拔的深渊；若给他一个台阶，知道犯了错的他，自己就会走出道德的困境。第二天下午第四节课后，我把全体男生留在了教室，关上门窗。将这件事情告诉了大家，然后发给每位同学一个信封，并对他们说：“如果你知道线索，请你写在纸上，放到信封里，不要署名。如果是你拿了钱，请你把钱还到信封里，如果钱已经用掉了，那写一张欠条，也不需要署名，我先帮你把钱垫上。等你有钱了，再悄悄地还回来。所有的信封都要投到信箱中回收。半个小时后，我会准时打开信箱。希望你能珍惜这次机会。”
接下来的半个小时，我一直在操场上走来走去，忐忑不安：那笔钱会回来吗？他会勇敢地承认错误吗？我希望他能感受到老师的良苦用心。
半小时后，我迫不及待地打开信箱，满满一箱。坐下来，一封封地拆，拆得极慢极慢，生怕遗漏了什么。可是手指捏过去都是瘪瘪的。我有点失望，拆到快一半的时候摸到一张纸条，心想“欠条来了”，打开一看，纸上写着“老师，我毫无头绪”。哭笑不得。放下这信封，我的眉毛重新拧在一起。最后终于从信封里摸到了一张纸条，打开一看，“欠100，谢谢老师”。
我心里的石头落地了，一种成就感油然而生。我还是通过字迹认出了他，但我并没有找他做思想工作。只是按照约定，替他还上了这100元钱。
那些时日，我默默关注着他的学习。有时抓住机会，有意无意地关心他的生活。当我与他交流时，我总感觉他的眼神中透露着善良与感激。这时，我深深地感到班主任的德育工作，是那么细碎与深入，而师生的关系又是那么微妙。在与他的眼神交流中，我体会到真诚与信心的价值和意义。这不就是班主任“智慧教育”的开始吗？其中充满了爱与包容。
一年后的某天，一张便利贴裹着100块放进了我的抽屉中，上面写着“谢谢老师”。还记得当时的自己，竟有种热泪盈眶的冲动。我庆幸，我当时没有退缩，最后也没有放弃。
我自豪地说：我现在所从事的就是一种被称为“教育”的工作。我们相信教育，是因为确信人是可以通过教育走向更美好的未来。的确，教育不能改变所有人性的缺陷，教育也不能承诺给人一种幸福，但确实常常帮助我们的孩子更勇敢地认识自我，恰当地去追求幸福。我不知道这孩子后来考上一所重点大学，是否与这件事情有关。我相信如此，我也愿意相信如此。
“以欣赏的目光关注学生，以赞扬的语言鼓励学生，以博大的胸怀包容学生。”在充足的阳光和温润的空气中，我的声音变得更加诚恳、温暖、辽阔。
本文作者：瞿翔，共产党员，1994年6月生于浙江省瑞安市，2016年6月毕业于东北师范大学生命科学学院，2016年8月就职于浙江省温州中学，入职至今任班主任与生物教师。教学方面最高荣誉：课例《酶》被评为教育部2017年度“一师一优课、一课一名师”活动“优课”。
来源： 浙江省温州中学
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