提示：本文共有 846 个字，阅读大概需要 2 分钟。
小学三年级是孩子们正式接触写作文的一年，很多孩子都有一种无从下手的感觉。每到学作文时急得脸红耳赤、抓耳挠腮，写出来后也很别扭，常常前言不搭后语。
那么，作为家长，我们应该怎样辅导小学三年级孩子作文入门呢？坚持做好这5个“多”，肯定有成效！
1、多说
多给孩子机会，让孩子把所见、所闻、所思用语言表达出来，锻炼孩子的表达能力叙述的逻辑性。
当孩子在“讲故事”时，家长要耐心聆听，以免打击孩子的积极性。当发现孩子叙述不顺畅时，可以以孩子听得懂的口吻向孩子发问，如“那只小猫为什么要舔它的小jiojio呀”，帮孩子完善作文叙述时必备的要素，并学会适当“添枝加叶”。
2、多读
“读书破万卷，下笔如有神”，通过阅读，孩子可以获得各种知识，加深对生活的理解，并积累写作所需的素材。
家长可以咨询老师的意见，并结合孩子的兴趣爱好，给孩子买一些符合孩子阅读阶段的课外读物，供孩子阅读，也可以让孩子去阅读一些报刊杂志等，培养广泛阅读的习惯。
3、多写
练笔作文学习的重要一环，孩子写作技能的形成和写作水平的提高，依赖于作文实践。平时听孩子讲完故事后，家长可以夸孩子讲得好，并鼓励孩子按说的顺序有条理地写下来；也可以培养孩子每天写日记的习惯，以及把阅读时看到的好材料给记录下来。通过这些动作，既可以把大量积累素材，还可以培养“笔感”。
4、多改
写完后，让孩子反复修改，使文字更精练、表意更准确、语言更生动。这样做其实是一个内容重构的过程，可以让孩子提高分析事务的能力以及词汇运用的能力。家长也可以适当地给孩子一些意见，避免孩子走入写作的误区。
5、多鼓励
孩子的每一篇习作，对于我们大人来说稚嫩又粗糙，孩子却为此付出了一定的心血，渴望得到别人尤其是家长的肯定与鼓励。当孩子拿他们的习作给家长阅读时，我们要努力挖掘“闪光点”，如遣词造句、布局谋篇、情感表达等，并当场表扬、肯定孩子的努力和进步。
在孩子小学三年级作文起步，作为家长，一定要有耐心，让孩子培养起多说、多读、多写、多改的习惯，自己多鼓励、多指导，就能使孩子顺利跨进作文的大门。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“5个小习惯 辅导小学三年级孩子快速作文入门”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
