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我家孩子上二年级，按照规定，没有统一性的期末考试。但是平时的大考小考、阶段、竞赛不断。
从他上小学开始，我就做了一个表格，记录孩子的语数英三科单元测验成绩，以及分析错因。
随着学习的逐年深入，以及我思考的深入，这学期的最后，我把孩子的学习量化，补充得更丰富、更全面了。
一、单元测验
语文：一共8个单元，8次考试。
数学：共8个单元，只有7次考试。
英语：5次考试。
因为语文总不得100，我写了1篇文章：
《惨：孩子这学期还没考过一个100分，当妈的我再也淡定不了啦！》
二、平时作业
生字本：27个优，一共29次作业，有2次出错。
听写本：45个优，一共51次作业，错了6次。
语文练习册：36次作业全是优，（老师比较心疼学生，错3处以内都是优。）整册中一共错27处。
语文发言印章：108个。
数学练习册：一共7个优（只要出错，就不能得优了），一共25次作业。
口算：共10张，60组题目，一共错2题。
数学发言印章：39个。
英语读课文成绩：共22次，全部为10分，1次被推荐。
英语积分：84分。
计分项目包括：发言、配音、作业书写、听写（每周一次）、单元形成性评价、单元测验满分、单元总结思维导图、故事改编小报。
三、阶段测试
语文：2次阶段测查，2次看拼音写词语。
数学：4次口算测查（每月一次），1次阶段测查。
语文第一次阶段测查，满分50，考了47，评为良，我写了：
《不服来战！满分50的试卷考了47，但只算“良”！》
四、期末复习
语文：4次综合
数学：1次综合
五、学科竞赛
语文
低于班级平均分0.5分。好惨！关于这个，我当时就写了2篇文章，戳这里：
《写作业嫌累，做练习怕苦，还想考100？你想得太美！》
《别扯淡！不止一个学霸说了，最好的复习方法就是题海战术》。
数学
全对，但不是全班第一个交卷。
英语
全对，不是全班第一个交卷。
六、体育体质测查
关于体育练习，我写了：
《孩子练习跳绳，怎么才能得满分，理工爸爸帮他总结了几个秘诀》
《加油拼命练！又到了一年一度的体育测试时间》
总结分析
优点：
整体还算学得扎实。
态度认真，书写工整，完成作业快，不拖拉。
平时漏洞相对较少。
不足：
做题仍有图快的现象，其实还可以更充分地思考。
语数练习册，一次全对的次数，不够多。也许这就反映出，为什么单元测验的时候，也总是错个一星半点的。还是要从平时抓起。
措施：
相对于我们的投入——做课外练习（非学校布置的）相对不算多，平时玩的时间有大量保证，成绩的性价比还是不错的。
以后还要在作业一次正确率、语文阅读的精读上继续钻研，帮助孩子巧学、乐学、学好、玩好。
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