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编号：活动目标:１、幼儿能发现、再现物体的序列体验不同的排序方法一隔一、一隔二、一、一、一等并在操作活动中有规律的设计图案。２、培养幼儿思维的多样性初步感知数学中的规律美。再见!一、出示“情境课件”感知规律：（１）出示课件一：引导幼儿发现并讲出其中的规律。二、引导幼儿初步感知、探索不同规律。（）设计情境亲身体验（出示跳跳虎的地图：不同颜色一格一的排列）师：请小朋友按照一格一的走。（出示小兔的地图：不同大小一格二的排列） 师：请小朋友按照大小一格二的的走（出示小驴的地图：不同形状一、一、一的排列）师：请小朋友按照形状一、一、一的走（）出示课件二引导幼儿发现并尝试按照规律排序三、成功体验观赏作品、互相观赏作品并向同伴介绍自己运用了哪些排序法。、个别作品评价表扬有创意的幼儿。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“幼儿园绘本故事PPT幼儿园中班数学课件PPT：按地图走路”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
