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篇一：小故事大道理读书笔记 200 字让孩子受益一生的《小故事大道理》儿童注音彩图版这本书中选取 了大量古今中外的优秀儿童故事，包括童话、寓言、传说、成语故 事等，它们主题明确，情节生动，叙述浅显易懂，而且还充满了童 趣，并标注了汉语拼音，让一些刚学会拼音的小朋友也能自己独立 阅读。 另外，每个故事还配上了活泼可爱的精美插图，这可以帮助我们更 好地领会故事中的世界。在每个故事结束后，都有一个名为 大道理 的环节，它深入浅出地剖析了故事的寓意。 我从中明白了人生最朴素的道理就是相互关心，懂得感恩，虚心学 习，仔细观察篇二：小故事大道理读书笔记 200 字《小故事大道理》读后感 潘子檬 《小故事大道理》这本书中的每一个小故事都牵出了一个道理。 读了这本书，使我受益最大的，就是学会变通，知道事物会发展变 化，就如上一学期学习的一则寓言故事《刻舟求剑》一样。 这本书将使我受益终生，不仅使我知道了许多小故事，还懂得了人 生的大道理。 商丘市第一实验小学本部五一班潘子檬 写作指导：写好读后感的基本要点 1、精读文章，找到“感点” 精读文章，就要做到一遍又一遍地读，细细地品味。只有在精读中， 我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过：“旧书 不厌百回读，熟读深思子自知”就是这个道理。文章中令人感动、引 人思考的 “点 ”，可能是文章的主要内容，也可能是文中的一个画面、 一个感人的情节，总之，哪一点最令你感动，哪一个地方拨动了你 的心弦，哪一点就应该是你读后感文章中的“感点”。 同学们在写读后感的时候，最主要的是谈自己的感想，可以结合全 文来谈，也可以结合文章中的某一点来谈，谈自己的体会，自己的 看法，自己这样做以后的后果 这样，同学们认识问题的能力，表述 自己的观点的能力就会一步步提高。 2、结合“感点”，展开联想。 好的作品给人的感受是多方面的，如果我们面面俱到，哪 1 点都不 会谈清楚。（只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实 际，抒发自己的感想和心得，才会写出优秀的读后感来。 3、读后感应该注意哪几方面？ 在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教 育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感， 历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般 可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4 个字，即引用原文的内容或观点， 在此基础上展开议论，然后由此及彼联系实际加以阐述，最后总结 全文，提出看法。 “引 ” 适当地引用原文，引出自己的感受来源。可以直接摘抄原文的重点 语句，然后写感想；也可以间接叙述原文内容，点出感想是从何处 产生的。总之，一定要交代清楚 “感 ” 的由来。当然，引用不能太多， 应以自己的语言为主，否则会喧宾夺主。很多同学只有“读”而无 “感”，照抄原文，以引述代替感想的写法成了对书的内容介绍，从 而使文章本末倒置。 “议 ” 针对原文提出自己的感受。写读后感，重点应落在“感”字上。看完 一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到，把自己所 有的感受都一股脑地写上去，什么都写一点，最后，什么也讲不深、 不透，重点部分却像蜻蜓点水一样一掠而过，这样的读后感会很平 淡，不深刻。 所以，写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择 自己感受最深的方面去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以 抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来 写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感。总之，感 受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。 “联 ” 密切联系实际发表感想。我们所说的联系实际，范围很广泛，可以 联系个人实际，也可以联系社会实际；可以是教训，也可以是当前 形势；可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况。 最主要的是，无论怎样联系，都要突出时代精神，要有较强的时代 感。 “结 ” 总结全文，升华“感”点。总结既可以回应前文，强调“感”点，也可 以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯 通，浑然一体。 以上 4 点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要 善于灵活掌握。
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