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在刚刚结束的周六公益活动中，来了近三十位朋友，活动结束后，大家还开心地交流着讨论着，久久不愿离开。在初夏黄昏的余晖中，挥别这些新老朋友，内心有些感动如潮涌。正是这些源源不断的力量，帮助和支持着儿童之家，使我们在华德福教育之道上行走得更坚定，更长远。
德国的Dominik，来自于三代华德福教育家庭，华德福早已融入生命，成为他们的生活方式。他和五个哥哥都是从华德福幼儿园一直上到华德福高中。大学毕业后，其中一个哥哥又从事华德福教育工作。除了带给我们华德福教育中故事的意义外，Dominik还从自身及国外大量华德福毕业生的调查数据出发，分享给我们：华德福的学生，可能不是成绩最好的，但在学习的过程中，具有更强的对知识的兴趣和探索能力，由于对自我的认定，有强大的内在力量。在华德福教育的环境中，发展了很好的沟通能力，团队协作，以及表达能力等社会技能。在大家的提问中，Dominik只是描述一个事实或提供一种方向，而不急于告诉所谓正确的答案，更不评判任何一个人意见的对与错，他说，这是因为，我们要充分地尊重每个人的特质，因为每一个人，都是有其独特的天赋和价值的。
今天的活动，其实只是一个引子，短短三个小时，承载不了华德福教育关于故事的深厚意义和方法。作为一个华德福老师，可能需要学习三年甚至更久，而且不断地实践才能理解和掌握。但，我们还是将部分有关故事的文章链接集合在一起，希望能有抛砖引玉之效，为关注并希望了解华德福的朋友提供一些参考。
在此也感谢为我们提供这些文章的朋友！华德福教育之道上，有你，有我，有大家， 我们一路同行！
“好的故事能通过具有深层精神的内涵的故事形象与孩子们的精神对话，这些故事形象是伟大宇宙真相的结晶。”（Grahl, TheWisdom of Fairy Tales）
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