提示：本文共有 587 个字，阅读大概需要 2 分钟。
幼儿园中班语言活动：红灯笼撰写人： 部 门： 时 间： 活动目标： 1、仔细听辨故事，理解故事内容。 2、能依据故事情节，依次排列出故事中的角色。 活动准备： 故事录音《红灯笼》、教学挂图《红灯笼》、幼儿用书《红灯 笼》、灯笼一只。 活动重点： 仔细听辨故事，理解故事内容。 活动难点： 能依据故事情节，依次排列出故事中的角色。 活动过程： 1、出示大灯笼，引出话题： ——“谁知道，这只大红灯笼是从哪来？让我们听听故事。” 2、引导幼儿听赏故事并讨论： ——“老奶奶为什么要扎红灯笼？” “红灯笼发生了哪些有趣的事情？” “这是一只怎样的红灯笼？让我们再听一遍故事。” 请幼儿听第二遍故事后讨论： ——“红灯笼在大街上一蹦一跳，民警叔叔为什么急得吹起了哨 子？” “故事中谁喜欢红灯笼？” 请幼儿发表想法，初步了解故事中的主要情节： ——“红灯笼在树林里走呀走，身后跟着谁？” “小动物们为什么都要跟着红灯笼？” “老奶奶是怎样找到红灯笼的？” 请幼儿说说故事中有趣的情节： ——“你觉得故事哪些地方很有趣？” 3、请幼儿阅读《红灯笼》： 请幼儿带着问题自主阅读，教师巡回观察幼儿阅读情况，并进行 个别指导。 ——“红灯笼是否受到大家的欢迎呢？”鼓励幼儿提出问题。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“幼儿园中班语言活动：红灯笼”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
