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1．通过复习使学生加深对加减法含义的理解。
2．进一步提高20以内加法的计算速度和准确率，以及10以内加减法的口算能力，进一步巩固数的组成。
3．鼓励学生算法多样化，培养学生思维的多样性。
4．培养学生良好的思考习惯和敏捷的思维能力，激发学生对数学学习的兴趣。
重点：使学生熟练计算20以内的进位加法。
难点：提高学生的计算能力。
课件。
复习回顾
1．10以内数的加法。
主要是利用10以内数的组成完成。
口诀：一九一九好朋友，
二八二八手牵手，
三七三七真亲密，
四六四六一起走，
五五凑成一双手。
2．20以内进位加法。
①凑十法：拆大数凑小数，拆小数凑大数。
②数数：接着前一个加数往后数数。
③加数交换位置，和不变。
3．加减法算式各部分的名称及关系。
加数＋加数＝和被减数－减数＝差
巩固应用
1．教材第106页第2题。
2．教材第107～108页“练习二十五”第2、4、5、6、9题。
复习回顾了什么知识？有哪些新的认识？
通过复习使学生加深对加减法含义的理解，进一步提高20以内加法的计算速度和准确率，以及10以内加减法的口算能力，使学生熟练计算20以内的进位加法。进一步巩固数的组成，培养学生良好的思考习惯和敏捷的思维能力，激发学生对数学学习的兴趣。鼓励学生算法多样化，培养学生思维的多样性。
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