搜故事网,网罗全网精彩故事大全。找好故事就来搜故事网!

班主任教育故事

时间:2020-03-27 23:08:12

相关推荐

班主任教育故事

寂静山谷里的野百合,没有华丽外表,远离温室的呵护,也许从来就 有人认可或欣赏它,没有谁会给它浇水,更没有谁给它施肥。那漫天飞舞 的花蝴蝶,都不愿在它的身旁做哪怕短暂的停歇,细小的叶子间只有点点 的小花。赤条条地迎风霜、顶烈日、遭雨雪。但它笑迎每一束阳光、珍爱 每一滴雨露、每一缕清风。它,无时无刻仿佛在向人们诉说,生机就是这 样的不可扼制,生命竟是这样的顽强与珍贵,用有限的生命苦苦追求无限 的理想境界和光辉未来。它告诉人们一个道理:无比困厄的环境,无以想 象的艰难,无与伦比的勇气,给在红尘世俗中挣扎、跌落、失意的人们以 启迪、暗示和鼓舞,生命就是拼搏,就是战胜自己,锤炼自己,升华自己。作为班主任,我们的工作不就是帮助学生寻找这种力的过程吗? 只要我们相信野百合会有美好的春天,就能让他们用有最美、最炫的春天!我班有个学生叫沈思洋。是学校有名的“捣蛋鬼”,行为习惯相 当差,性格孤僻,上课要么扰乱他人学习,要么搞小动作;下课胡乱打闹, 同学间经常闹矛盾,同学们都嫌弃他,有的同学不愿和他坐同桌,说他身 上有异味了;有的同学不愿和他一小组,说他学习拖后腿了。不做作业, 各门功课单元测试不及格,如一个小混混一般出入进网吧、游乐场,在外 留宿。甚至还有小偷小摸的习惯……常常让我束手无策,既头疼又无奈。 于是,我找他谈话,希望他在学校遵守各项规章制度,以学习为重,自我 调节,自我改进,做一名合格的学生。但经过几次努力,他只在口头上答 应,行动上却毫无改进。看到他不思进取的样子,我的心都快凉了,算了 吧,或许他就是那根“不可雕的朽木”。不理他的那几天,他便变本加厉 地闹起来。本学期校开展了“培优辅差”工作,我把他列为重点对象。为了 有针对性地做工作,我采取家校联系、相互疏通的策略,决定先专程深入 到他家去家访,进行详细了解,然后再找对策。接待我的是其伯父,通过 其伯父的介绍,我大吃一惊:原来,他的父亲在他一岁时就坐牢,他的母 亲不知去向。只有七十多岁的奶奶说他相依为命,祸不单行的家庭造成他 年纪小小正需父母疼爱之时却无人疼爱,内心充满怨恨。在家访回学校的路上,我内心久久不能平静,像打翻了的五味瓶! 缺少爱,家庭的不完整引起的自卑心理,导致了他心灵世界胡荒漠,才让 他有了这样一种性格。我感觉到他需要我们给他一份特殊的关爱,于是, 转化他的行动在悄然中进行。要纠正沈思洋的不良行为,首先要打开他心灵的锁。由于没有母 亲长时间,沈思洋身上的衣着也相当地不像样,他的衣服不说每天脏兮兮 的,还小的可怜。于是,我特意去商店为他购买了一件漂亮的上衣。当我 把他叫到办公室,让他试试衣服是否合适时,这个从来都未正眼看人的孩 子眼睛红了。在教学写日记的那个单元时,我抓住时机,给他准备了一本 很可爱的日记本,让他每天写写自己的喜、怒、哀、乐,每天放学以后读 给我听一听,学会与别人分享快乐,让别人来分担忧愁,从而找到平衡感: 有人关心我,也有人重视我。接着我又教沈思洋学会合理使用零花钱,我 给他买了一个小钱夹,让他把皮夹子保存在我这里,就像定期储蓄,也可 以按需提取。天气热时,我会塞给他一元钱去买棒冰;当发现他常常向同 学讨笔用时,我又悄悄告诉他该买支笔了……渐渐地,沈思洋觉得钱够用 了,为了找钱而扯的谎就少多了。之后,我又花了大力气让沈思洋习惯于天天做作业,天天做好作 业。我抓住他动作快的特点,利用午间、下课的间隙,提早给他布置作业、 批改作业,在全班同学面前表扬他学习效率高。碰到双休日,我又让他与 好同学结对子,一起在小伙伴家里完成作业。有时沈思洋作业做完了,我 就借给他书看,让他不要贪多,每天看一页,每次到校讲给我听,渐渐培 养他回家看书、动笔的兴趣,并慢慢巩固成一种习惯。经过观察,我还发现他喜欢打乒乓球。打乒乓球不正是我自己擅 长的吗?到了课外活动时间,我约他打乒乓球,给他讲打乒乓球的技巧, 谈论目前我国乒乓球在国际上的地位,谈论“斯韦斯林”,谈论刘国梁等 乒乓球健将。并提示他多参加有益的文体活动,这样对身体有好处。通过 几次的接触,我与他慢慢交上了朋友。一边与他打乒乓球一边与他交流讨 论生活,进而谈论学习。不动声色地教他遵守纪律,尊敬师长,团结同学, 努力学习,做一名好学生。在校园内遇到他,我会有意识地先向他问好; 只要他的学习有一点进步时我就及时给予表扬、激励。他生病时我就给他 买药、煎药……使他处处感到老师在关心他,信赖他。他也逐渐明白了做 人的道理,明确了学习的目的。通过一年的努力,沈思洋的进步是明显的,他上课开始认真起来, 作业也能按时上交,第二期期末各科测试成绩都能达到及格。与同学之间 的关系也改善了,各科任老师都夸奖起他。他的眼睛里少了一份惘然,多 了一份自信。脸上不见了那种无谓的神态,增添了几许灿烂的笑容。 着名教育家苏霍姆林斯基谈到后进生时说:“这些孩子不是畸形 儿。他们是人类的无限多样化的花园里最脆弱最娇嫩的花朵。”每个孩子 都可爱的花朵,有的如傲放的月季玫瑰,花香四溢,令我们喜爱;有的却 如山谷里的野百合,虽然也开了,白的白,黄的黄,但是不起眼不亮丽; 还有的需要等待,等待他开花的那一天。这对于班主任来说,何尝不也是 一种幸福呢?在老师爱的浇灌下他们犹如野百合般顽强地生长着,我们有 理由相信他们一定能拥有最美、最炫的春天!一句话的转变俄国教育家乌申斯基说:“如果教育学希望从一切方面去教育学生, 那么就必须首先也从一切方面了解学生。”作为教师要想学生对你多一份 亲近与信任,使每位学生都能得到你平等的关注,这就需要老师躬下身来 主动去亲近每一位孩子的心灵,用他们心灵深处的能源,照亮他们的精神 世界。燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;而岁月却是 如流水一样一去不复返了。为人师表,在三尺讲台默默地耕耘着自己的教 育教学故事,许多都已随着时的流逝而渐渐淡忘,可也有一些就如同树根 一样深深地扎在了我的心上。虽不曾惊天动地,但仍历历在目。我班学生阳阳活泼好动,性格外向,对一切充满新鲜,好奇。课堂上 听讲时经常搞一些小动作,虽然经常提醒,但让他端端正正的坐着听一节 课很难。我发现他很容易受到外界事物的干扰,上课听讲时,外面发生的 事,很快吸引了他的注意力。对于学校的各项纪律不以为然,犯错误的现 象也络绎不绝。他经常与别的同学打架,班上很多同学被他打过。当你问 他为什么打别人,他一脸的茫然,使劲摇头回答“不为什么.”面对老师 的批评教育能接受,但屡教不改,真是一个令人头疼的孩子。 那天是一节自习课,远远就听见教室传来七嘴八舌的吵闹声,我火冒三丈地走进教室,正准备训斥一顿。有的孩子见我进来赶紧埋头写作业, 有的呆呆地看着我,纪律班长看我走过来说:“老师,他们发现阳阳拿楠 楠的油笔了,跟他要还不给”?难道阳阳又犯老毛病了,我犹豫着,目光 严厉地看着阳阳,心想:如果真是这样我绝不纵容,一定和他家长好好的 告一状。就在这时,阳阳呼的一声站起来,把书往地上一摔,歇斯底里地 吼道:“不是我,我没有拿别人的笔!”孩子们被突如其来的喊声下了一跳, 吃惊地着我们。我也愣住了:好大的火气啊,只见他眼睛里饱和着泪水, 小脸气鼓鼓的,真想声色俱厉地训他几句,灭灭他器张的气焰,可这个念 头只一闪就消失了。唉,这样的事谁会承认了。看我没有言语,他更加愤 怒了,眼睛里喷着火,这时辉辉怯怯地站起来,低着头说:“老师,刚才 我玩儿油笔,不小心崩到阳阳的书包上,他在看书,根本没注意…。事情 真相大白,同学们松了口气,我也松了口气,我走过去轻轻摸着他的头说: “其实老师和同学们都没那么想,是你想多了。”他微微征了一下,情绪 也稳定了一些。我又说:“同学们,阳阳刚才在自习课上专心看书,这说 明我们的阳阳懂得管住自己了,这就叫进步,我们把掌声送给他。”我真 诚的话语打动了所有学生。阳阳脸色已经在我的肯定中多云转晴。课后我 和他再谈起这件事时我说:“阳阳,真高兴这是一场误会,如果你真犯了 糊涂,老师也会站在你这边帮助你的”。他感动的哭了,还说:“老师谢谢 您,我以后再也不会做这种糊涂事了,因为您让我在同学们面前抬起了 头。”听了他的话我由衷地感动,作为一名老师,虽然我们都努力关爱、 尊重每个学生,但是如果一句话不慎,就会改变一颗心灵,一段人生 经过这件事后,阳阳自信心在增强,在上课时注意力基本能集中了,学习的积极性也大大提高,课堂上积极回答问题了,打架次数也少了。 同时我也深深地体会到对学生老师要用一颗善良宽厚、真挚热诚的心包容他们,学生在老师处理问题的过程中才会自我反省、心悦诚服。有时, 一个眼神,一句话也会成就一片天空。宽容的力量去年我新接了一个初二的班级,这个班级很多学生都很佩服一个男孩 子,他的名字是雨,他的成绩很好,而且是班长,非常得以前班主任的疼 爱,可是我接班以后,他可能感觉到的是我没以前的班主任那么疼他,开 始感到有点失落,但是他没表现出来。到了初二下,雨与另外一个班的一个女生早恋了,他的妈妈知道后非 常的着急,很怕因此影响他的学习,多次和我沟通,我刚开始很有耐心的 和他交谈,分析早恋的害处,以及后果,他表面上是听进去了,但是后来 我听到我们班的其他科任老师反映,雨还是和那个女生走得很近!于是隔 天我马上找雨谈心,也许后来语气比较严厉,他似乎有点心理不服气,看 来效果不太明显。于是我马上找那女生谈心,这是我第一次找这个女生, 结果谈完回去后,该班级的另外几个女生(该女生的好友)马上就去找雨, 厉声责骂他,指责他。更糟糕的是,雨的妈妈在知道与的事情以后,也是 很不放心,在我找他们分别聊天之后的一天,她去找了那个女生,所有这 些都更加激化了我和雨的关系,他因此开始和我搞对立,上课不听我的课, 考试不答题故意考砸,叫他谈话,不理你,甚至很没礼貌的把脸偏到一边 去,完全是一副我恨你的摸样。这种情况持续了很久,久到我每天看到雨 都非常的生气,明明是他早恋,却变成了他对老师的恨,我为此很着急, 一直和他妈妈沟通,看怎么办,他家里也是很伤脑筋,因为雨连他妈妈也 一起恨上了。我知道解铃还须系铃人,关键还是在我身上,雨是很气我去 找那女孩,因为这样,那女孩被她同班的同学用异样的眼光看待,心里很 难受,要和他分手,于是雨就把我恨上了。在这件事情上我后来考虑确实 是有点欠考虑,于是在有一天我又找到了雨,和他掏心掏肺的重新谈了依 次心,刚开始时他还是一样的不合作的态度,脸还是一样的别到一边,问 话一概不答,后来听到我和他谈到说我不该没考虑清楚就找那女孩谈而伤 害了她一事,他的脸才慢慢有了变化,似乎有点松动的意思,慢慢的雨会 听课了,而且考试不会再故意考砸了,从故意搞对立到这样时间历时 2 个 月,在这期间我还做了很多的工作,包括找他身边的同学当说客,原谅他 很多的不礼貌的问题……到了初三年,基本上雨和我之间没有明显的对立,但是我还是觉得 他没对我敞开胸怀,和我不亲近,但是我还是一如既往的关心他,对他的 错误也是很认真的纠正,并且宽容他,终于在中考某一天他发来了一条长 长的短信,说要我原谅他这两年来的无知和顶撞,并且对我对他的关爱和 宽容表示感谢,还说三年以后一定给我报喜讯。我很高心:宽容真的有力 量。反思:很多时候我都以居高临下的姿态面对学生。他们对我多的是敬 畏。当自己放下身段时,发现虽然有点难,但是非常值得的。面对学生的 一些错误,作为班主任往往觉得不可纵容而声色俱厉地批评指责。有的时 候可能老师宽容一点、糊涂一点,学生反而会自觉惭愧。不过这种宽容必 须掌握好度,否则就变成了纵容。如何拿捏好这个度是需要在工作中不断 揣摩的。家庭学校社会教育才是完整的天空李滔是一个聪明的孩子,思维敏捷,虽然有时调皮好玩,但我和其他 老师都很欣赏他。就在我们六年级毕业考完,其他年级还在上课的一天, 一位七年级的学生来报告,他的自行车丢了。于是有名老师回忆起好像看 到是李滔来学校,并牵着一辆自行车从后门走了,当时并没在意,看来李 滔牵的正是那名同学的自行车。于是我赶紧打电话给李滔家长,李滔家长 反映,考完试后已经两天没回家了。我心想,这下坏了,果真是他偷的, 他一个这么聪明的孩子怎么会做出这种事呢?到了晚上,他妈妈说在一家 网吧找到了他,我让她明天把李滔带到学校来。隔天,当我赶到学校时, 七年级的老师已经问了他一段时间,可是他一口咬定他没偷,这可怎么办 啊?有位老师也看到啦。于是我上前去:“李滔,怎么回事?如果真的是 你偷的,现在就把那车还回来,我们就当这事没发生过,你看怎么样?” “我真的没偷。”说着眼泪都流下来了。突然我感觉,该不会是我们大家 都误会他了,也许那老师看错人了,到底要怎么解决,我突然脑子也乱哄 哄的。我到旁边坐下,另一名老师又开始接着盘问他,问了很久还是没结 果。于是我站起来,把李滔带到了办公室外面,这时我不是再盘问那件事, 我问他:“听说你两天没回家了,是吗?你知道妈妈很担心你,到处找你 吗?老师也非常担心你,虽然我们考完试了,毕业了,可是你永远都是我 的学生。”我停顿了一会,“跟老师说说,你这两天都到哪去了?”他沉默 了很久,也许是感觉到老师真的非常担心他,眼睛不敢看我,“去网吧了。” 我早猜到了是这样,于是我接着说:“放假了,你想玩可以,但是到了晚 上必须要回家去,你看看你妈妈,为了找你,这两天累的,加上伤心的, 万一妈妈倒下了,你怎么办啊?”这时李滔哭了出来,他应该也意识到自 己的错了,但是事情还没解决呢。我接着说:“李滔,在老师心里,你真 的是一个很聪明的学生,我和语文老师也都很喜欢你,可是今天却发生这 样的事,我不相信这件事是你干的,可是有一位老师看到是你,你说怎么 办?我不希望我的学生会去偷别人的东西,可是如果真的是,我希望他能 够勇敢地承认错误,如果知错能改,他还是一个乖孩子。”又沉默了好久, 他终于开口承认,是校外一名青年教唆他去偷的,并已把自行车卖了 40 元,自己分到 10 元。虽然事情水落石出了,可是我心里的石头却没放下, 这次虽然他意识到了自己的错误,我让他以后别跟那些人往来,不要被人 利用了。可是我不知道他能坚持多久,学坏是很快的。当了一年的班主任,我的感慨真的很多,有些学生当中,父母重视教 育的却很少。有些孩子的心理、想法也是超出了中学生的成熟。我发现有 时我们老师能为他们做的只是微乎其微,在学校我们能要求他做好,但是 出了校门,放学后,双休日,家长是根本不管的。有次一位学生晚上没回 家,他家长竟然只是在路上遇到同班的问他的孩子今天有没有上学,这事 我们老师还是听别的同学说的。还有些事我们无能为力,我们多次禁止学 生出入网吧,可是那些学校旁边的黑网吧,根本不能完全禁止。所以我真 的很难过,有时我们想做一些事但是却有心无力。但是我也不会放弃,能 做到哪里就做到哪里,尽我最大的力量去帮助他们。 所以,家庭的启蒙教育,学校的学科教育和社会的素质教育是密不可 分的,无论哪个方面除了问题,人生的大厦就会倾斜。孩子是未来社会的 主宰,担任社会的重。爱一个人,要了解也要理解;要道歉也要道谢;要 认错也要改错;要体贴也要谅解;是难忘而不是以往;是宽容而不是纵容; 不要随便牵手,更不要随便放手!给他们一片教育的天空,让他们在天空 中自由地飞翔!

看到此处说明本文对你还是有帮助的,关于“班主任教育故事”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益,推荐继续阅读下面的相关内容,与本文相关度极高!

本内容不代表本网观点和政治立场,如有侵犯你的权益请联系我们处理。
网友评论
网友评论仅供其表达个人看法,并不表明网站立场。
相关阅读
二年级班主任教育故事 二年级班主任教育随笔

二年级班主任教育故事 二年级班主任教育随笔

李健,老师,训练,班级管理,任务,孩子,工作,进步,班主任工作,小队长,体操比赛,口令,小麻烦,班主任,孩子们,而高兴,班主,班干部,下练,草坪上,披甲,任工,专业,乖孩子,人意,内心世界,全班同学,例子,大会,压力

2020-08-11

班主任教育故事

班主任教育故事

学生,水果,玻璃,教育,学识,老师,一笑,教育者,北方人,事情,南方人,班主任,意思,感觉,班级,肥佬,就等于,教育故事,征服了,位置,一面,中国,供事,广兴,年级,原因,别误会,声音,名字,同学们

2020-01-04

班主任优秀教育故事 优秀班主任的故事

班主任优秀教育故事 优秀班主任的故事

班主任,教育故事,老虎,气球,章鱼,牛奶,兔子,大道理,悬崖,老人,狮子,瓶子,老鼠,梅子,小孩,生命,保罗,布兰德,有许多,故事,不幸,人类,动物,吼声,咬断,声音,小瓶,山崖,方法,断崖

2018-10-27

小学班主任教育故事

小学班主任教育故事

班主任,班级,小学班主任,工作日志,学会,关起门来,兄弟姐妹,同学,家庭,年级,随笔,一个大,做一个,教育日记,教育工作,那么我

2020-08-11

班主任教育小故事

班主任教育小故事

教育,小故事,声音,烟花,美文,贝壳,个人在,到一个

2018-12-16