幼儿故事 150字

如何教育和培养自己的子女是每个家长渴望解决的问题，在此我简单的谈谈我在教育孩子方面的一些体会。 教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”父母作为孩子的第一任教师，是孩子崇拜和模仿的 对象，是影响孩子行为习惯最重要的信息来源。家庭教育的 最大特点便是潜移默化。家长在日常生活中的言行往往不知 不觉地在影响着孩子。家长的行为习惯、是非标准、待人处 事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母 是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样 的人。诚实的家长才能培养出诚实的孩子；出口就说脏话的 家长，不可能培养出文明的孩子；自私自利的家长培养不出 大公无私的孩子。要培养孩子良好个性品质，家长自己必须 言行一致，表里如一，为孩子树立榜样，只有这样才能为孩 子的健康成长发挥自己独特的教育作用。在这点上，我有具 体的体会，我有口头语是“滚”，后来不知什么时候就被孩子 学去了，一点事不好，就说滚，而且还让班级有些小朋友学 去了，我一看这样不好，就不断的对孩子说：妈妈不对，我 们一起改。改了很长时间才有所好转。一些坏的习惯，对孩 子来说学起来很容易，但改起来很难，甚至影响孩子的一生，我们做家长的应该特别注意。 现在很多家长以孩子学了多少东西，例如：会背多少唐诗、能认多少字等等来衡量孩子是否聪明好学，我感觉这样是不 对的。其实，对于我们家这个年龄段的孩子来说，养成好的 习惯才是最重要的。我们应该根据自己孩子的特点，将他们 的一些坏习惯改掉。我们家孩子特别好动，注意力就不容易 集中，我就针对性的在平日多进行能够让他注意力集中的训 练，例如我经常和孩子一起轮流数数，我数1 这样数下去，看谁先数错，孩子很爱玩；在玩具上，我和他爸有意识的多给他买积木，孩子很爱玩搭积木，有时一玩 儿就是一个多小时。这些对提高注意力集中都很有帮助，我 感觉孩子进入中班后，在注意力集中方面有了很大的提高。 另外，很多内容并不是八、九岁左右孩子所能理解的，有时 我们强迫他学也只能是机械的学，孩子没有兴趣，反而会对 以后的学习产生不良的 影响，我们应根据自己孩子的喜好来安排一些内容，我们孩子最近喜欢听故事，我就选择一些它容易理解的故事防腐 的读给他听，在读的同时可以把一些简单的字教给他，一段 时间后，让他自己复述故事内容，或者在讲的时候故意将有 些地方将错，孩子就会很积极的给我指出错误，此时的我们 首先应及时承认错误，并且表扬孩子细心。在这个过程中我们其实锻炼了孩子很多方面的能力。作为一个父亲或是母亲, 我们必须考虑的是如何给孩子一个快乐的童年,这并不是一 件容易办到的事情,因为持久产生快乐的力量永远强于瞬间 的快乐,孩子在成长过程中,只有对快乐每一点,每一滴的积累, 才能产生真正积极的影响,使他日后能够笑对人生。 前一阶段，我发现孩子在家吃零食时，总是趁我不注意自己偷偷拿着吃，以前他总是先经过我同意才去拿，一开始我 很生气，但生气后并没有效果，我忽然意识到孩子在一天天 长大，他知道如果问了妈妈，可能他想吃的妈妈会不让，所 以还不如不问。想到这些后，我就对孩子说：你想吃可以， 但是得有限制，一次不能吃太多，好吧？孩子很高兴，再以 后在想吃东西时先问我可不可以并自己就规定下量。从这件 事中我觉得，长大后孩子说谎或者不愿意和我们家长沟通其 实是从小就开始了，所以，我们应该在一些无伤大雅的小事 上让孩子满足，孩子觉得他的一些合理要求在我们那儿可以 得到满足，就会相信我们是他可以相信的人，久而久之，在 很多事上也愿意与我们沟通。 现在我们家长都意识到赏识成功的重要性，但是当你要赞美孩子的时候不仅仅要说：“真 不错！”“干得好！”，因为我们的孩子每做一件事，对他来说都可能是第一次，或者对他来说是非常激动人心的。你枯 燥无味的夸奖对孩子来说是万万不够的，来点新鲜的吧！例 如你的孩子画了一棵红色的大树，兴致勃勃地拿给你看，这 时候你只是简单地说一句：“真漂亮！”可能远远不够，你可 以这样对孩子说：“我喜欢你画大树的方式，从来没有一棵 树显得这么漂亮！”这样，孩子会大受鼓舞，这样的赞美对 孩子来说，明显具有了现实的意义，孩子会觉得你真正喜欢 他的作品。 此外当你的孩子在某一方面取得进步的时候，你当然需要赞美他。在赞美的 就像古老谚语所说的：“只有自己系好鞋带，才能一步一步走得踏实”任何一种技能的掌握都能让孩子能够更好的面 对面未来，面对人生。因此教孩子自己解决问题，可以说也 是一种获得快乐的技能，因为没有一个不能自己解决问题的 人是会生活快乐的，当孩子发现他其实可以自己解决问题的 时候，他会觉得非常的快乐和满足！当孩子在某件事上遇到 障碍的时候，例如他正在拼一小幅拼图，可是却怎么也拼不 起来，这时我一般按以下步骤来帮助他：——明确问题出在 什么地方，例如一小块拼图找不到了。 ——指出如何才能解决问题，例如放弃寻找这一块，从另一个方位（天空白云等比较明显的特征）开始拼。 ——判断他是否真的需要我的帮助，如果是就在一边协助他，但是我不会替他做！ 总之，以上只是我个人在教育孩 子方面的一些观点，不当之处敬请批评指正。 下面摘录一 段话，与所有的父母共享： 如果孩子生活在友谊中，他便会觉得他生活在一个多么美好的世界。篇二：浅谈教育孩子的心得体会 首先感谢高老师对我们的信任，经过近一年多在二实小的学习，孙宇翔取得了一些进步，主要是缘于以您和众位老师 们辛勤的培育。谈谈孩子的教育问题，其实，孙宇翔和班上 大多数孩子一样，天真、可爱、热心、向上，但他又有自己 的特点，在学习和行为习惯方面也还有很多需要改进的地 前年九月，他告别了幼儿园，成为一名小学生，环境变了，有很多在幼儿园的生活、学习习惯都必须改变。如何使她及 时适应新的学习生活，早日融入新的学习环境，作为家长， 我们积极配合老师，做出了很大努力。我们经常鼓励孩子： 上小学标志着你又长大了，在小学你将学到更多的知识，交 到更多的朋友，受到更多老师的教诲。使孩子意识到小学是 以学为主，主要培养良好的生活习惯、学习习惯，学习更多 的文化知识。小学的的作息时间、纪律要求都与幼儿园不同， 这些都需要提前让孩子认识到，才不会导致上小学时手足无 措。每当放学后我总是先问他在学校老师讲了什么，你学到 了什么，记住了什么。这样既了解孩子在学校的学习情况， 又能帮助孩子复习巩固新知识。就这样孩子能较快适应新的 学习生活。 学习责任感的培养还在于让孩子认真对待分数和成绩。因为作业的优良情况是对所学内容掌握程度和完成作业的仔 细程度的最直观体现。我们常常提醒他，“作业是证明你自 己学会了的一个方式，你会了就应该做好，才能展示和证明 自己能做到和做到了”。所以，有时会请他自己检查作业， 每次考试后都会分析试卷错误原因。另外我们还以作业质量 和考试成绩的前后进行对比，波动是很正常的，但一定要让教孩子学会意识到自己目前的状态，即时调整努力的方向。 在问题较多的时候，要一个个解决，从最容易的着手，逐步 产生成就感，增添自信和动力，否则容易让孩子困惑，把握 不清，眉毛胡子一把抓，反而适得其反。 认真负责的学习态度还会影响孩子对待其他事物、处理问题时也同样要有责任感，而“学”和“习”的过程是伴随一生 的，我们做家长的，有责任引导孩子，鼓励孩子，支持孩子。 孩子在低年级阶段自制能力比较差，我们就通过监督孩子做 作业的过程和共同检查作业，逐步学会通过对自己的执行过 程和结果的控制时间和质量，刻意促成他通过日常的学习养 成良好的学习习惯。 孩子在一年级时，我们一直始终坚持陪同完成家庭作业，当然陪同并不等于看着，盯着，而是适当地监督和提示，并 在适当时候纠正姿势、检查书写质量。陪同孩子完成虽然要 花费时间，但同时也可以用这个机会了解孩子一天的所学内 容，便于沟通；并且掌握孩子的弱项，通过询问、提醒和联 想启发等互动方式促进对所学知识的消化吸收，并及时消除 疑问。我们发现同孩子经常讨论问题，还会给大家带来些乐 趣和兴趣。孙宇翔写字总写不好，考试总扣卷面分。一开始 我也没放在心上，总觉得慢慢会好的。可时间一长，我发 就想帮其纠正。后来细心的爸爸仔细观察，发现他握笔的姿势不利于握紧，纠正后让他前后对比，按正确的姿势握笔后， 书写质量大有改观，我又买了一些字帖让他一天临摹一张， 渐渐的孩子的字写的越来越好了，孩子高兴极了，特有成就 感，自信心倍增，我们也为他的进步感到骄傲。我们还要求 孩子，上课一定要认真听讲，勇敢地回答问题，有问题大胆 地向老师请教。 现在孩子每天写作业，还有安排复习都是很自觉，能够积极、主动地完成课业任务。这样让孩子慢慢养成自我约束的 习惯，把握时间，提高效率。 低年纪的孩子比我们家长老师这些大人，需要更多的鼓励、称赞和支持。微笑着说话比严词厉语要容易接受得多。 这点我们深有体会。估计没有一个孩子会不让老师和家长生 气的。我们逐渐体会到要学会缓和语气，克制冲动，要时刻 想到我们是在着手解决问题，而不是让矛盾升级。其实教育 孩子本身也是在认识自己。 我们鼓励孩子有话说出来，有想法讲出来，孩子的思维是很活跃的，会很单纯、直白或者过于简单。所以我们慢慢学 会站在孩子后面给予帮助。孙宇翔性格内向胆小，在外人面 前腼腆拘束，我就尽量在人多的时候让他说话，让他有自己 的主见，即使说错了我也不当面指责。也常锻炼他一个人到 小超市买东西。渐渐的孩子变得活泼了开朗了。其实孩子想往前走时，适时适度助他一把力是应该的，但不能强推,否则 就从主动变成了被动。我们还很重视激励机制的使用，我给 孩子的学习定了一个目标分，达到了目标，就有一定的精神 或物质奖励。适当的奖励，使孩子对学习更充满了兴趣。 无论工作多忙，我都会问问孩子的学习情况。问他作业完成没有，问他老师讲课能不能听明白，问他作业有没有不懂 的地方。鼓励他遇到不懂的要多问。虽然是简单的几句问话， 但是却让孩子知道你是关心他的学习的，从而让他不敢有所 放松；让孩子知道你对他的期望，从而让他有上进的动力。 我也会在接送孩子的时候，常常向老师了解孩子的在校表现，及时了解孩子的动态。通过与老师的沟通交流，回到家 再有针对性的教导，有则改之，无则加勉。 言教不如身教，父母是孩子的第一任老师，我们的一言一行都对孩子起着榜样作用。因此，在孩子面前，做父母的都 应该树立良好的形象，夫妻之间要和睦，在孩子面前不要争 吵，创造一个温馨、和睦的家庭氛围。家庭环境不一定豪华， 但一定要整洁。孩子学习的场所一定要固定、安静。孩子做 作业时，父母不能看电视、高声说笑，更不能聚众打牌、喝 酒。家长要做孩子的良师益友。在生活中，孩子在人格上与 10 父母是平等的，我们应尊重他们的人格，要用平等的心态与 她交流。要爱孩子，多与孩子沟通、交流，要与孩子交朋友。 要多鼓励孩子，多表扬孩子，树立孩子的自信心。另外，家 长还要指导孩子如何做好课前预习、如何认真听讲、如何快 速准确地完成作业、如何复习功课、如何备考等知识。 简单地就说这些，有些仅仅是个人看法。其实每个孩子都是独一无二的，而且孩子的成长过程也不可复制，所以上面 这些做法就当是个参考。为了孩子的美好未来，让我们共同 努力吧。 10、29篇三：关于教育孩子的心得体会 大家好，我是程宇浩的妈妈。非常感谢于老师给我这个机会，和大家一起探讨、学习教育孩子中遇到的问题，这里我 先介绍一下我教育孩子的几点体会： 孩子愿不愿意沟通取决于父母的态度，当孩子认为父母是宽容的、安全的、值得信任的、能够理解的状态时，他才会 愿意和父母沟通，而且会说心里话。而作为父母最主要的是 一定要学会倾听，很多家长都重视和孩子沟通，费尽心机了 解孩子的内心世界，常常是家长滔滔不绝的讲述，很少听孩 子说些什么，最后变成了“唠叨妈妈”。 11 我和我女儿从她上小学开始，我们之间都会每周写一封信，内容包罗万象、天南海北，这个习惯一直延续到现在， 我虽然不可能掌控她的思想，但至少她的心路历程我能参与 进去。我觉得我最大的收获，也是让我感到最成功的是，这 个习惯让我和孩子之间不仅仅是母女，更像是好朋友。 每个学期结束或新学期开始之前，我和孩子都会开个家庭会议，我担心家庭餐桌上谈话会让孩子有心里上的叛逆和压 力，所以我一般会带孩子到咖啡厅之类的地方，让孩子在新 鲜感的环境下，对一学期进行总结，对新学期呢制定好学习 目标和学习计划，并且整理成文字写好，回到家都会贴在他 写字桌上方。这样既锻炼她的语言能力，文字能力，还能考 察他的执行能力。 读书我认为对孩子的逻辑思维和开阔眼界有很大的帮助，让孩子多读书多动脑去思考问题很重要。我女儿，小学六年， 每一个暑假都是在省图书馆度过的。 我一般要求他暑假两个月至少保证读6本新书，最后，把 这几本书的内容大概的简要概括。她以前每次语文考试，都 是后面的阅读理解题丢很多分，甚至于数学的应用题几乎全 错。为了这个问题，我也和他老师沟通过，阅读是一种积累， 是一种潜力，当他有意识的去学习的时候丰富的语言和智力 背景就回来帮忙了。丰富的底蕴迟早会在孩子身上显露出 12 错题是宝，因为每道错题都涵盖了自己知识上的某个甚至还几个薄弱环节，整理错题集就是在扫雷。错题本不一定要 写的多工整多规范，但孩子自己一定要自己整理的清楚明 白，等到你下次考试的时候，只要复习一下基础知识和错题 本上的题，就会事半功倍。 点 8点是记忆黄金点，这时候进行完复习， 在做作业事半功倍，刚开始孩 子出现了不适应这样的学习方法，做作业有时候会到很晚，不过坚持就是胜利。一段时间以后，学习效率明显提高。俗 话说“磨刀不误砍柴功吗” 以上只是我个人几年来一些教育孩子的方法和经验，良好的学习习惯不是一朝一夕能够培养起来的。 独木桥的故事作文150 字——在一片郁郁葱葱的树林里, 开满了各种各样的花,令人目不暇接。 湍急的水流上架着一 座又窄又长的独木桥。小鱼儿们在水里欢快地游来游去... 篇三：幼儿故事13 故事表演就是通过对话、动作、表情来再现文学故事的一种形式，表演时只需一些简单的道具和布景，给小演员戴上 一个头饰表示身份即可。由口述的故事到表演故事，使原作 更形象化了，因此，无论是参加表演的幼儿，还是看演出的 幼儿，都会对此产生极大的兴趣。 可以给幼儿讲的故事很 多，但并不是都适合表演，一般所选择.. 2010 09 09标签: 故事游戏 相信很多父母都有过这样的体验，当宝宝喜欢上一个故事的时候，常会要求你反反复复地讲。你可能讲得头都大了， 实在不想再讲了，宝宝还是兴趣不减，甚至当你讲错的时候 他还会忙着帮你纠正。到底是什么原因让宝宝如此喜欢反反 复复地听同一个故事呢？你若直接问宝宝为什么，他的回答 可能很简单——好听呗！好听就是宝宝的理.. 2010 12 01标签: 宝宝故事自己的都是 在全球经济一体化的大环境的催化下，国际交流日益频繁，英语作为第二语言已广泛地成为幼儿教育的内容。幼儿 期是学习语言的关键期,他们对语言有很强的模仿能力和领 悟能力，可以说孩子是天生的语言家。 出于父母对宝宝的 14 期望，让宝宝学习各种语言或技能是无可厚非的事情，但必 须要顺应孩子学习.. 2010 09 10标签: 英文幼儿园要不要 图画故事书的阅读过程就是一个与图画故事书沟通、对话、交流的过程，是调动自己的知识经验理解图画故事，并 从中获取信息丰富自己体验的过程。松居直先生认为：“? 对于读图画书而言，读书就是读故事，通过图画读懂故事。 那么对孩子来说，就是把故事这个眼睛看不见的世界变成在 自己心中看得见的画（形象）的能.. 2010 09 10标签: 图画想象力故事书 相信很多父母都有过这样的体验，当宝宝喜欢上一个故事的时候，常会要求你反反复复地讲。你可能讲得头都大了， 实在不想再讲了，宝宝还是兴趣不减，甚至当你讲错的时候 他还会忙着帮你纠正。到底是什么原因让宝宝如此喜欢反反 复复地听同一个故事呢？你若直接问宝宝为什么，他的回答可能很简单 好听呗！好听就是宝宝的理由.. 2011 07 16标签: 听故事宝宝 世界上没有不爱听故事的孩子，故事是幼儿认知世界的一扇窗口，它丰富奇特地想象和大胆的夸张深深地吸引着幼 15 儿。讲故事是对幼儿进行早期教育和训练的一种非常好的形 式，是开启智慧之门的一把钥匙。选择合适的故事根据幼儿 年龄选择故事。只有符合幼儿年龄特点、适合其理解程度的 故事，幼儿才会感兴趣。一般来说，2~.. 2011 10 06标签: 幼儿故事孩子要多 给孩子讲故事的技巧孩子们都喜欢听故事，而且特别喜欢听父母给他们讲。讲故事可以使孩子与父母的关系变得更加 亲密无间。讲故事的过程，同时给孩子和父母提供了许多问 答和交流的机会——通过目光的交流，彼此之间会产生出温 馨的情感和无穷的乐趣。但是，很多父母都感觉让他们讲故 事比读故事书要困难得多。下面提.. 2010 07 14 标签: 孩子 故事你的给孩子 世界上没有不爱听故事的孩子，故事是幼儿认知世界的一扇窗口，它丰富奇特地想像和大胆的夸张深深地吸引着幼 儿。讲故事是对幼儿进行早期教育和训练的一种非常好的形 式，是开启智慧之门的一把钥匙。选择合适的故事根据幼儿 年龄选择故事只有符合幼儿年龄特点、适合其理解程度的故 事，幼儿才会感兴趣。一般来说，2~.. 蕊妈0016 一直以来妈妈都很注意培养宝宝爱读书的好习惯，坚持了几个月，初见成效，现在宝宝11 个月25 天，能够根据故事 内容准确的区分4 本故事书，能够用简单的动作表示故事情 节，认识近60 张卡片（妈妈说什么能够准确的指出），认识 字母ABC 和数字2，会说“爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姑姑、 猫猫、爸爸拜拜吧、妈妈抱抱吧” 下面总结一下妈.. 家长选书要慎重！时下，孩子的图书种类繁多，在许多家 庭，图书和种种玩具一样成为孩子的“宠物”。但是，该给孩 子选择什么样的书籍却成了个问题，下面让我们来看看家 长、书店、幼儿园园长等关注幼儿阅读的人们是怎么认为的 在太原市公交童星幼儿园，赵园长告诉记者，现在的图书太多了，也太乱了，家长一定要为孩子选.. 一、早期阅读的功能爱上阅读是一切的基础对婴幼儿来说，一切所见所闻的都是学习，生活中的一切都是游戏。他 们求知欲旺盛，迅速吸收那些对自己的成长有益的营养。快 乐，是这一过程的关键。不管是吃饭、洗澡还是走路，要是 能够让宝宝产生兴趣，作为一种游戏，宝宝很快就能主动学 17 会。阅读也是如此。从小培养阅读的兴趣.. 幼儿期是一个好奇心很强的年龄阶段。他们对自己所看到事情都要想要知道这一事物意味着什么。他们不仅敢于经常 向老师和家长发问。而且他们的想象力很丰富，并运用自己 的知识水平，通过一定的推理思维活动得出自己的结论。他 们在好奇和想象中，把所看到的事情中的一切都与自己联系 起来，并假想出许多情景。如当.. 心理学家研究发现，幼儿阶段的孩子最容易接受的就是故事。因此，如果我们通过讲述一个生动有趣的故事来说明一 个道理、表达一种看法或传授某种思想，使幼儿在听故事的 过程中受到启发、达到教育的目的就是一件轻而易举的事 了。听故事可以培养想象力，婴幼儿都有一定的想象能力， 但是这种能力在他们身上不一定都能充.. 为幼儿讲故事，如果讲起来流利生动，孩子一定很入迷。为一大群孩子讲述情节起伏刺激的故事，需要很好的口才， 而且要加上生动的表情和手势，但是为幼儿讲床边故事则不 18 必。以下是讲睡前故事的几个小秘诀：要有感情 为孩子讲 床边故事，要用感情来表现气氛，而且要轻柔甜美。讲故事 之前，最好先了解故事的主题和内容，如果自己.. 今天孩子在幼儿园看了木偶剧演出，其中有一个故事的情节是大灰狼吃小羊，当时很多小点儿的孩子都被吓哭了。我 观察我的小孩没有大的反映，可晚上谈起的时候孩子很安 静，后来孩子开始说“别讲了”反复说。.. 1、天马行空：充满想象力的绘本故事，可以留出和幼儿互动和想象的空间。6 8P 5、果果的故事：渗透八大领域，如语言、数学、空间、音乐、运动、自然常识等绘本故事。 栏目设置：19 向小读者介绍两种动物或植物，文字简洁、易懂，行文幽默、轻松。可设读者互动环节。 五个小伙伴的探险故事，如蓝色海洋、神秘森林、热带雨林和狂野沙漠等。图文并茂，可单独提炼知识点。 关于环境、气候、污染、垃圾、健康、地质，孩子一看就懂的故事，其中包含动植物的基本信息或者环保知识。 加拿大马铃薯博物馆坐落于爱德华王子岛省的西部，于1993 年开馆，被肥沃的马铃薯种植园包围着。马铃薯多年来 一直是这个地区的重要经济支柱，为经济的发展做出了重要 贡献，为此特意建立了一个关于马铃薯的博物馆。 马铃薯博物馆的主要标志就是位于门口的巨大马铃薯雕塑，这个雕塑由玻璃纤维制成，高17 英尺，直径为7 英尺， 是众多游客选择拍照的地方。博物馆分为三部分，即马铃薯 20 历史展区、机械展览和马铃薯名人堂，马铃薯历史展区讲述 了马铃薯工业的历史和发展，机械展览区收集了大量的与种 植、收获和加工马铃薯的农具和机器，马铃薯名人堂则介绍 了那些为马铃薯产业做出重大贡献的人物。 注意：不得从网上全文抄袭，可转换成自己的语言之后进行叙述，就像自己去游览了一样。 科学实验室8P 讲一个蕴含科学道理的小故事，引出一个比较有简单有趣的科学小实验。 DIY鲜体验2P 1、对象3 6岁幼儿。 4、文字流畅，清新简洁，不做作，不说教，富有感染力和想象力，戏剧性的情节特点，把握绘本的节奏感。 每位写手请选择一位编辑长期合作，勿重复加编辑以及重复投稿，以免造成混乱。 请作者将自己的真实姓名、笔名、QQ、地址、电话以及创作擅长附于每篇文章之后，以便于编辑及时沟通；投稿至 邮箱请同时以正文和附件形式发送。 《意林?儿童绘本》是意林集团为3 6 岁幼儿及其家长和 老师倾情打造的绘本刊物。 杂志扎根生命教育理念，以培养幼儿良好的阅读习惯为目的，以塑造“更好的自己”为宗旨。 该刊分为“绘本故事版”和“科普游戏版”两个版本。其中“绘本故事版” 倡导“开开心心读故事”，通过各种充满想象 力和创造力的小故事，充分激发幼儿的阅读热情，全面提高 幼儿的阅读能力、表达能力、思考能力和创造能力，提升幼 儿的心灵正能量。 “科普游戏版”以“快快乐乐学知识”为目的，通过一个个 生动的小故事，给幼儿传达看似神奇、深奥的科学道理，培 养幼儿的科学思维和动手能力。提高孩子在语言、逻辑、空 22 间、运动、人际交往、内省、观察和音乐等方面的八大智能。 两本刊物动静相宜，以“阅读、求知、探索、快乐”为导向，全面引导 3 6 岁孩子爱上阅读，不断创新，走进一个不一样 的奇趣、快乐世界。幼儿也将在精彩的绘本世界中充分发展 八大智能，成为更好的自己。 原创文稿：150 200/篇，优稿优酬，特别优秀作品可提高稿酬。 篇五：飞翔150字作文 精选作文:飞翔150字作文 也许是自卑也许是痛苦 低下了高傲的头颅，可 卷缩的背影，依然有着隐形的翅膀 就这样被脆弱打败 真的甘心吗 这就是极 呵，嘴角扬起站起身，打开尘封的翅膀 仰起头 低语道 无限速 依然 没有忘记飞翔天空依旧是我的 战场山东威海荣成市 荣成市第三中学高二:姜雯议 上帝召开了一次会23 膀在天空中飞翔，一切猎物都逃不过我的眼睛，我因此生活无忧。” 鸵鸟说：“我用腿在地上 里还坐着一个人，便奇怪地问：“你没有翅膀，来这儿干什么？” 赐于我翅膀，我却可以作灵魂的飞翔，可以达到脚步所不能达到的地方。” 要求选准角 度，明确立意，自选文体，除诗歌以外，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文， 思想，体现了人类智慧的伟大。人类放飞了思想，放飞了智慧，人类用这双“翅膀”战胜了 一个个困难。从中国古代的四大发明，为航天事业献身的万户；到近代爱迪生发明电灯；直 24 至现在的人造卫星、航天飞机、天文望远镜，火星探测器等先进的航天设备。人们创造的翅 膀（需要有想象的翅膀飞翔）打开了科技的大门，使人类文明跨上了新台阶。往小说，我们 校园科技节的一件件作品，都是同学们创造的结晶。所以，人类无形的翅膀远高于有形的翅 膀。说到我自己也应在生活中观察，多问几个为什么，放飞自己的想象。创新需要有想象的 感受不到它的温暖，为什么窗外的树已抽出了鹅黄的嫩芽，我却感受不到春天自由的气息？ 为什么我没看到窗外的紫蝴蝶？——哦，原来是我桌上的书遮住了，它们遮住了春光，遮住 25 了春的气息。但我知道那美丽的紫蝴蝶，一定在户外自由自在地 瑕，偶尔飘来几朵白云，互相追逐，成群结队的小鸟在一望无际的天空中嬉戏玩耍，热闹非 凡，我多么渴望成为它们其中的一员。“啪！”手中的笔沉重地掉落在桌上，打破了我的沉思， 再把自己封锁起来，我不要再徘徊在父母老师无限期望和自己的内心世界中，我要飞翔，我 我要走进大自然的怀抱，聆听大自然的声音，感受大自然的美丽。我要飞翔，我要做那翩翩 起舞的蝴蝶，为这美丽的春天增添一份光彩，我要做那天空中的小鸟一只，为那浩大的天空 点缀美丽，我要成为大自然中自由自在的一分子，用我的热情 奏出属于我自己的乐章。迸发出束缚在我内心的思想。26 紫蝴蝶有翅膀，因为它经过了由蛹羽化成蝶的痛苦；小鸟能够飞翔，因为它历经了试飞的艰 辛磨炼。可我呢，我的翅膀强健了吗？我的羽毛丰满了吗？我能够在风雨中远航吗？ 呆，我捧起了书本。我要为自己插上知识的翅膀，我要努力地增强自己飞翔的能力。尽管， 这里面会有艰辛，会有泪水和汗水，但是，我不怕。因为，我是一只渴望飞翔的小鸟，拥有 那就是千里。千年的云雾，千年的舟车。都因为时光流逝变得朦胧 上走动，许多树都是凋零的状态，变得毫无诗意而且让感到单调和枯索。 鲲。鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之27 背,不知其几千里也.....”听着这 不禁让人拍案叫绝。这就是庄子，他的思绪上九天下九天无所不达。他的笔墨华章，那么窈 值初夏，阳光强烈，他戴着一顶蒲草编的青色的草帽，显得格外招眼和时髦。庄子专注地看 溪中的鱼，情不自禁地说：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐。”这便是他悠闲散淡的人生方式。在 梦的王国里，总有着“活着的鱼和蝴蝶”，有着庄子自由的灵魂。这是庄子生活的飞翔。 的，他似乎总是与时代格格不入，就因为庄子是个很具有思想的人，举止异与常人。就连他 的朋友惠子也不完全理解他，他注定是孤独的，因为他追求的是自由的生活与自由的思想。 是天堂，或许是深渊，它能使人大喜，也能使人大悲。庄子，即使是死亡，也要化蝶随风翩 牵。”演绎了许许多多的人生悲剧。但庄子不然，庄子善28 飞，是因为他卸下了物质的羁绊，追 时光绵长得让人晕眩，明显的是今人的翅膀上牵绊越来越多了，浪漫地飞翔真有些为难。我们也越来越少做梦了，因 为在体现心灵的笔墨里已经缺乏描绘的激情。不由自主在重 温《逍遥游》时，心回到那久远的神秘里，和他一道飞翔， 向往那广阔的宇宙。 勇者飞翔作文悬崖。没有人知道它有多深，连鹰的眼睛 都无法望见谷底。一挂瀑布从山顶泻下，白雾翻滚，氤氲升 腾。我无心欣赏如此磅礴之景，闭上眼睛，纵身一跳? 我的出生是一个遗憾，我虽有绝美的羽毛，如宝石般透彻的眼睛，但我的翅膀却小得畸形，我是鹰，却不能飞，是称 霸天空的王者，却不能拥抱苍穹。我被受冷落，因为我的残 疾。健全的兄弟们，霸占了父母全部的爱。在鹰族中，只有 强者才能受到关注，弱者，只能背人垂泪。 我只能安静的成长着，待到森林再次绿过之后，我成年了，确实鹰族中唯一一只躺在鸟巢中的成鹰，但看到兄弟们带着 他们的孩子飞翔的时候，我只能静静的坐在巢中，打理我美 丽的羽毛，那是上苍对我唯一的恩赐。 终于，我决定顺从我的心，对飞翔的渴望，对自由的追求，对孤单不可遏止的厌恶，及鹰与身俱来的野性，在心头压抑 29 我多时。我做出了一个决定，异常艰难却无比坚定的决定， 傍晚，彩霞象咬破嘴唇的血一样，一点点的渗出来，渐渐染的整个天空都在晃。我看了一眼飞流直下的瀑布，纵身开 夜里，久久未眠，白天的种种在脑海久久浮现，我打破了命运的锁，不再任天摆布，我理了理美丽的羽毛，离开了颓 废味散尽的鸟巢，骄傲的抬头，望向东边的天空，静待黎明 的到来? 半命题作文“我和一起飞翔”素材运用指导 一起飞翔”为题，写一篇不少于700 字的作文。 名师题解这是一个半命题作文，“飞翔”，即飞上蓝 天、飞往远方、飞向希望。横线中可填的对象很多，可以是 生命中很重要的一个人，愿意和他（她）一起飞翔去寻找想 要的幸福和温暖；可以是一个原本就拥有飞翔本领的动物， 愿意和它一起飞翔去探求未知世界的美好和诗意；可以是一 种虚幻的、真空的情感或品质，愿意和它一起飞翔将这些抽 象变为形象的真实和希望。但是，重点还是在“我”，至于与 什么一起飞翔，起到的只是辅助作用，为的是将“我的飞翔” 的意旨突显得更鲜明。文章的难点也就在于安排好“我”和 30 （他、她、它）之间的关系，因了什么原因能够一起飞翔， 呈现出一种相辅相成、相得益彰的效果，便可使文字大放光 另外，在选材时应侧重于一些正面的、积极向上的题材，还应注意到所写的素材要与“飞翔”极为贴切，并从中体悟到 一些生命的真谛。 推荐素材素材一：他从小的梦想是当电影明星，他 最崇拜的偶像是李连杰。7 岁时，他向父亲说了自己的梦想， 换来的却是无情的耳光。靠着自己的执著，他去了少林寺学 了武功。几年后，他选择了北漂，每天蹲在北影校外，等待 着属于自己的伯乐。后来，他终于有机会在荧幕前露脸，先 是傻根，后是许三多，再是树先生，从视帝到影帝，他俨然 成为影视圈里“80 后”的领军人物。他就是王宝强。当一个人 有高飞的冲动时，他将绝不会满足在地上爬行！是自信，引 领王宝强一路走到今天。不抛弃、不放弃，放飞梦想，与自 信一起飞翔。 素材点拨：这类素材，人物本身就含有“飞翔”的特质，所以，适合的文题也比较多，如“我和自信一起飞翔”、“我和 奋斗一起飞翔”、“我和梦想一起飞翔”等等。在素材运用时， 人物本身的故事可长可短，可古可今，当然，能够结合最新、 最热的人物事件是最好的了。素材二：平时所见的鹰都是高 高在上，在蓝天中飞翔。它们的翅膀凝住不动，像尖利的刀 31 剑，沉沉地刺入远天。现在，我却见到几只爬行的鹰散瘫在 地上，臃肿的躯体在缓慢地往前挪动，翅膀散开着，拖在身 后，像一件多余的东西，没有一点生气。我等待着它们的起 飞，它们却只管沿着山爬行。几十分钟后，几只鹰终于爬上 了山顶。它们慢慢靠拢——敛翅、挺颈、抬头，站立起来。 片刻之后，忽然一跃而起，直直地飞了出去。不，是射出去 了。原来，鹰是要从高处起飞的。 素材点拨：这类素材，颇具哲理意味，尤其是最后一句，点明了整个故事的主旨。其实，在我们身边，也有许多通过 “飞翔”带给我们思考的事物，就像风筝，无论飞到哪里都有 一根线系在人们手里；就像蒲公英，只有学会飞翔才能学会 长大；就像落叶落花，落红不是无情物，化作春泥更护花。 所以，只要细心观察，都能发现可写可用的的素材。 素材三：梵高和向日葵的金色一起飞翔，才拥有了传世佳作；贝多芬和命运共翔舞，才拥有了磅礴交响曲；白方礼 老人靠自己蹬三轮的收入帮助贫困的孩子实现上学的梦想， 才拥有了贫困的孩子们飞翔的安然。年轻的天之骄子，因了 为家乡奉献的愿望，甘为村官，才能真正让自己的梦想在田 野里飞翔? 素材点拨：这类素材既拓展了我们的写作思路，又可以直接拿来，运用到自己的作文里面。这样集中概括的优美段落 其实比较常见，关键是大家要在平常中学会累积、摘抄，这 32 样用起来才方便应手。 素材演练我和柳絮一起飞翔 它是柳树的种子，我是 生命的种子，有时我们奋力高飞，只为了寻觅一方沃土。 四月里，是乍暖还寒的时候，朱自清先生的眼里它是“刚落地的娃娃，从头到脚都是新的”，自然，叶子是新绿的，

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