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教师需要师德吗,需要,肯定需要!像任何一个职业一样教师也需要有教师的职业道德,而且社会对教师的职业道德有更高的要求,这也是符合教师的职业特点的。因为教师职业虽然也是一个职业,但这个职业面对的是学生,教师是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的使命,这就要求教师必须有良好的师德,这是毋庸置疑的。
但是教师首先是一个人,教师从事教师这个职业首先的功能是满足人类最基本的需要,也就是生活的需要。从这一点是来说,教师这个职业也是一个谋生的职业,这没有什么可忌讳的。所以说,教师这个职业对于教师而言,首先是提供满足生活的物质基础的职业。只有有了生活的物质基础,才能满足人的基本生活需求,才能谈到更高层面的精神要求和道德要求。如果教师处于一种窘迫的生存状态,这时候却奢谈什么道德,这就是空中楼阁,是没有基础的,是不能长久的。我们的教师、我们的社会,可以对教师要很高的道德要求,也必须为教师提供必要的物质基础,否则谈师德就是空谈,没有什么实际意义。
人们的道德基础和道德水平是和社会环境密不可分的,在计划经济条件下,大家的收入情况基本相同,生活状态差别不大,大家都有共同的思想基础。在那种条件下,不光教师不计较物质条件,几乎所有的人都是耻于谈钱的。但是,在市场经济条件下,追求富裕的物质生活和精神生活已经成为社会发展的目标和动力。在这种情况下,还要让教师甘于清贫,显然是不符合社会发展的趋势的。比如,现在的人都追求有自己的房子和车子,那么教师也就可以理直气壮地追求有自己的房子和车子,这与师德的高低没有关系。现在,宝马似乎是一种有钱的象征,当然靠教师的工资一般是消费不起宝马的,但是如果教师的家人有这样的条件,教师开一个宝马就是师德低下吗?显然不能这样说。如果离开了社会环境的变化,用过去的所谓师德的标准,要求现在的教师,这显然是一种伪道德,是不合理的,也是办不到的。
就拿社会上争议最大的有偿补课来说吧,我们能说凡是进行过有偿补课的教师师德都有问题吗?这显然是不公平的。如社会上所说,有的教师课上不讲课下讲,如果确实有这样的教师,其师德是有有问题的,关键是这样的一种情况是一种普遍的情况吗?大部分有偿补课的教师教师是在强大的社会需求面前,在国家政策不是很完善的情况下,付出了自己的劳动,并收取了一定的报酬,虽然有其不合理性,但其最主要的问题还应该是社会问题。而且大部分教师是很受家长欢迎的,当国家严令禁止有偿补课后,出现的家长自发组织要求教师补课的情况就说明了这一点。我们能说这些家长要求教师补课,再要求不成的情况下,不得不高价参加校外培训机构是由于教师的师德不好造成的吗?这样说肯定是没有道理的,现在不是,那么过去就是了吗?
我们应该强调加强教师队伍的师德师风建设,要把师德师风作为考核教师队伍建设的第一要素。但这与提高教师的待遇并不矛盾,反而是能够更好地促进良好师德师风的养成。同样,我们强调师德师风建设,也不能对教师进行道德绑架,不能要求教师燃烧自己,不能教师一谈待遇,就是师德有问题。良好的物质基础,是建设一支道德品质好、业务能力强的优秀教师队伍的根本要求,这是一个不用回避的问题。
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