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大班教案《熊和兔子的故事》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道农作物的果实是长在不同部位的，倾听理解故事，理解“贫困、富裕、勤劳、懒惰”的含义，喜爱听故事，感受故事中的幽默与诙谐，快来看看幼儿园大班《熊和兔子的故事》教案吧。
活动目标： 1、倾听理解故事，理解 贫困、富裕、勤劳、懒惰 的含义。 2、知道农作物的果实是长在不同部位的。 3、喜爱听故事，感受故事中的幽默与诙谐。 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 活动准备： 课件《熊和兔子的故事》。 活动重难点： 理解 贫困、富裕、勤劳、懒惰 的含义 知道农作物的果实是长在不同部位的。 活动过程： 一、谈话，引入主题。 小朋友，你们吃过花生、玉米吗？你知道它们是生长在哪里的吗？有一只熊和兔子一家在地里种了好多的东西，我们来听听发生了什么事！ 二、完整欣赏故事《熊和兔子的故事》，了解故事大概内容。 1、播放课件故事欣赏，幼儿完整欣赏一遍故事。 2、提问：这个故事是讲谁的故事？（大熊） 熊是一只怎样的熊？（是一只懒惰的熊） 兔子呢？（是一只勤劳，聪明的兔子） 他们之间发生了一些什么事？（兔子运用自己的聪明从熊那里得到了土地种出了粮食） 三、分段欣赏故事，进一步理解故事内容及关键词语。 1、播放课件第一段，通过提问，理解兔子一家向大熊借地的原因。 ①为什么小兔一家要向大熊借地耕种？（学词：贫困）（因为小兔家很贫困） ②大熊是怎样的人？（学词：懒惰） ③可以用什么词来形容大熊的生活状况和兔子这个人呢？（学词：富裕，知道 富裕 与 贫困 是反义词，学词：勤劳，知道 勤劳 与 懒惰 是反义词） ④兔子想到什么方法度过贫困的生活？（向大熊借土地） ⑤兔子是怎么跟大熊说的？（要不，你出地，我出力，所有田里的活我来做，收成以后以地面为界，你我平分收获。就这样行吗？） ⑥大熊第一次选择农作物哪个部位？（上面） 2、播放课件第二段，通过提问，理解大熊的第一次选择。 ①大熊看到自己拿到的东西怎么了？（一堆茎叶） ②为什么？（帮助幼儿理解萝卜、番薯、土豆、花生的果实都是在地下的，上面只有些茎和叶子） ③第二次大熊选择要农作物的哪个部位？（下面） ④你觉得他会得到什么呢？ 3、播放课件第三段，通过提问，理解大熊的第二次选择。 ①大熊这一次得到了什么？（一堆根） ②这次兔子种植了什么？（稻子、麦子、莴苣笋、花菜，帮助幼儿理解这些农作物哪部分更有实用价值） ③你猜第三次大熊会选择什么呢？这次会如愿以偿吗？为什么? 4、播放课件第四段，通过提问，理解大熊的第三次选择。 ①大熊这一次得到了什么？（一堆根、一堆玉米须） ②这次兔子种植了什么？（玉米，帮助幼儿理解玉米的哪部分更有实用价值） 5、播放课件第五段，懂得自己劳动收获幸福的道理。 ①大熊变得怎样了？（大熊变得很勤劳了） ②它和兔子一家的生活最后是怎样的？（学词：幸福） 四、再次完整欣赏故事，师幼讨论，进一步熟悉理解故事中的语言。 1、播放课件故事欣赏，请幼儿安静的倾听故事。 2、大熊一共选择了三次，第一次选择了什么？第二次选择了什么？第三次选择了什么？ 3、第一次选择大熊拿到收成了吗？为什么？ 你知道有哪些植物的果实是长在地面下的？播放课件地下的果实，请幼儿欣赏图片。 4、第二次选择大熊拿到收成了吗？为什么？ 你知道有哪些植物的果实是长在地面上的？播放课件地上的果实，欣赏图片。 5、第三次选择大熊又怎么样了？为什么？ 五、小结，结束活动。 1、讨论：你喜欢故事里的熊还是兔子，为什么? 2、教师小结：勤劳的兔子一家我们都喜欢，但是懒惰的大熊变的勤劳了，有错就改的大熊我们也喜欢。我们也要向它们学习，自己的事情尽量自己做，做个勤劳的小朋友。 活动延伸： 1、在语言区提供打印材料，请幼儿戴头饰，表演故事。 2、在活动区提供课件看图说话，请幼儿看图复述故事，进一步掌握故事内容，感知不同农作物的结构特点。
小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。
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