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原标题：经典爱心故事：坏脾气的格拉夫（教给孩子，助人才能快乐）
经典爱心故事
「坏脾气的格拉夫」
作者：英史蒂夫·斯莫尔曼译者
出版：中央编译出版社
◆◆◆
由爱读经典的麦田妈妈温暖主播
声频制作：大鸟先生
以更好的朗读助孩子爱上阅读
麦田妈妈说
大熊格拉夫的脾气很暴躁，又不爱打扫，森林中的小动物们都不喜欢他，见到他就躲起来，还叫他“坏脾气的格拉夫”，可是有一天，格拉夫遇到了一只被困在树上的小兔子，意外地得到了一颗漂亮的橙黄色的“星星”，从此他的生活发生了一些变化……
这只精灵般的兔子是为了救天上的星星才被困的，它乞求格拉夫救他，起初格拉夫还是坏脾气的不情不愿，可在小兔子的央求下，格拉夫妥协了。在帮助小兔子的过程中，格拉夫其实也得到了帮助，和孩子一起去寻找答案这份“爱”的答案吧。
爸爸妈妈问一问，小麦苗们说一说：
1、 今晚的故事里你最感兴趣的是哪个部分呢？
2、 说说你获得帮助和帮助别人的故事吧。
做孩子的朗读者，给孩子爱的教育
《朗读手册》说：人与书并不是先天相互吸引的，必须有媒介。那么我希望，我能会成为将书带到孩子世界的媒介之一。
为此我满怀敬意的感谢在”爱的麦田”里那些和我怀抱同样美好愿景的老师，很荣幸有她们一起坚持这份梦想和情怀：以更好的朗读，助孩子爱上阅读。研究表明，在儿童生命早期（14岁以前），孩子的“听读”能力远超自主阅读的能力。不识字的孩子，完全可以听得懂有趣的长篇故事，甚至更深奥的内容。让孩子听得越多，孩子的理解力越强，知识面越广，自我求知的兴趣越浓。
于是，我们以”经典阅读”为起点，在家庭早期教育中研究和力行以”听”为输入手段，为家庭、为孩子搭建一个面向未来，没有“围墙”的成长学院。我们的愿望是以更好的听觉感受、阅读体验，滋养与我们同频的家庭和孩子，引发孩子的“听读”兴趣，引导孩子的阅读热情，在”听”中给家长和孩子们更丰富的知识背景、通识教育，做更有价值的内容搬运工。
我的这些老师们—爱的麦田的家庭阅读推广人，她们大多有着深厚的家庭教育、儿童教育功底，并有着与之相关的丰富工作经历。TA们有的长于写作和朗读，深谙文字及语言的魅力和价值；TA们有的长于音乐和艺术，醉心于儿童美育的启蒙；她们都有着一颗不变的童心，善于以孩子的视角发现生命成长的养分；最重要，她们是妈妈，和我一样，因自己的孩子，爱上了更多的孩子。
我们遵循儿童成长的科学规律，充分结合儿童教育，围绕：健康、社会、科学、艺术、语言等五项指标精心优选，用心生产的每一个内容，力求成为陪伴孩子们生命成长的宝库。我们坚持孩子需要的并不是更多，而是更用心。
很庆幸也很幸福，成为了一名守望麦田的朗读者。我觉得对我来说，没有什么比这更简单易行的方式，让我介入孩子们生命的成长，而我也因此学会以未来的眼光，重新学习和出发！
如果您喜欢我们的朗读，请加入成长学院，让我们将这份爱的礼物也送给您和您的孩子。谢谢！
——爱读经典的麦田妈妈
@麦田FM
由家庭教育、儿童心理、
儿童阅读、语言艺术、
声音制作等领域专家
跨界合作、为爱呈现
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