小学生为什么作文写不长？掌握这个方法 轻松写到五百字

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世界上有三大难题，一是恐龙是怎么灭绝的，二是金字塔是怎么修建的，三是怎么辅导孩子写作业。

说起辅导孩子作业，那就是血泪史。有辅到自己做心脏搭桥的，有被气得怀疑是否亲生的。但好消息是，据调查，一般本科毕业的家长只能辅导到孩子小学毕业。到了初中，我们的孩子会发现家长亲切了很多，原因就在这里了。

不过，有一门学科，可能家长只能辅导到幼儿园毕业。这就是作文。

大家可以调查一下，一般家长在辅导孩子数学题，尤其是百以内的加减法时，中气特别足，但一旦进入到作文辅导，家长基本也只能干瞪眼。

为什么呢？

因为作文这个东西没有标准，就连家长也不知道什么作文是好的，如果不好，不好在哪里，又如何改正。

所以，数学题，家长还能操刀上阵，但作文只有徒叹奈何。这也造成我们很多孩子到了三四年级了，写作文很难超过二百字，不知道把作文写长，就是二百字，也是干巴巴的。

那怎么办呢？

敲黑板哈，下面给大家介绍一些方法，轻松让孩子把作文的字数提高到五百了，而且读起来非常有意思。

先讲怎么写人物。

给大家看一个例文：

【我的爷爷

我的爷爷是我最熟悉的人。

爷爷喜欢抽烟，每次到我家来，他总是躲在阳台上抽烟。被奶奶发现了，他总是挨骂。可是，一转眼，他又躲到楼梯口去抽烟了。

爷爷运气不好，经常被奶发现。奶奶一批评他，他就再换个地方抽烟。他还

把烟藏在楼梯底下堆杂货的大箱子里，被我发现了为了不让我告诉奶奶，他还请我吃冰激凌。

我的爷爷真是一个爱抽烟的人。】

这是我们孩子经常写的一个作文，自己身边的人，熟悉的人。

我们讲作文其实就是一道语言类的证明题。什么意思呢？

就是你要证明你说的观点，比如题目，比如你的句子。

像这个开头就是一句话：我的爷爷是我最熟悉的人。

那接下来，孩子就应该证明自己是怎么熟悉爷爷的。作文讲要言之有物，逻辑清楚，就是讲，写下的每一句话其实都是需要证明的。

以做证明题的方式写作个好处，不容易写脱，很多孩子写作文容易写脱，写散。

比如写爷爷，往往写成自己跟爷爷的故事，突出的不是爷爷，而是自己了，甚至有写到另的地方去的。

这就是没有按做证明题的方法去写作。

所以，要让孩子一直有做证明题的概念，比如孩子作文说自己最喜欢当老师。那好，你接下来就要证明你为什么喜欢当老师，那至少要说明两个问题，一是自己觉得当老师有什么好或者老师这个职业是怎么感动自己的，二是自己是怎么喜欢当老师，为了当老师，付出什么样的努力。

这两个部分组合起来，才能证明自己喜欢当老师。

至于怎么去写这两点，是举例，还是形容，还是罗列，那是下一步的事情。

那这里的第一句是：我的爷爷是我最熟悉的人。

那好，你要证明这一句。

那怎么证明熟悉爷爷从哪里入手呢？

当然可以从外貌入手会比较好，如果你能细致描绘爷爷的外貌，那是不是说明自己真的熟悉自己的爷爷呢？

那么，就应该加上一段。这样文章就会变成下面这个样子：

【我的爷爷

我的爷爷是我最熟悉的人。

我的爷爷有一个圆圆的脑袋，一又炯炯有神的眼睛，一脸的皱纹，嘴巴里有一口黄牙，身处有一股香烟的味道。

爷爷喜欢抽烟，每次到我家来……】

好了，到这里，爷爷的外貌描写已经加上去了，但是不是够了呢？

不够，因为这个外貌描写有一个问题，就是么眉毛胡子一把抓了。里面写了脑袋，写了眼神，又写了皱纹，还有黄牙跟身上的气味。

太多了，在描写外貌时，切忌求大求全，因为全部描写等于没有重点。

我们回忆一下三国人物描写，写关羽时，是不是突出红脸？

写刘备时，是不是突出长手跟大耳朵？

这是因为关羽的特点是忠，所以大红脸，刘备是福相，所以是长手跟大耳朵。

外貌是为了人物的特点服务的，不是一股脑把所有的特点写出来。

我们的孩子特别容易犯这种错误，一描写某样东西，就是全部都罗列出来。这样写出来的人物没有鲜明的特点，让人记不住。

那怎么办？抓住一点来写。比如这篇文章主要写爷爷抽烟，那在外貌上就要抓住与烟有关的特点：黄牙。

经过更改，作文变成这样的：

【爷爷是我最熟悉的人。

爷爷身上永远带着一股浓液的烟草味。他冲你笑的时候，你可以看见他嘴里的牙，白中带黄。那黄色不是一般的黄色，深浅不一。有的已经渗进牙齿深处，黄得那么浓烈；有的铺在牙齿表面，像在白色的大地铺了一层嫩黄的月光。

爷爷喜欢抽烟，每次到我家来，他总是躲在阳台上抽烟。被奶奶发现了，他总是挨骂。可是，一转眼，他又躲到楼梯口去抽烟了。

爷爷运气不好，经常被奶发现。奶奶一批评他，他就再换个地方抽烟。他还

把烟藏在楼梯底下堆杂货的大箱子里，被我发现了为了不让我告诉奶奶，他还请我吃冰激凌。

我的爷爷真是一个爱抽烟的人。】

好了，人物外貌已经加上去了，而且使用了比喻，让黄牙这个特色十分鲜明，现在我们想到这位同学的爷爷就能想到黄牙齿，就像我们想到鲁迅家的杨二嫂，就能想到细脚伶仃的圆规。想到孔乙己，就能想到旧长袍的衣服。

但是不是已经够了呢？

不够，抽烟部分还不够，因为描写的不够生动，人物不具体，看起来也干巴巴。

为什么呢?

因为没有让人物说话。

记住，要想人物生动，一定要让人物说话，而说话中最能表现人物性格是什么？

是口头禅。

比如鲁迅笔下的人物，都有口头禅，比如祥林嫂是：“我真傻，真的……”，比如孔乙己的“多乎哉,不多乎……”

这些口头禅能够很鲜明的把人物的特点勾勒出来。

所以，我们也要让“爷爷”说话，还要给他安上口头禅。

经过这样的改动，作文就变成了这样：

【爷爷是我最熟悉的人。

爷爷身上永远带着一股浓液的烟草味。他冲你笑的时候，你可以看见他嘴里的牙，白中带黄。那黄色不是一般的黄色，深浅不一。有的已经渗进牙齿深处，黄得那么浓烈；有的铺在牙齿表面，像在白色的大地铺了一层嫩黄的月光。

爷爷喜欢抽烟。每次到我家来，他总是躲在阳台上抽烟。可他的烟刚点着，就被奶奶发现了，奶奶生气地说：“抽抽抽，就知道抽烟！”爷爷赶紧把香烟藏

在身后，一边藏，还一边说：“哪有抽烟?没……没抽,没没抽！”

奶奶一把抢过他手中的香烟，说：“没抽，这是什么?”爷爷不吭声了，他在家里转了转，就出门了。爷爷来到楼梯口，又点着了香烟，才吸了两口，又被奶奶发现了，看着奶奶恶狠狠的目光。

爷爷轻轻地说：“哪有抽烟?没……没抽，没……没抽。”

爷爷常常把烟藏在楼梯底下堆杂货的大箱子里有一次正在拿的时候被我发现了，我大叫一声“爷爷抽烟，我要告诉奶奶！”

爷爷马上说：“哪有抽烟，没……没抽，没…没抽！”

为了不让我告诉奶如他还请我吃了冰激凌。

爷爷真是一个爱抽烟的人。唉，他什么时候能戒烟啊?】

经过这样的改动，爷爷的形象是不是很具体了？而且从一百多字干巴巴的内容变成了将近五百字的小作文了。

所以，作文其实没有那么难，它有方法。

我们的孩子写作文时，往往没有人教他方法，他是靠本能在写作，找到记忆中的素材，然后直接写上。这样自然不可能写得好。收集素材只是第一步，我们还需要教会孩子怎么去分析，怎么去选择，怎么去描写。

这个方法摘自特级教师张祖庆的《名家名篇里的写作密码》

如果你的孩子也有作文方法的问题，建议给孩子看看这套书，一共三本，讲了不同文体的写作方法，比如写人，写景，写活动等等。

张祖庆老师上公开课

我感觉家长也可以看一看，看了以后，你就可以分析孩子的作文到底差在哪，怎么去改进了。

这样，家长们除了可以辅导数学 ，现在也有机会可以辅导作文了。这套书一共三本，特别合适已经有一些阅读量，但写作水平一直没提高的小学阶段的孩子。这样的效果最明显。

这套书一套三本，团购价是72。现在给孩子报个写作班，可能一节课就要两百块，为什么不花几十块，给孩子特级老师的辅导？

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