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刚出生的宝宝，色觉发展尚未成熟，我们选择的绘本要色彩鲜明或者黑白对比的设计。《宝宝视觉启智挂图》就是一套不错的绘本。让宝宝反复观看这些色彩鲜艳、形状复杂的抽象图形，是非常有效的视觉训练，同时，也有助于在宝宝的大脑里建立复杂且资质优秀的视觉神经回路。在阅读时，我会把挂图用夹子挂在线上，抱着宝宝在这边走动一会，让宝宝随意的看看，不引起宝宝的视觉疲劳。6个月以后宝宝认知能力有了一定的发展，这时妈妈在选择绘本时，可以选择形象突出，色彩鲜艳，画面单一的绘本，和宝宝一起阅读指认，丰富宝宝的感性经验。我家宝宝在这个时期，我会抱着宝宝一起看只有单个图形的关于交通工具、水果、动物等的小布书。宝宝只是在拿着小布书玩，他玩到哪边，我在旁边轻声的讲，这是什么，什么颜色的等等。过一段时间后，我会在宝宝拿着小布书的时候，问汽车嘟嘟在哪里啊，引导宝宝指出来。 又如在 1 2岁时，这个年龄段正是开始呀呀学语，对世界充满好奇的时候。儿歌、童谣、简单的一句话一幅图的图画书，内容为指物、认物、孩子熟悉的生活场景的书应该是比较能引起孩子兴趣的。我家宝宝特别喜欢翻阅《噼里啪啦》这套书，这套书的选题特别贴近孩子的日常生活。以《我要拉》为例，作者这样来告诉孩子：胖河马、小猪、小老鼠正在玩嘟嘟叭叭的游戏，突然，胖河马说，我要拉，这下产生了连锁反应，小猪、小老鼠也说“我要拉”。大家飞快地跑到了厕所，有大、中、小三个厕所，胖河马说快拉出来了，可是即使再急，也要先脱短裤呀，三个小动物匆忙脱下了短裤，坐到了各自的马桶上，“咕咚咕咚”三个宝宝用劲拉，拉出来了，拉完，要擦屁股，一定要擦干净。接下来还要用水冲，最后还要洗手。我儿子每翻阅一页，就会更图中的小动物做相同的动作。特别是冲便便和洗手，他总是一遍又一遍不厌其烦的重复。这些都是他的生活经验在阅读中得到了共鸣，这样的绘本孩子很容易接受并且喜欢上。这个时期的婴幼儿好奇心强，自我意识开始提高，喜欢模仿别人。这个时期，父母可选择的范围比较大，可以根据自己宝宝的个体情况选择不同侧重点的绘本，有爱的熏陶，习惯的养成，丰富想象力的绘本等。我给宝宝选择绘本时，都特别注意宝宝是否会真的乐意阅读。不管给宝宝阅读什么样的绘本，首先得尊重他的兴趣。我家宝宝那时最喜欢，看的时间最长的是《谁藏起来了》，每一次看，都会有不同的收获。另外一本绘本是《抱抱》，宝宝看了以后，在开心不开心时，都会躲到我怀里，妈妈抱抱，特别享受在我怀里的感觉。高品质的图画，才能培养孩子好的想像力。孩子并不是生来就有想像力的，想像力是通过直接或间接的体验获得的。体验越丰富想像力就越丰富。培养孩子高品质的审美能力和想象力，陶冶孩子的情操，也是绘本应有的功能。美国绘本作家卡尔的作品《好饿的毛毛虫》的成功，不仅体现在内容，更是在绘画上胜一筹，整本绘本就是一幅幅色彩明亮的油画，赏心悦目。当然，绘本里的图画不是独立的绘画艺术，它的作用是要在孩子心中创造一个立体的故事世界，在注重艺术性的同时，更重视绘画表达故事的功能。优秀的绘本能让孩子得到不同方面的满足，获得更多的认知，让生活充满了色彩，让生活无限可能。它给予了孩子正确的人生观和道德观，生动奇妙的画面正符合了每个年龄段孩子的想象力和创造力。因此,绘本阅读的世界应该是有趣的、快乐的，又充满了神奇和感动。好的绘本犹如一缕阳光，照亮了每个孩子的心灵，让孩子的世界变得多姿多彩!
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