提示:本文共有 274 个字,阅读大概需要 1 分钟。
语文作业的设计要体现其学科的特点,要注重学生听说读写综合能力的培养。为了培养学生的讲述表演能力,并以此检查学生成语积累的情况。我设计了“讲成语故事学人生道理”的活动。活动之前我先给学生做好动员,并强调此次活动的重要性,同学们热情较高,不断向我询问相关事宜。在活动中我让学生主持组织,并在学生中选代表担任评委,比赛时,选手大都表现不错,不时引起学生的阵阵掌声。学生讲述表演了“抱薪救火”、“励精图治”“三顾茅庐”、“铁杵磨针”等,有单独讲述,绘声绘色;有几人合作表演,生动再现情景,都较好体现了对成语的理解,并能在结尾点名成语的含义,较好的教育学生。
看到此处说明本文对你还是有帮助的,关于“讲成语故事 学人生道理”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益,推荐继续阅读下面的相关内容,与本文相关度极高!