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啄木鸟要帮树,而树不接受,最后虫子把树吃空了,是要问这个故事告诉我们什么道理 ****** 通常来说,一个故事,不同的人有不同的理解.这个故事包含很多内容,举几例说:一,遇事需要透过现象看本质——啄木鸟啄大树表象是一种伤害,本质是为它治内在的病,为它抓虫子.二,帮助别人就是善待自己——啄木鸟帮助大树治病,可是它能从中获得食物.三,有投入才有有产出——大树被啄时遭受的疼痛可以看做是投入,而大树里的虫子被清除则可以看作是产出.四,选择的智慧——要么选择被啄时忍受疼痛,要么选择被虫蛀而死亡.
啄木鸟和树这个故事告诉我们什么道理 ****** 《啄木鸟和大树》告诉我们: 1.遇事需要透过现象看本质——啄木鸟啄大树表象是一种伤害,本质是为它治内在的病,为它抓虫子. 2.帮助别人就是善待自己——啄木鸟帮助大树治病,可是它能从中获得食物. 3.有投入才会有回报——大树被啄时遭受的疼痛可以看做是投入,而大树里的虫子被清除则可以看作是回报. 4.选择的智慧——要么选择被啄时忍受疼痛,要么选择被虫蛀而死亡.
啄木鸟和树为什么再也没有一只啄木鸟愿意去帮这棵树捉虫了****** 因为这棵树不让啄木鸟帮它捉害虫. “简直是侮辱!我这样年轻力壮,身上哪里的虫?我知道了,这不过是打击我、伤害我的借口罢了.警告你,别在我面前耍花招,滚开!”树发怒了. 啄木鸟不好意思地飞走了.从此以后,再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了.
啄木鸟说的话是 这段木头里一定有虫子 请根据这个图写一篇小故事,作文****** 讲的是一个人伐木口豕木鸟
《啄木鸟医生》求答案!!! ****** 1文中的啄木鸟是一位什么样的医生?喜鹊具有什么样的性格?啄木鸟是一个有能力但是盲目自信的医生;喜鹊具有乐于助人却容易盲从的性格.2文章最后一句话对我们有什么启示?最后一句话告诉我们要具体问题具体分析,不能只靠经验来解决问题.
作文老树笑了,是啄木鸟给老树啄虫子****** 一天森林里有一棵老树,它生病了.突然飞了一只啄木鸟,它对老树说:“树公公,我来帮你把身上的害虫捉完吧.”老树马上就答应了.啄木鸟好用它又锋利又坚硬的嘴在老树的身上啄来啄去.突然它发现了一个洞,就把嘴巴伸进去吃掉了许多虫子,把老树身上的虫子清理干净,就高高兴兴地飞走了.过了几天老树的病就好了,长出了茂密的叶子,高兴地眉开眼笑了.
啄木鸟给树治什么病, ****** 啄木鸟给树除去害虫. 有一天,大树的身上长满了几条虫子,啄木鸟先生正好路过森林,对大树说:“大树先生,你的身上长满了几条虫子,要不要我帮你治治呀!大树说:“没关系,就这么几条虫子盯不死我的.”啄木鸟听了,马上飞走了.日子一天天过去了,大树的身上又多了许多虫子.大树发现自已的病更严重了,在树林里喊着:“谁能来给我治治病呀!”正在睡觉的啄木鸟听了,马上飞到了大树的身边,拿来工具帮大树治病,大树连忙说:“谢谢你!啄木鸟医生.”啄木鸟听了说:“不用谢!”说着便飞走了. 日子一天天过去了,大树的病终于好了,它的身上又长满了茂盛的树叶.
看图写话啄木鸟为老爷爷的拐杖捉虫 ****** 一个风和日丽的下午,啄木鸟在森林里飞来飞去.忽然他好像听到了轻轻地哭泣声.他想:是谁在哭呢?原来是大树爷爸在哭呢!啄木鸟飞到他身边问他:“你怎么了,大树爷爷?”大树爷爷伤心地说:“我身上有小虫子在咬我.啊!好痛,我受不了啦.”啄木鸟听了立马说:“别怕,我来帮你捉虫子.” 啄木鸟仔细观察,他看见一条捉一条,看见一条捉一条......一下子捉了好多条小虫子.又过了很长很长的一段时间,终于把大树爷爷的小虫子都抓光了.没有了虫子的折磨,大树爷爷舒服极了.他开心地对啄木鸟说:“谢谢你,啄木鸟,是你治好了我的疼痛病!”啄木鸟听后笑呵呵地说:“别客气,大树爷爷,这是我应该做的.”大树爷爷露出了满意的笑容.
小学三年级阅读训练啄木鸟和树 在这个寓言故事中,你喜欢那个人物呀?为什么请说出你的理由 ****** 啄木鸟吧!无私奉献的为大树 捉虫
啄木鸟和老爷爷一起给树看图作文****** 叮铃铃,叮铃铃……放学了,同学们回家了,一路上有说有笑.***的爷爷来接他了,***开心地向爷爷跑了过去.爷爷看着心爱的孙子背着大书包,于心不忍,便从孙子身上拿过了书包,***怕别的同学笑话,便要夺回书包,爷爷哪肯让孙子背书包?***索性就让爷爷替他背着,爷爷的背被沉甸甸的书包压的向下弯,而***开心的又蹦又跳.唉,自己的书包当然要自己背了,怎么能让年迈的爷爷背呢?
啄木鸟要帮树 而树不接受 最后虫子把树吃空了 是要问这个故事告诉我们什么道理 花鸟鱼虫学习宠物
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