五年级上学期知识要点汇总 第一单元 一、生字词： 姥姥 炊烟 歇脚 念叨 恍如 惊醒 滋润 拐杖 恭恭敬敬 否则 锻炼 堡垒 道德 需要 激励 鞭策 承担 值勤 源泉 骑牛 振动 鸣蝉 意欲 liàn 锻（炼） 精（练） （连）接 简（练） （炼）钢 jí lì 立（即） （即）使 （既）然 （及）时 奋笔（疾）书 （历）史 日（历） 鼓（励） （厉）害 激（励） 再接再（厉）二、填空： 1、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式：摘抄 、编写提纲 、 写读后感 。 2、 《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教导有方 的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的 心田里，播下了文学的种子。 ”这句话的理解是：这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老 师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往， 最终使作者走上了文学创作之路。“恭 恭敬敬、深深感谢、终生难忘”等词语表现了作者对田老师的尊敬和感激之情。 3、 “陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家” 。 他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己 。健康是生命之本； 学问是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；道德是做人的根本。充分 体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。 4、“专心致志”和“坚韧不拔”是学习的两大优秀品质。有了这两种意志品质，学问才会有进步。 5、“公德”指公共道德；“私德”指个人的品德修养；“真人”指真诚不虚伪的人。 6、这是一篇演讲稿。演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。 演讲的主要特点：真实性、鼓动性。 5、 《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛） 。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇 到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情） 。 6、 《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图） 。古诗动 静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾） ，忽然“ （闭口立），是因为他 “ ” （意欲捕鸣蝉）。我们还从 ” 诗中“"（捕鸣蝉） ”一词中可见当时是（夏季） 。 7、 “诗中有画”的古诗： 《题秋江独钓图》 （王士禛） 一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。 一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。 三、名言： 赞美老师的名言： 1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 2、随风潜入夜，润物细无声。 陶行知的名言。 1、捧着一颗心来，不带半根草去。 2、千教万教教人求真，千学万学学做真人。 关于读书的名人名言 （1）读书破万卷，下笔如有神。 唐 杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》 （2）书犹药也，善读之可以医愚。 西汉 刘向 四、根据提示写成语。 1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章 2、形容人才学出众的成语：才高八斗、 学富五车、才华横溢、满腹经纶 3、八字成语：十年树木，百年树人 千里之行，始于足下 生于忧患，死于安乐 攻无不克，战无不胜 螳螂捕蝉，黄雀在后 当局者迷，旁观者清五、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。 1、根本一坏， （即使）你有一些学问和本领， （也）不会成为对社会有用的人。 即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。 2、每个人（既要）讲究"“公德”（也要）讲究“私德” ， 。 我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。 六、搜集描写儿童生活的古诗。 村居（高鼎） 草长莺飞二月天， 拂地杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢 七、解释： 不知处：不知道在何处。 振：震荡。 林樾：林中成阴的地方。 樾：树阴。意欲：心想。 “意欲捕鸣蝉，忽然闭口立” ：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱 了。 （这两句是因果关系。 ） 八、带有“风”字的古诗。 1、夜来风雨声，花落知多少。 3、随风潜入夜，润物细无声。 2、野火烧不尽，春风吹又生。 4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 6、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 第二单元 一、生字词 敞开 芬芳 无限 云锦 棉花 绵羊 黄昏 描绘 微风 相聚 苍劲 饱览 昆虫 纺织 观察 检查责骂 垃圾 殿堂 纵横 闪烁 光泽 中毒 可恶 痴迷 鸟栖虫居 鼓鼓囊囊 震惊 长筒状 腹部 判断 距离 介绍 香蕉 连续 准确 依然 绘声绘色 名副其实 凶相毕露 指手画脚 柿子 搜索 颜色 花椒 配合 协调 趴在 恢复 抽搐 枝繁叶茂 依依不舍 二、课文填空： 1 《去打开大自然绿色的课本》课题的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。 ） 2、祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿阴） 。去吧，去呼吸山水间（山水间芬芳的空气） ， 去吧，去打开大自然（打开大自然绿色的课本） 。 A，这段话即是文章的开头，也是文章的（结尾） ，让人们感受到（大自然）的美好、神奇，召唤着人们去 （探索大自然的奥秘） 。 B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗?小儿垂钓 （胡令能） 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手。 怕得鱼惊不应人。5、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 答案：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象 征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们 带来欢乐和收获。 C、学完这课，你想到了那些名言?（实践出真知；读万卷书，行万里路） 3、 《装满昆虫的衣袋》记叙了（法国）著名昆虫学家（法布尔）从小就对昆虫非常（着迷）的故事，告诉 我们（从小就应当热爱大自然，热爱科学。 ）课文以“装满昆虫的衣袋”为题是因为“装满昆虫的衣袋”最能 体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，最能体现他孜孜以求、锲而不舍地探索和钻研的精神。 4、变色龙，学名避役。因为它会根据环境情况迅速改变自己身体的颜色，以求自身的安全，所以人称变 色龙。本课通过记叙发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们 应当 保护动物 。课文从外形、捕食、变色三方面介绍了变色龙。 5、写出表达“看“的词语： 窥探、观望、凝视、眺望、端详 写出表示时间快的词语： 刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间 4、 《金蝉脱壳》生动地介绍了（金蝉脱壳的过程） ，展示了（那奇特动人的情景） ，启发人们（留心观察事 物） 。那你想到那些名言呢？观察，观察，再观察。——巴甫洛夫；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 金蝉脱壳：现在用来比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。 三、拓展练习： 1、仿写： 青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！ 绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！ （小鸟说）（飞翔吧）（飞向辽阔的天空）（展示少年的才华） ： ， ， ！ （沃野说）（耕耘吧）（付出辛勤的汗水）（收获甜蜜的果实） ： ， ， ！ 2、颁奖词：法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举 世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇《昆虫记》 。 四、歇后语 1、八仙过海——各显神通 2、周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨 3、姜太公钓鱼——愿者上钩 4、千里送鹅毛——礼轻情意重 5、铁杵磨成针——功到自然成 请你再写出几条歇后语： （并选一句说一句话） 1芝麻开花——节节高：改革开放三十年来，人民的生活越来越红火。这真是芝麻开花——节节高。 2铁杵磨成针——功到自然成:谈迁花了 20 几年的时间终于完成《国榷》 ，这真是铁杵磨成针——功到自然 成啊！ 五、关于“观察”的名人名言： 观察，观察，再观察。——巴甫洛夫 一切推理都必须从观察和实验中得来。 ——伽利略 观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重 要的能源。——苏霍姆林斯基 六、同音字： 震、振； 筒、桶； 距、拒;协、胁、协、谐 多音字：壳 ； 形近字：柿、肺 七、用“绘声绘色”“名副其实“造句。 、 绘声绘色：田老师绘声绘色地给我们讲了一千多个故事。 名副其实：法布尔是名副其实的昆虫学家。 八、背诵《去打开大自然绿色的课文》《金蝉脱壳》 、 第三单元 一、生字词 楚国 买卖 锐利 墙壁 逼真 神韵 腾空 张口结舌 画龙点睛 惊叹不已 自相矛盾 推敲 和尚 睡觉 毛驴 妥帖 街道 闯入 礼貌 皎洁 簇拥 避让 斟酌 莽撞 宽恕 启蒙 奸诈贪婪 药丸 企图 威逼 凝望 周旋 接济 敬重 皓月当空 树影婆娑 迫不及待 狐狸 葡萄 嘴馋 酸味 惊慌失措 说谎 一贯 粪便 戒心 形近字组词：妥帖 贴补 多音字组词：济 二、课文填空 1 《成语故事》分别讲了 《自相矛盾》 、 《滥竽充数》 、 《画龙点睛》 。 “自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。 造句：你刚才的发言前后自相矛盾，别人不知道该怎么理解。” “滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我 们要有真才实学才能立身处世。 造句：我买了两斤桔子，回家发现被骗了，里面有好多坏桔子滥竽充数。 “画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。 造句：学生写了篇文章交了上去，老师简略增删几句，竟使全文色彩焕然一新。真可谓是“画龙点睛”之 笔。背诵《画龙点睛》全文。 2、贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推” ，因此，后人把在写 诗和作文时斟酌文字叫做“推敲” 。 3、你认为用“推” ，还是用“敲”好？请说明理由： （1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推 门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。 （2）用“敲”更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。 3、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（ “苦吟诗人” ）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严 肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。 4、课后习题 4 推敲练习 （1） “访问”与“拜访”“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。 。 “拜访”也是访问，但对被访者包含 了敬意，是礼节性的访问。文中用“拜访” ，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问” 。 （2） “即时”与“即兴”“即时”是立即的意思。 。 “即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。 文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，有感而发的。 （3） “安静”与“宁静”“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。 。 “宁静”指（环境、心境）很安静，表 示静的程度很深。文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。 5、 《嫦娥奔月》本文是一篇 神话故事。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、舍己为民的嫦 娥， 力大神勇、造福百姓 的后羿， 奸诈贪婪 的逢蒙。 6、本学期我们学习的三篇《伊索寓言》是： 《狐狸和葡萄》 《牧童和狼》 《蝉和狐狸》 。每则寓言都以篇末 的一句训诫作结束，具有画龙点睛的作用。惊慌 说谎 接济jì一贯 习惯 蒙贪婪 贫穷 蒙mēng骗济jǐ南蒙méng蒙亮 《狐狸和葡萄》告诉我们：有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。 《牧童和狼》告诉我们：一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。 《蝉和狐狸》告诉我们：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。 7、关于戏曲艺术的谚语： 台上三分钟，台下十年功。 师傅领进门，修行靠个人。 要练惊人艺，须下苦功夫。 若要戏路通，全靠幼时功。 艺多不压身，艺高人胆大。 百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。 三、拓展练习： 1、来自寓言故事的成语：守株待兔 狐假虎威 来自历史故事的成语：望梅止渴 背水一战 拔苗助长 四面楚歌 杯弓蛇影 纸上谈兵 开天辟地来自神话故事的成语：夸父追日 女娲补天 精卫填海 2、造句： 总是??她大大咧咧的，做事总是不能让人放心。不要??而要??我们不要过分地依赖父母,而要学会独立。 3、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。 正月初一 五月初五 九月初九 新春佳节 端午节 重阳节 四月五日 清明节 床前明月光，疑是地上霜。 正月十五 元宵节 八月十五 中秋节我还知道这些节日： （七月初七七夕节4、关于月亮的古诗句：海上升明月，天涯共此时。 小时不识月，呼作白玉盘。 5、照样子写词语。飘飘悠悠：支支吾吾 浩浩荡荡 恭恭敬敬兢兢业业 吞吞吐吐 碧蓝碧蓝：雪白雪白 金黄金黄 乌黑乌黑 火红火红 瓦蓝瓦蓝 5、你还知道有哪些伊索寓言：两只口袋、口渴的乌鸦、善与恶 从其中《两只口袋》一则中你明白了：人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。 6、幸福，不在于（取得） ，而在于（奉献）（奉献）（方使心灵丰满而充实） 。 ， 。 会仿《幸福》写话 7、口语交际：星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：不，小明，我们别去！我们还很小，法律规定 未成年人不能随便进入网吧等公共场所；再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾，影响我们身心健康成长。我 们还是到别的地方玩吧！ 四、背诵《画龙点睛》 第四单元 一、生字词： 党员 崭新 呜咽 海疆 海港 属于 民族 爱戴 篇章 二、课文链接：痛悼 海疆属于 波翻浪涌 奔腾不息 妻子面庞 宠爱 携带 仁慈 遭遇 得到 病魔 孕妇 灾难 姹紫嫣红 染红 轩然大波 坦然 呼吁 另眼相看 1、 《在大海中永生》是一篇事件通讯，按“飞向大海 撒向大海 告别大海”的线索写的。充分表达了人 民对邓小平同志深深的怀念，本文最大的特点就是运用了拟人、排比、对偶的修辞手法。对偶句：骨灰撒 大海,鲜花送伟人。邓小平的话:我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。 2、 1997 年 3 月 2 日上午， 一架 银色的 的专机离开北京首都机场， 在首都上空 低低地 缓地 地 绕飞一周，然后 穿过云层，飞向祖国辽阔的的大海。机舱里安放 骨灰 族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的 飞机在高空盘旋，鲜花 伴着 悼 把他的骨灰送往澳门、香港 。一位以自己一生带领人民书写 中华民族崭新历史 地 缓 的伟人， 浪花，痛 着 全党、全军和全国各今天将完成他人生的最后一个篇章。 骨灰， 撒向 无垠的大海。大海 呜咽， 寒风 卷着 伟人的离去??也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会 ；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾 ；也许，奔腾不息的 邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界 ，他不仅 骨灰， 撒向 无垠的大海。大海 呜咽，浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋?? 寒风 卷着 浪花，痛悼 伟人的离去??属于中国，也属于全世界 。 飞机在高空盘旋，鲜花 伴着“呜咽”可以换成词语 抽泣 、 啜（chu?）泣 等词语，意思不变。 3、 《高尔基和他的儿子》通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“ 栽花赏花 ”以及“ 写信教子”的 两件小事，反映了高尔基父子间的亲情 ，以及高尔基 育子先育心 拳拳爱心。 4、高尔基是一位伟大的作家 ， ”高尔基在他的散文诗《海燕之歌》中，把革命者比作与暴风雨搏击的海 燕。其实，高尔基本人就是勇敢的海燕” 。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，他的代表作有《童年 》 、 《 在人间 》《 母亲》等。 、 ，他还为孩子们创作了《 意大利童话 》 俄罗斯童话 》等作品。 《 5、高尔基和他的儿子：两个“美好的东西”分别指 鲜花 和 爱的奉献。 6、‘给’ “ ，永远比‘拿’愉快??”你对这句话是怎么理解的？“给"”永远比“拿”愉快。给是奉献,拿 是索取。给别人快乐，自己也能得到快乐。人生的意义不在于索取而在于奉献。 7、 《艾滋病小斗士》中的“小斗士”指的是 恩科西 ，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有 联合国秘书长安南 和 南非前总统曼德拉 。 8、为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？ 因为恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地 与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。 9、你认为艾滋病小斗士恩科西是怎样的一个人？他是一个勇敢顽强,关心他人的人。 10、学完了本课你想到了高尔基的哪些名言？ 书是人类进步的阶梯。 三、成语积累： 刻舟求剑 掩耳盗铃 守株待兔 买椟还珠 螳臂挡车 东施效颦 滥竽充数 邯郸学步 书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。 我扑在书 籍上，就像饥饿的人扑在面包上。四、成语练习： 刻舟 求 剑 （川 ）流不息 卧（ 薪 ）尝胆 守（ 株 ）待兔 金（ 碧 （ 首 ）辉煌 ）屈一指五、背诵《在大海中永生》《高尔基和他的儿子》 、
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