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听故事 看书不等于阅读 因为它们都忽略了关键这一步

时间:2020-04-21

听故事能代替阅读吗

提示:本文共有 1992 个字,阅读大概需要 4 分钟。

大海的本性还是很粗鲁的,前两次我们读了这个故事,一个14岁的孩子从翻船事故中幸存下来,他强壮吗?(故事主人公是什么样的人?)

他还是个孩子,但是他很快就重新振作起来了。如果换做你,你能做到吗?(如果“我”与他交换,我会怎么做?这个故事让“我”明白了什么?)

阅读之前提出问题,能够激活孩子之前的储备知识,同时,让孩子对故事有一个大体的认知,引起阅读兴趣。

阅读期间的提问,提供给孩子一个预测故事走向的机会,增加了他与文本联系,大大地提高了理解故事的可能性。

阅读文本后提出问题,可以深化对主题的认识,孩子能够主动把故事与自己的生活和世界进行连结,引发思考。

(2)怎么提出Right Questions?

阅读的学习是一个不断打怪升级的过程,一般要经历三个阶段。

亲子阅读阶段,父母承担提问的职责,孩子要做的是按着问题去找答案。

最开始的时候,我们可以告诉孩子,从日常的6W疑问词(question word)中选择几个,组成自己的问题。

什么人(who)、什么时候(when)、什么地点(where)

是什么(what)、为什么(why)、怎么做(how)

另外,推荐给大家一个美国幼儿园和小学使用度非常高的思维图Circle Map(圆圈地图,入门版的思维导图),它在可以帮助孩子熟悉6W提问。

Circle Map就是下面这个样子,两个同心圆,主题写在中心的小圆圈里,围绕主题的问题写在大圆圈里,操作起来非常简单。

这是一个美国小朋友做的circle map,主题是Miss. Heidi(海蒂小姐)这个人,小朋友围绕6W提出的问题是:

你最喜欢的运动队是什么?

你住在哪里?

你唱歌的时候你在哪里?

你是怎么创作歌曲的?

你是怎么记住那么多歌曲的?

关于Miss Heidi的circle map

在孩子熟悉6W提问句之后,我们需要逐渐引入Thin question和Thick question两个概念。

Thin question涉及的是具体的内容,多为事实类问题,以疑问词谁(who),何时(when),何地(where),何事(what)引导居多。

Thin question有唯一的答案,而且一般都可以在文本中找到。

Thick question涉及的是宏观的概念,事实类和观点类的问题都有,以疑问词为什么(why),怎么样(how),什么(what)引导居多。

Thick question的答案是开放式的,需要通过思考和推理得到。

阅读是一个提问、猜测、假想、感悟、体验的完整过程。提问是有效阅读的第一步,提出一个right question是思考的开始。

想要提高孩子的阅读质量,首先教给他如何提问。

当然,话又说回来,有效阅读得从孩子拿起书、打开书开始。先让他有看书的兴趣,才有教会他有效阅读的机会。

参考文献:

1.https://www.readinghorizons.com/reading strategies/teaching/comprehension/building reading comprehension through questioning techniques

2. http://m.aisixiang.com/data/100225.html

3.https://www.reference.com/education/active reading

4.https://classroom.synonym.com/meaning active reading

我们应该都有这样的体会:有的书看完后,很快就忘记其中的情节、人物的性格特征,甚至就像没看过一样。

但有的书,即使过去很多年,还能回味其中的情节,关键人物的对白,最重要的是,深刻记得我们收获的知识、感动和顿悟。

比较之中,我们就能发现出看书和阅读之间的区别。让孩子看书,不应该是走马观花式的打卡,应该努力做到深入深刻,读一本就应该算一本。特别是进入学龄期的孩子,应该逐步提出这样的要求。

在亲子共读阶段,在阅读前有意识地提问,激起孩子的阅读兴趣,让他带着问题去看书、听故事;在阅读中也穿插几个小问题,帮助更准确深入地理解故事;而阅读后的问题会引发孩子的联想和思考。

等孩子逐渐开始独立阅读,可以和孩子讨论,形成问题列表。慢慢地,只提供问题的框架,具体问题留给孩子自己去思考。最后要帮助孩子形成写阅读笔记的习惯。

记得我们小时候就被老师要求写过阅读笔记,但总觉得那是一个特别无聊的工作,变着花样写一篇作文而已。但其实阅读笔记有很多技巧,形式多样,还可以生动有趣。同学们感兴趣的话,下次可以分享。

一个小本本,就拉开了孩子间的差距 状元养成启示录(一)

只是发愁暑假怎么安排孩子?更大的问题你可能还没想到

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