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幼儿园大班语言活动优质教案 >> 幼儿园大班语言活动优质教案
2017 11 08
引导幼儿进行看图讲述。引导幼儿了解我们周围的环境,增强幼儿环境保护意识。以下是小编精心整理的幼儿园大班语言活动的相关资料,希望对你有帮助!
幼儿园大班语言活动教案篇一《请大家保护水》
活动目标
1、引导幼儿进行看图讲述。
2、引导幼儿了解我们周围的环境,增强幼儿环境保护意识。
活动准备
1、与水有关的录像带或照片。
2、有关人类生存,动物生长、植物生长、机器生产等离不开水的图片。
活动过程
一、谈话引入:
小朋友们,你们看看老师给你们带来了什么?师拿出一杯水你们知不知道水有哪些用处呢?请幼儿回答对了,水的用处可多了。清洁的水大家都喜欢,如果水被污染了我们该怎么办呢?保护水师板书课题:《请大家保护水》
二、新授打开教材第16页
1、看图讲述。师出示图一
师:小朋友们你们看这里的景色美吗?
生:答
师:谁来说一说这幅图上都有些什么呢?
生:答清清的水 绿绿的草 还有蹦蹦跳跳的青蛙 游来游去的小鱼
师:你从这幅图中还发现了什么?
生:答小鱼和青蛙都高兴的笑了
师:是啊!小鱼和青蛙都高兴的笑了,说明这里是适合它们生存的乐园,可是好景不长一件可怕的事情发生了。
2、师出示图二、
师:小朋友们你们看发生了什么事呢?
生:答可以小朋友间互相说说后师再请幼儿说。
这些旅游的人乱扔垃圾,破坏了环境,污染了水质,水变的浑浊了,荷叶也黄了,就连青蛙也离开了。
3、师出示图三
师:谁来说说最后一幅图呢?
生:水变黑了,小鱼也死了,就连小草也黄了,周围的环境也遭到了破坏。
师:哪位小朋友愿意把这几幅图连起来讲一讲呢?指名幼儿讲述
三、讨论
师:小朋友们你们说说这些人做的对吗?为什么?
生:答可以有不同的答案
四、思维拓展
师:那我们应该怎样保护水的清洁呢?同桌之间可以互相说说,然后给大家说说自己的意见
五、观看有关人类生存,动物生长、植物生长、机器生产等离不开水的图片或录像。让幼儿知道水的重要性。
六、小结
七、组织幼儿离开教室。
幼儿园大班语言活动教案篇二骑上我的小红马
活动目标
在初步了解马的基本特征中理解和学念儿歌,体验骑马游戏的快乐。
环境创设
图片:小马、树林、草原,人手一匹小马颜色不同系在一根竹竿上。
重点与难点
重点:理解儿歌内容并学会念儿歌
难点:得儿驾,得儿驾的儿化音发音
活动过程
一、说说我见过的马
——教师用手指在桌上发出马儿跑的声音问:咦,是谁来了?它是怎么过来的?你是怎么知道的?
——你见过马吗?在哪里见到过?它在干什么?你见过的马儿是怎么样的?
二、看看说说小红马、学习“骑上我的小红马”
——出示小红马,看,到底是谁跑来了?这匹马长得什么样子的?师:对,我有一匹小红马
——它的脖子和尾巴长得是什么样子的?师:长长的脖子大尾巴
——你们想不想骑骑这匹小红马呢?那谁知道骑马的时有什么办法让马儿听你的话向前跑呢?重点指导幼儿“得儿驾、得儿驾”的发音
——小红马跑呀跑,会跑到哪儿去呢?去干什么?师:穿过树林奔草原,带着我去看妈妈
——教师完整念一遍儿歌,引导幼儿一起跟着学念。
三、说说骑骑我的小马
——引导每个幼儿挑选一匹自己喜欢的小马,说说小马的颜色,将小红马改编自己的小马。
——带着幼儿边念儿歌边玩骑马的游戏。
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