阅读下面的文言文，完成下列小题。
鲁肃过蒙屯下
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞?”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。
（《三国志·吕蒙传》节选）
1.2.解释文中加点词语的意思。
（1）过： （2）诣： （3）就： （4）悉：
3.4.用“/”给下列句子断句。
于 是 又 为 择 师 使 辅 导 之 其 操 心 率 如 此
5.6.句子翻译。
（1）将何计略以备不虞?
（2）吾不知卿才略所及乃至于此也。
7.8.鲁肃为什么和吕蒙“结友”？
9.10.联系课文《孙权劝学》，谈谈你对吕蒙的看法。
1.2.（1）经过（2）到（3）走近（4）全、都3.4.于是又为择师/使辅导之/其操心率如此5.6.（1）（你）打算用什么计策来防备意外情况呢？（2）我不知道你的才能和谋略竟到了这种地步。7.8.鲁肃起初对吕蒙不屑一顾，在和吕蒙交谈后，被他的才能和谋略所折服，于是，与他“结友”而别。9.10.示例：（1）勤奋好学；（2）勇而有谋略，识军计。解析（... 科目：初中语文来源：人教部编版七年级语文下册习题：1．邓稼先题型：选择题下列加点字注音全对的一项是
A. 鲜为人知xiān 开拓者tuò
B. 鞠躬尽瘁cuì 难堪kān
C. 热泪盈眶kuāng 说服shuō
D. 彷徨huáng 挚友chì
解析试题分析：A鲜为人知（xiǎn）。B说服（shuì）。D挚友（zhì）。 科目：初中语文来源：浙江省宁波市北仑区2017 2018学年七年级上学期期末考试语文试卷题型：文言文阅读甲杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，日： “天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天申行止，奈何忧崩坠乎？”
其人日：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者日：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人日：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（选自《杞人忧天》）
乙景公梦见彗星。明日，召晏子而问焉：“寡人闻之，有彗星者必有亡国.夜者寡人梦见彗星吾欲召占梦者使占之。”晏子对日：“君居处无节，衣服无度，不听正谏，兴事无已，赋敛无厌，使民如将不胜，万民怼①怨，蔸星又将见梦，奚独彗星平！”
（选自《晏子春秋》）
注释①怼（duì）：怨恨。
1.用“／”标出句子的停顿，限断两处
夜 者 寡 人 梦 见 彗 星 吾 欲 召 占 梦 者 使 占 之。
2.解释下列句中加点字
①因往晓之②其人舍然大喜
③兴事无已④赋敛无厌
3.下面加点字与“有彗星者必有亡国”中的“亡”用法相同的一项是[ ]
A. 饭疏食 B. 闻之于宋君 C. 其一犬坐于前 D. 好之者不如乐之者
4.下面加点的“而”的用法与“召晏子而问焉”的“而”相同一的项是[ ]
A. 学而不思则罔 B. 切问而近思C.后狼止而前狼又至D.有闻而传之者
5.用现代汉语翻译画横线的句子
（1）若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？
（2）茀星又将见梦，奚独彗星乎！
6.同样是面对“因为不必要或缺乏根据的事忧虑”的人，甲文中的“晓之者”和乙文中的晏子处理的方法却不一样。试结合短文内容简要分析他们是怎样进行劝说的。
1.夜者/寡人梦见彗星/吾欲召占梦者使占2.①告知，开导 ②同“释”解除、消除 ③停止 ④满足5.（1）你跨步、跳跃，每时每刻都在地上活动，为什么还要担忧地会陷下去呢？（2）茀星又将入梦，岂止彗星！6.甲文中的“晓之者”是通过解释说理的方法，让杞人打消了顾虑。乙文中的晏子则通过批评警告的方式，提醒景公真正会导致亡国的原因。解析... 科目：初中语文来源：人教部编版七年级下册语文第三单元《卖油翁》同步练习题型：语言应用请依次写出陈尧咨的心理变化过程。
自矜自傲骄横—忿然愤怒—笑而遣之心服口服解析本题考查学生对记叙文情感变化过程的梳理。要仔细阅读文章，理清故事情节，分析人物在情节的发展中情感的变化，可以用文中词语概括，如果不明显，可以自己概括。仔细阅读这篇文章，理解文章的大意，可以看出，一开始陈尧咨自傲骄横，即“自衿”；后来看到卖油翁微微点头，觉得被轻视了而“忿然”；最后在卖油翁讲明道理后“笑而遣之”。 科目：初中语文来源：湖南省2018届九年级上学期入学考语文试卷题型：小作文请根据下面的信息，写一段关于“文字”的说明文字。
要求：说明对象明确，信息不遗漏: 说明顺序合理，条理清晰: 符合说明文语言要求: 字教在150 200 字之间。
文字
主要类型
主要特点
表形文字
也叫象形文字，属于人类文字发展的初级阶段
通过描摹客观事物外部形象的方式记录和表达该事物
表意文字
1.人类文字发展的过渡阶段
2.通过象征性图形符号，表达语言中词语或者语素的意义
3.包括词字、词素字等类型
表音文字
1.又叫拼音文字，使用少量的字母记录语言中的语音
2.包括音节文字、音素文宇等类型
3.世界上大多数国家的文字都是表音文字
文字是一个汉语词汇，基本意思是记录思想、交流思想或/与承载语言的图像或符号。人类长期只有口语传递信息，用文字记事传递信息形成的书面语历史较短。系统的语言成为人和禽兽分离的重要工具，文字使人类能进入有历史记录的文明社会。把时空的影像变化转码成视觉可见的符号系统，使后人能通过间接的文字想象出画面，了解历史和学习技术经验。使文字成为文化的主要载体。文字突破口语受到时间和空间的... 科目：初中语文来源：人教部编版八年级语文下册一课一练：9 桃花源记题型：语言应用“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，桃花源中人“叹惋”的原因是什么？
为外界社会的动乱、黑暗，人民生活的痛苦而叹惋。解析本题考查学生对文言文内容的理解能力。根据文章的写作背景，这里渔人说的是关于他自己生活的情况，包括现在生活的时代、社会状况及人们的生活状态等，所以他们叹惋是他们与世隔绝的时间长，叹惋桃花源外的战乱频繁、社会黑暗，表现了桃花源人对战乱的厌恶，对没有剥削、没有压迫、人人安居乐业、和睦相处社会理想的追求。 科目：初中语文来源：部编七年级语文下册习题：4．孙权劝学题型：文言文阅读解释下列句中加点的词。
1当涂掌事 （ ）
2蒙辞以军中多务（ ）
3治经为博士邪（ ）
4但当涉猎 （ ）
5即更刮目相待（ ）
6蒙乃始就学 （ ）
7见往事耳 （ ）
8卿今者才略 （ ）
1当道，当权 2推托 3研究 4粗略地阅读 5擦拭 6于是，就 7了解 8才干和谋略解析试题分析：考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“治”：研究。所以千万不要以今释古。“乃”作为虚词的意思或作用，理解好上下文内容是作答的关...本文通过讲故事阐明道理.说说你从这个故事中得到的启示. 示例我明白了“熟能生巧 的道理 人各有所长.即使自己有什么长处也不能骄傲自大. 解析本题考查学生对文言故事主旨的理解.故事的篇幅短小.其目的是寓事说理.通过讲述故事来达到说理的最终目的.它的结构简短.多用借喻手法.使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现.这个故事通过 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“本文通过讲故事阐明道理.说说你从这个故事中得到的启示. 示例我明白了“熟能生巧 的”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
