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小熊绘本好朋友教案精品文档小熊绘本好朋友教案活动目标:仔细倾听故事认真观察画面理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。知道牙齿的重要性懂得要爱护牙齿坚持每天刷牙。活动准备:PPT课件活动过程:一、观察幻灯片根据画面猜测故事情节。小朋友今天郑老师给你们带来了一位朋友,它是谁你们认识吗,这只小熊还有一个好听的名字叫做哈利。咦他在做什么呢,哎呀～他是在做鬼脸呢,还是在向我们展示他洁白的牙齿呢,小熊的牙齿又白又漂亮可是原来小熊的牙齿可不是这个样子的。小熊和它的牙齿之间还发生了一个故事我们一起来看看吧～播放幻灯片这个故事的题目叫做《小熊不刷牙》大家猜猜哈利为什么不刷牙,哈利因为许多的原因不想刷牙可是妈妈偏偏又让它每天刷牙这可怎么办呢,它想出了一个什么办法呢,我们接着往下看。播放幻灯片你看小熊哈利躲在浴室里了哈精品文档利在做什么,耍小聪明的哈利为什么要骗妈妈在刷牙,这句话可以省去播放幻灯片一天晚上小熊哈利在干吗,哈利睡着了做了一个梦梦里会发生什么事呢,播放幻灯片晚上小熊做梦梦到自己的牙齿怎么了,它一开始心情怎么样,播放幻灯片哈利会梦见谁,大灰狼和小兔子看见了嘲笑他:“哇你连牙齿都没有了你还是一只熊吗,你怎么说话怎么吃东西呀,所有人都会笑话你的。哈哈哈哈哈哈哈哈”播放幻灯片那到底没有牙齿的小熊还能吃东西吗,小熊听了小白兔和大灰狼的嘲笑心里很不服气就挠挠头走回家。桌上摆放了许多好吃的食物我们来看看有什么,鲜鱼、坚果、还有干蘑菇。全都是小熊最爱吃的它馋得直流口水用叉子叉起了一块鱼排可是却没有牙齿咬鱼排吃不到肚子里去它又不服气地想吃其它的食物可是却都没有成功。播放幻灯片渐渐失望的哈利大哭起来他讨厌被嘲笑讨厌饿肚子看着所有的小动物都有牙齿而他没有他该怎么办,小朋友你们来帮哈利想想办法吧!播放幻灯片你们真会动脑筋想到了这么多的办法我们来看看后来哈利又梦到了谁它帮哈利想到了什么精品文档办法。一只在森林里盘旋的猫头鹰向他飞来坐在他身边然后问道:“哈利没有牙齿是件很痛苦的事情吧,你应该把牙齿找回来啊。但是你能保证会把你的牙齿刷得干干净净的吗,而且保证能做到每天早晚都刷牙吗,”“嗯是的我一定能做到～”哈利大声说道播放幻灯片梦醒了其实所有的牙齿都乖乖的长在哈利的嘴里。播放幻灯片从这一天起哈利就一直坚持天天刷牙早晚刷牙牙齿就一直都是干干净净的爸爸妈妈也很高兴:“哈利这样多好不是吗～”现在哈利终于有一口洁白坚硬的牙齿了它再也不必为吃东西而烦恼了。二、讨论如何保护自己的牙齿小朋友们哈利的又白有健康那你们的牙齿白吗,健康吗,张开大嘴巴让老师和小朋友们看一看老师发现有些小朋友的牙齿比哈利的牙齿还要白那你是怎么让你的牙齿变得这么白、这么亮的呢,幼儿分享自己的护牙经验:括号里的少说一些抓住刷牙为重点小班的孩子也不可能知道这么多。小结:小朋友们你们说刷牙重不重要呀,听了这个故事要不要每天都刷牙呢,小朋友们要爱护自己的牙齿坚持每天刷牙这样就不会长蛀牙也不会疼牙齿才会健健康康的。精品文档三、游戏:刷牙。游戏时可以播放关于刷牙的音乐小朋友今天真棒～老师还给你们准备了一件礼物看看这是什么,让它来和小朋友们玩游戏好吗,播放音乐用大牙刷帮小朋友刷牙。结束语:小朋友的牙齿有没有变白呀现在带上我们的大牙刷去帮小一班的宝宝刷牙吧!四、延伸活动。开展绘画活动《我的牙刷》。上海富兰克林读书会的《小熊宝宝绘本:好朋友》将给孩子带来什么,每周一次课用阅读的乐趣激发孩子的兴趣让不爱看书的孩子也爱上阅读每周一次课让孩子领略人类文明的精华具有自己的思想不迷信不盲从文雅谦和博爱也受人爱每周一次课将美德和好习惯融入生活每周一次课精品文档阅读聆听辩论写作听说读写能力全面提升读书会将给孩子打下坚实的人文素养具备人文素养的人无法接受自己干坏事无论今后做什么都试图为世界创造价值创造美有这样的孩子你是否觉得很骄傲小熊洗澡小班早期阅读一活动来源见习的时候带班老师上过这个活动我们小组以这个活动为基础重新设计了一个活动。之所以选这个活动是因为内容贴近幼儿生活容易引起幼儿注意激发幼儿学习的兴趣。把它放在小班是因为整个绘本所讲述的故事较为简单符合小班儿童的认知发展水平。二活动目标能够按照顺序一页一页翻书并说出书中主体形象和主体所做的事情。通过学习绘本重点学会象声词“咕嘟咕嘟”“咕精品文档吱咕吱”“哗啦哗啦”。在老师的引导和理解故事的基础上学会用重点象声词说出完整的一到两句话如:“咕吱咕吱洗洗肚子”。通过唱歌、游戏等方式提高阅读象声词的兴趣。三活动准备绘本人手一本《小熊洗澡》的ppt小熊玩偶一个、沐浴球一个写有象声词的卡片若干幼儿会唱《我爱洗澡》四活动过程教师先带幼儿翻阅《小熊洗澡》的第一页。先让幼儿说说封面上看到了什么有哪些主人公它们在做什么从而引出并强调绘本的名称《小熊洗澡》让幼儿记住绘本的名称。幼儿自由阅读绘本《小熊洗澡》剩下部分。通过提问幼儿在家中是如何洗澡的引出让幼儿看看小熊是怎么洗澡的从而引起幼儿自己阅读剩余部分的兴趣。让幼儿自由阅读绘本并提出以下要求及问题:从前往后一页一页翻书轻轻的看自己的书小眼睛转起来小嘴巴闭闭紧。看看熊爸爸和熊宝宝都洗了哪些地方,精品文档教师和幼儿一起有顺序地阅读绘本。老师指导幼儿看第二幅画提问“小熊手里的那一大片白的是什么,”“洗澡的时候泡泡会发出怎样的声音,”以此引出“咕嘟咕嘟”让幼儿学说“咕嘟咕嘟冒泡泡。”期间让幼儿将写有“咕嘟咕嘟”的字卡贴在黑板上相应的泡泡区加深幼儿的印象。请幼儿说说刚刚在绘本上看到小熊洗了哪些部位然后回到绘本上继续和幼儿一起看下去引导幼儿小熊洗澡的时候先洗了肚子并发出了一些声音以此引出“咕吱咕吱”象声词。让幼儿学说“咕吱咕吱洗洗肚子”。并请幼儿将写有“咕吱咕吱”的字卡贴在黑板上小熊相应的部位。用同样的方式教幼儿学说“哗啦哗啦洗洗后背”。老师带领幼儿看接下去的部分但不作重点阐述。围绕阅读重点开展活动将玩具小熊请到课堂上帮助小熊洗澡。老师要求现在幼儿不翻书和老师一起回忆故事的内容可以适当引导幼儿提问如“我们先帮小熊洗洗肚子一起说咕吱咕吱洗洗肚子”并且边说边做。接下来请个别幼儿上台单独给小熊洗澡能够根据老师以及黑板上的提示用刚学会三个象声词边给小熊洗澡边说说。台下的幼儿则两两一组一个当熊宝宝一个当熊爸爸和台上的幼儿一起做游戏在游戏中也要开口叙述。精品文档归纳阅读内容:采用唱歌的形式帮助幼儿巩固刚学到的象声词播放《我爱洗澡》让幼儿先唱一遍。老师通过指黑板上泡泡、小熊的肚子和背部引导幼儿将新学到的词语放入歌曲中跟随老师一起唱。从而加深幼儿对这三个象声词的印象。告诉幼儿今天我们学到的这些词其实叫做象声词并简单介绍何为象声词。生活中还有很多好玩奇妙的象声词比如鸟儿的叫声“叽叽喳喳”等待我们去发现去学习。五活动延伸健康领域对孩子进行勤洗澡的教育让孩子回去像小熊一样自己洗澡。让幼儿回家后向爸爸妈妈表演《我爱洗澡》并配上学过的象声词。进行角色表演幼儿扮演爸爸妈妈帮助宝宝洗澡并能说出帮宝宝洗了哪些地方。六活动评价在幼儿自由阅读的时候观察幼儿有序地翻书顺序阅读并做适时指导。要做好绘本前一页与后一页之间的衔接。尽量多让幼儿亲身参与到活动中来。精品文档看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“小熊绘本好朋友教案word免费”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
