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古代生病怎么诊断？医生：看尿液！历史故事不仅是让孩子了解过去古代生病怎么诊断？医生：看尿液！历史故事不仅是让孩子了解过去
蔓德育儿
发布时间：08 0311:48亲子达人，优质原创作者小宝上厕所打报告：“妈妈，我要上厕所！”
“去吧。”
去了老半天，厕所没一点响动。我担心孩子有危险，赶紧跑过去瞅一瞅，发现臭小子竟然蹲在便池边观察着什么。
“你在干嘛？”
“我在看尿的颜色。”
“啊？”
我这才回过神来，想起最近带他看了一套关于历史的童书《世界历史大冒险》，其中有一段描写的是在16世纪时，医生诊断病情的方法之一，就是检查病人的尿液。
16世纪的医疗长什么样？
16世纪的医学理论还十分落后，不懂得消毒、医疗器械也十分原始。没有X光线观察人体器官，也没有抽血化验检查，医生要怎么诊断和治疗呢？
那个时候的西方医生可以分为内科医生和外科医生，外科医生也可以称作“外科理发师”。这是因为他们并没有专业的医学教育，实际上只是依靠经验行医的匠人，由师父向学徒传授经验。
检查病人尿液，就是外科医生诊断病情的方法之一。收集完样品之后，医生会分不同时段，对照一个像彩色转盘一样的表格，观察对比尿液颜色，不同的颜色对应着不同的疾病。
听起来是不是很荒谬？除此之外，古代医疗还有更多匪夷所思的治疗手段。
无论是东方还是西方，在历史中都曾相信过，疾病是因为血液里有了脏东西，只要让脏东西离开身体就可以让病人痊愈。
古代西方医生采取的治疗手段就是“放血”。可是医生们总是把握不好放血的时长，很多病人因失血过多而亡。就连英国都铎王朝第二任君主亨利八世，也是因此逝世的。
给传染严重的黑死病治疗时，医生会戴上一个鸟型头套，在长长的喙部里塞上满满的草药，用来避开瘟疫。
《世界历史大冒险》是一套怎样的书？
《世界历史大冒险》是19位英美作家学者，历时14年创作而成。为什么这套书风靡全球儿童，它又有什么特点呢？
▲简单易懂
适合孩子们看得书，最大特点应该就是要简单易懂。《世界历史大冒险》属于历史类图画书，整套书没有枯燥的说教，用图画展现历史样貌，用故事吸引孩子入胜。
这套书我买了好几年，因为自己从小就喜欢看历史故事，所以当初看到这套书在打折，就毫不犹豫的买了下来。买回来之后，看着这套书挺有趣，自己看得也津津有味。
本来想等孩子到小学识字以后，让他自己去慢慢体会其中趣味。没想到4岁也可以在家长的讲解下，结合图片来听。
就好比上面提到的场景，他在听了16世纪看病的这个小故事之后，会观察自己的尿液；会对鸟型头套咯咯傻笑，还要“嘲笑”古人“好笨”；通过讲解，也知道古代放血治疗很落后，“古人才这么想，我们现在不是这样的”。
小孩子对这些现在生活里没见识过的事物，充满了好奇，通过简单易懂的故事形式，了解很多历史小知识。
▲冒险
在我看来，历史故事最有趣的地方就在于环境早已发生翻天覆地的变化，古人们习以为常的事情，我们却没有经历过，因此充满了未知的魅力。
古人们怎么生活？他们会发生哪些不一样的故事？
而这套书最特别的地方，还在于突出了“冒险”一词。全套共15册，包括《远古文明》《古代战士》《中世纪探秘》《伟大探险家》《海盗传奇》《海空历险》等等。
每一册有4个故事，都是假设孩子是历史里的主人翁，带着孩子领略没有见过的、奇妙的、刺激的、令人兴奋的历史故事。
例如：
在1.5万年前的冰河时期，你们以狩猎为生，正在追击一头长毛象，另一个部落的猎人正悄悄跟随，你们要怎么应对？如果你是印加帝国皇帝，一生建立了无数功勋，在你去世以后，爱戴你的百姓想将你制成不朽的木乃伊，会经历什么？1428年，你叫贞德，只是一个十几岁的小姑娘，面对英国的攻击，要如何拯救法国？
“冒险”对孩子而言很有吸引力，第一视角更能让他们身临其境。在城市生活中，生活空间往往较为局限，无法满足孩子的好奇心。如同流传至今深受孩子喜欢的童话故事，都会有跌宕起伏的冒险情节。而孩子们也可以从冒险故事里，体会到成长烦恼和人生百态。
当然，这套童书还是更适合6岁以后的孩子，会对整个历史背景，有更透彻的理解。对于小一些的孩子，可以适当提炼出一些有趣的小知识点，增加孩子阅读及观察生活的兴趣。
为什么要让孩子看历史童书？
有家长认为，看历史故事可以满足好奇心，但也不过是课余生活的一种兴趣爱好，对孩子的成长和学习好像并不是必需的。既然如此，活在当下的我们，为什么要让孩子读历史呢？
首先，增加文化底蕴
苏轼云“腹有诗书气自华”。
许多家长对这句话也充满了向往之情，希望有朝一日自己的孩子也能修炼出这样不凡的气质。
曾经有调查显示：在事业上有所成就的人，有7成都有阅读历史书籍的习惯。而对这些人的评价多是“风趣幽默”“谈吐不凡”“有领导气质”。
无论是拥有五千年历史的中国文明，还是多元化的世界文明，如果希望孩子有如此的文化底蕴，能博古通今，谈吐间有趣、有料的典故信手拈来，那么就离不开从小的日积月累。
其次，扩宽知识边界
唐太宗说“以史为镜，可以知兴替”。
历史并不仅仅以充满跌宕起伏情节的故事存在，也不只是为了让孩子了解过去发生了什么，更重要的是能“以史为镜”，拓宽知识边界。
例如，16世纪的医疗状态还混乱不堪，治疗手段原始而无效，人们只要生病，基本上只能坐以待毙；
19世纪早期，根据当时西方法律规定，只有死刑犯人的尸体才可以解剖，可数量完全不够研究，医科大学生们甚至需要和偷尸贼打交道，但这一切又促进了现代医学的发展；
到了19世纪中叶，在美国内战的战场上，绷带、麻醉药已经出现，外科手术也在进一步发展，然而仍然比较落后，输血技术尚未出现；
孩子通过读这些历史故事，也就会了解现代医学是如何发展过来的，也明白前人对科学研究付出了多大努力。
知识没有边界，现代医学还要继续发展。可个人拥有的知识量还是有边界，广泛涉猎各种历史知识，可以扩宽孩子的知识边界。
孩子若能从小阅遍天下事，通过历史上发生过的事情去总结规律，就像借助巨人的肩膀去攀高峰，日后就能拥有不凡的眼界和格局。
最后，引起深度学习
大学学习一门新学科时，教材的第一部分通常是理论的发展历史，很多学生为了求快，更注重后面的理论成果，也就是对公式死记硬背，而对发展历史有所忽略。
实际上，让孩子了解背后故事，对学习本身非常有帮助。不仅仅是大学专业学科，任何学科都有其发展历史。
一方面，让孩子从有趣的历史故事中，引起对这门科学知识的兴趣。历史在孩子知识的启蒙阶段，就像一把钥匙，能打开孩子探索知识的大门。
另一方面，能让孩子理清一些思路，有助于解决学习中的困扰。
在深度学习阶段，孩子在学习过程中，无论是“学渣”还是“学霸”，都会遇到有挑战的地方。如果埋头钻进解不开题的牛角尖，很容易让孩子心态崩坏。
《超级演说家》冠军刘媛媛，曾经仅花4个月的备考时间考上了北大法学硕士研究生。在一般人眼中，她是妥妥的“学霸”。
她在北大学习法律专业的过程中，有一门课程实在太难理解，靠死记硬背不能达到优秀。于是她便找来这门课程的发展历史看，了解了一百年前为什么要这样制定法律，这其中发生了什么故事，又有什么演变，再发展到如今的模样，了解了发展过程，也就记住了知识点。
她分享的这个方法，在任何学科都适用。孩子在深入学习的阶段，都可以借鉴。了解一门学科背后的故事和发展历程，有助于解决学习中遇到的困扰。
打个比方，为什么圆周率是固定的数字？数学那么多公式，是凭空来的吗？这些都有发展的历史。而这些历史，正是古人们在生活中遭遇到了问题，才会想着去研究，去想办法找到解决问题的办法。
孩子在探索生活的时候，总会沉下心来思考的高光时刻，仿佛是哲学家在思索着宇宙的奥秘。而打通这条道路的方式之一，便是阅读。
我们没有带孩子办法穿越时空，却可以让他们通过书籍看遍漫漫长河，通过已去的历史故事，展望未来的世界。
08 0313:0208 0311:5008 0217:17相关文章??Baidu京ICP证030173号返回顶部看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“古代生病怎么诊断？医生：看尿液！历史故事不仅是让孩子了解过去”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
